Вы находитесь на странице: 1из 5

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 401504 PSICOFISIOLOGIA Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act. No. 6.

Trabajo Colaborativo 1

GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 19 de Septiembre de 2013 Fecha de Cierre: 22 de Octubre de 2013 Peso Evaluativo: 50 puntos de 300 Tipo de Actividad: Colaborativa 00:00 23:00

Objetivo General de la actividad: Que el estudiante conozca la importancia del estudio de la neurona y sus partes como unidad funcional del sistema nervioso, as mismo identifique la relacin entre los procesos biolgicos y la conducta, intentando establecer patrones de funcionamiento con un proceso psicofisiolgico, en este caso con el sueo. Relacin de Temticas a trabajar: Unidad I Neurona Potencial de Accin Sinapsis Neurotransmisores Sueo Actividades a Realizar: 1. Cada uno de los integrantes del grupo realiza lectura sobre la unidad 1 del mdulo de Psicofisiologa (Neurona, Potencial de Accin, Sinapsis y Neurotransmisores). Presenta un modelo o esquema de elaboracin propia en el cual se explicite las partes de la neurona el proceso de sinapsis y el potencial de accin. Como grupo consoliden cuadro con principales neurotrasmisores y su funcin (el cuadro no debe ser mayor a una pgina) Para esta actividad el cuadro debe ser mximo una pgina por grupo y se sugiere elaborar en el formato adjunto al material de apoyo. (Formato cuadro neurotrasmisores) 2. Realizar una revisin bibliogrfica de los 10 documentos (Artculos TC1)que se facilitan como material de apoyo frente al tema del sueo, su fisiologa y trastornos, cada integrante debe presentar en el foro sus apreciaciones frente a esta revisin ya su vez elegir dos documentos para elaborar y presentar un RAE de cada uno de los documentos elegidos (Se propone desarrollar esta actividad en la primera semana de apertura del trabajo colaborativo) (documentos adjuntos en el material de apoyo denominados Artculos TC1) RAE: Resumen Analtico Especializado, es la condensacin de informacin contenida en documentos y estudios de una manera que facilite al lector o usuario, la aprehensin y anlisis del documento en cuestin. Se redactan en un lenguaje claro, sencillo y preciso, guardando la fidelidad posible al texto teniendo siempre en cuenta que se trata de un anlisis. Para esta actividad el RAE debe ser mximo una pgina por artculo o

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 401504 PSICOFISIOLOGIA Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act. No. 6. Trabajo Colaborativo 1

documento revisado y se sugiere elaborar en el formato adjunto al material de apoyo. Realizar revisin del documento relacionado con el Cuestionario de Pittsburg de Calidad de sueo. Posteriormente cada estudiante debe aplicar el Cuestionario de Pittsburg de Calidad de sueo. Especficamente el denominado Cuestionario de Pittsburg de Calidad de sueo-UNAD-PSICOFISIOLOGIA-2013-2 a 5 personas eligiendo un grupo etareo as: a) b) c) d) e) 20 y 30 aos (Estudiante 1) 31 y 40 aos (Estudiante 2) 41 y 50 aos (Estudiante 3) 51 y 60 aos (Estudiante 4) 60 o ms aos (Estudiante 5) Aplicar a 5 personas de este grupo Aplicar a 5 personas de este grupo Aplicar a 5 personas de este grupo Aplicar a 5 personas de este grupo Aplicar a 5 personas de este grupo

Cada estudiante debe indicar en el foro que grupo etareo eligi para poder contar en el grupo con muestras de cada uno de los grupos etareos, as mismo cada uno de los integrantes del grupo debe revisar el foro para no tomar el mismo grupo etareo de otro compaero. (Se propone desarrollar esta actividad en la segunda semana de apertura del trabajo colaborativo) 3. Recolectada la informacin se procede a ingresarla al link https://docs.google.com/forms/d/14SqIHpumqAwZUJKCLLdbCDJKnI9PmxEaTFK K7rej1xY/viewform correspondiente a la encuesta para sistematizarla desde cada uno de los 10 componentes, vale la pena resaltar que el material de recoleccin (encuestas cuestionarios) deben ser guardados por el grupo dado que se convierte en el insumo principal del trabajo colaborativo 2 (si todos los integrantes del grupo participan, se contar con 25 cuestionarios) Importante se debe ingresar la informacin al link de la encuesta por cada uno de los participantes. Producto a Obtener: El grupo debe presentar una carpeta comprimida con el siguiente nombre: Colaborativo1_401504_nmero de grupo. Ejemplo: Colaborativo1_401504_123. La cual contiene: 1. Documento word que contiene: Modelos o esquemas de elaboracin propia de cada uno de los integrantes del grupo en el cual se explicite las partes de la neurona el proceso de sinapsis y el potencial de accin.

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 401504 PSICOFISIOLOGIA Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act. No. 6. Trabajo Colaborativo 1

Cuadro de construccin grupal con principales neurotrasmisores y su funcin. Los dos RAE de cada uno de los integrantes del grupo frente a la revisin bibliogrfica de tema del sueo, su fisiologa y trastornos. 2. Documento PDF con los cuestionarios diligenciados y escaneados. Observaciones Generales: 1. Revise continuamente las noticias del aula, all encontrara indicaciones de apoyo para el adecuado desarrollo del curso. 2. El tutor del curso abrir un espacio dentro del Foro en el cual Usted podr participar presentando sus aportes y finalmente presentara tambin su producto final. Se verificar que cada uno de los integrantes del grupo ingrese los datos completos en la encuesta. https://docs.google.com/forms/d/14SqIHpumqAwZUJKCLLdbCDJKnI9PmxEaTFKK7 rej1xY/viewform Referencias bibliogrficas: Carlson, N. (1996). Fundamentos de Psicologa Fisiolgica. Pearson Educacin. Disponible en http://books.google.com.co Fundamentos de Psicologa fisiolgica Gal Iglesias, B., Meritxel, A. y Prieto Monsalvo, J. (2007) Bases de la Fisiologa. Madrid: Tbar. Disponible en http://books.google.com.co Bases de la fisiologa Rosenzweig, M.R., Breedlove, M. et. Al. (2005). Psicobiologa: una Introduccin a la neurociencia conductual, cognitiva y clnica. Barcelona: Ariel S.A. Disponible en http://books.google.com.co Psicobiologa: una Introduccin a la neurociencia conductual, cognitiva y clnica. Las Funciones del sueo. (2009) Video Categora de ciencia y tecnologa. Licencia estndar de Youtube. Disponible en http://www.youtube.com/watch?v=8cZf6o8HFvA Iniciemos esta nueva experiencia de trabajo colaborativo con la suficiente motivacin y reflexin sobre lo que representa e implica el trabajo en equipo, recuerde un equipo no logra sus objetivos trabajando cada uno de manera aislada, es el logro producto de los aportes significativos de cada uno de nosotros y del manejo de las diferentes situaciones que se dan al interior del grupo, para ello les invito a reflexionar sobre el siguiente video. http://www.youtube.com/watch?v=dhvv88Z7SaM&feature=related

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 401504 PSICOFISIOLOGIA Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act. No. 6. Trabajo Colaborativo 1

RUBRICA DE EVALUACIN TRABAJO COLABORATIVO 1

ITEM

VALORACIN

BAJA
No presento el modelo o esquema de la neurona el proceso de sinapsis y potencial de accin. Puntos ( 0 ) No presentar en el foro apreciaciones frente a la revisin bibliogrfica de los 10 documentos que se facilitan como material de apoyo. fisiologa y trastornos, ni Elabora y presenta RAE de los dos documentos elegidos.

VALORACIN MEDIA
Presenta un modelo o esquema de elaboracin propia de manera incompleta.

VALORACIN ALTA
Presenta un modelo o esquema de elaboracin propia en el cual se explicite las partes de la neurona el proceso de sinapsis y el potencial de accin de manera completa.

PUNTAJE MXIMO

Participacin Individual Temtica unidad 1

Puntos ( 5 )

Puntos (3) Presentar en el foro sus apreciaciones frente a la revisin bibliogrfica de los 10 documentos que se facilitan como material de apoyo relacionados con el tema del sueo, su fisiologa y trastornos pero no Elabora y presentar RAE de los dos documentos elegidos. Puntos ( 5 ) Presenta aportes incompletos o insuficientes para la construccin del cuadro con principales neurotrasmisores.

Puntos ( 5 ) Presentar en el foro sus apreciaciones frente a la revisin bibliogrfica de los 10 documentos que se facilitan como material de apoyo relacionados con el tema del sueo, su fisiologa y trastornos y Elabora y presentar RAE de los dos documentos elegidos.

Participacin Individual Revisin de artculos

Puntos ( 10 )

Puntos ( 0 )

Puntos ( 10 ) Presenta aportes completos y suficientes y se evidencia su aporte en la consolidacin grupal del cuadro con principales neurotrasmisores y su funcin. Puntos ( 12 ) Puntos ( 12 )

Participacin Grupal Temtica unidad 1

No presenta aportes a la elaboracin como grupo del cuadro con principales neurotrasmisores y su funcin.

Puntos ( 0 )

Puntos ( 6 )

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 401504 PSICOFISIOLOGIA Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act. No. 6. Trabajo Colaborativo 1

Participacin Individual Temtica Investigacin

No Indica en el foro el grupo etareo elegido para administrar el cuestionario, no recolecta la informacin.

Indica en el foro el grupo etareo elegido para administrar el cuestionario, pero no recolecta la informacin o no la ingresa en el aplicativo. Puntos ( 3 ) Siguieron como grupo las indicaciones de manera parcial.

Indica en el foro el grupo etareo elegido para administrar el cuestionario, recolecta la informacin e ingresa en el aplicativo los datos de cada uno de los cuestionarios. Puntos ( 10 )

Puntos ( 0 ) No siguieron como grupo las Indicaciones facilitadas.

Puntos ( 10 ) El documento es presentado en carpeta comprimida con el nombre indicado y contiene: Portada, Modelos o esquemas de elaboracin propia de cada uno de los integrantes del grupo en el cual se explicite las partes de la neurona el proceso de sinapsis y el potencial de accin. Cuadro de construccin grupal con principales neurotrasmisores y su funcin. Los dos RAE de cada uno de los integrantes del grupo frente a la revisin bibliogrfica de tema del sueo, su fisiologa y trastornos. Documento PDF con los cuestionarios diligenciados y escaneados.

Participacin Grupal Estructura Del trabajo

Puntos ( 8 )

Puntos ( 0 )

Puntos ( 4 )

Puntos ( 8 )

Redaccin, Ortografa y uso de normas APA

El documento presenta falencias en redaccin, ortografa y uso de normas APA.


Puntos ( 0 )

El documento no tiene errores ortogrficos pero es deficiente en redaccin y uso de normas APA.
Puntos ( 3 )

El documento no presenta errores de ortografa, el texto es coherente y cohesivo, utiliza adecuadamente normas APA.

Puntos ( 5 )

Puntos ( 5 )

Total de Puntos Posibles

50 Puntos

Nota: La retroalimentacin se presentara una vez cerrada la actividad en link tarea diseada para la actividad dentro de las fechas estipuladas en la agenda.

Red de curso Psicofisiologa 2013-2 Gladys Rodrguez- Directora