En dnde estamos?

Desde el ao 2006 y con particular fuerza durante el 2011, el Movimiento Estudiantil fue capaz de cuestionar el fundamento mercantil de la educacin chilena, sin embargo este proceso nosehatraducidoen unainterpelacin alavisin instalada hace aos dentro de la Universidad de Chile, y que sigue las mismas lgicas de mercado criticadasanivel nacional. La visin que actualmente prima en nuestra Universidad entiende que los estudiantes somos clientes que pasamos por la U con el nico fin de obtener un ttulo para luego ingresar como mano de obra calificada al mercado laboral. Para ello, hemos sido formados bajo una lgica orientada al servicio del mercado durante todas nuestras carreras que se refleja no slo en el contenido de los conocimientos que se imparten en estas, sino que tambin en la gestin institucional que existe al interior de las FacultadesydelaUniversidad ensu conjunto. Esta visin mercantil de Universidad, se traduce en una serie de problemticas concretas: Una Universidad con un acceso elitizado y segregador; una Universidad que no se hace cargo de sus estudiantes lo que se demuestra en la paulatina destruccin del SEMDA (Servicio Mdico y Dental de los Alumnos) y en el constante cierre de cupos en los hogares universitarios, lo que adems, mantiene el centralismo geogrfico de la UChile concentrado en Santiago; unaUniversidad dondelosaranceles suben ao a ao, lo que se suma a mecanismos de cobro y ejecucin de los morosos que son devastadores para los estudiantes y sus familias; una Universidad que no se hace cargo de problemas tan bsicos como el de las madres estudiantes y trabajadoras que no tienen donde dejar a sus hijos o como el de los compaeros con discapacidades fsicas; una Universidad que se basa en estructuras empresariales, externalizando sus servicios y subcontratando a sus trabajadores, dejndolos fuera de la comunidad polticadenuestracasadeestudios.

"Las universidades estatales exitosas son hoy aquellas que compiten en el mercado, se apartan del mecenazgo fiscal sin renunciar a los recursos que puede entregar el estado, que gestionan sus asuntos con mtodos ms cercanos a la empresa que al viejo modelo burocrticocolegial, cobran por sus servicios y venden productos de conocimiento avanzado, logran alianzas con la industria y diversifican su cartera de proyectos, no temen hacer negocios ni los encubren bajo supuestos filantrpicos, que recombinan sus fuerzas disciplinarias para dar lugar a nuevas modalidades de produccin de conocimiento". Jos Joaqun Bruner

Servicio Medico y Dental de los Alumnos, abriendo salas cunas para las madres estudiantes y trabajadoras (y trabajadores) y generando condiciones para que los compaeros y compaeras con discapacidades fsicas pueden estudiardeigual formaquecualquierestudiante.

luchando por una Universidad que deje de funcionar como empresa, terminando con la subcontratacin y pasando a planta a estos funcionarios, acabando tambin con los casos de precarizacin laboral respecto de trabajadores que por aos se mantienen a honorarios y a contrata, creando para ello una Carrera Funcionaria, ascomo condiciones salariales y de trabajodignas. El 2014 ser un ao relevante en ese sentido, en particular por las elecciones de Rector y la posibilidad que esta coyuntura trae para enfrentar programas que disputen la visin de nuestra Universidad; donde los estudiantes, en conjunto con los funcionarios y los acadmicos de izquierda, deberemos decir basta a la Universidad del mercado para suplantarla por unaUniversidad parael movimientopopular.

Pero atendiendo a que los problemas de una universidad mercantilizada no afectan slo a los estudiantes, es necesario dejar de pensar nicamente como estamento estudiantil y as impulsar un cuestionamiento estructural a la visin de Universidad. Para ello debemos tomar como nuestras las demandas de los funcionarios,

algunas propuestas urgentes

a) Acceso: AumentodeloscuposSIPEE yaplicar el puntaje de corte en 600 puntos para todas las carreras, de manera que se acabe con la modificacin autnoma que hoy realizan carreras como Derecho, Medicina o Ingeniera, las que fijan puntajes de corte ms alto atendiendo a un conservador concepto de excelencia, restndole progresivamente la relevancia a la PSU como mecanismo de acceso alaUniversidad. b) Financiamiento: Levantar la demanda de congelamiento de Aranceles, especialmente de cara a su discusin hacia fines del 2013. Detener los mecanismos de cobros y ejecuciones a los egresados que no pueden pagar por estar cesantes o con una situacin econmica compleja. c) Mantencin: Aumento de los hogares universitarios. Creacin de jardines infantiles con salas cuna para funcionarios y estudiantes en todos los Campus de la universidad.
Implementacin de infraestructura para compaeros y compaeras no videntes, sordomudos o con cualquier discapacidad fsica que dificulte su desenvolvimiento en las distintas carreras. Recuperacin, fortalecimiento y expansin del SEMDA, abriendo nuevos centros en los campus donde hoy no existe (como el campus Andres Bello), aumentado las especialidades de atencin, mejorando las condiciones laborales de sus trabajadores, as comolainfraestructuradeloscentros. d) Funcionarios: Apertura de una mesa triestamental sobre condiciones laborales, donde los puntos centrales sean la eliminacin del subcontrato, permitiendo el ingreso a planta de dichos trabajadores. Terminar con la situacin de los trabajadores que por aos se han mantenido a contrata y honorarios, pasndolos a planta, y la creacin de una carrera funcionaria. Fomentar el ingreso de los funcionarios a sus asociaciones respectivas
.

hacia dnde vamos?

Cuestionar la visin mercantil de Universidad radicada en nuestra comunidad estudiantil nos plantea el desafo de construir un proyecto distinto que plantee un nuevo rol de Universidad. Este proyecto debe superar las dinmicas fragmentarias y pensar Universidad en su globalidad. Esta nueva visin de Universidad debe materializarse en cuestiones concretas: Una Universidad que genere polticas de acceso inclusivas de los sectores sociales menos favorecidos, en una avance constante hacia el acceso irrestricto. Una universidad comprometida con la gratuidad, por lo tanto congela de forma inmediata sus aranceles, apuntando a una progresiva disminucin de estos, y que en el intertanto, aumenta las becas para los estudiantes que lo necesiten y que frena los cobros y ejecuciones a los estudiantes que no pueden pagar. Una universidad que no solo pertenece a Santiago, por lo que fomenta el ingreso de estudiantes de regiones y abre ms hogares universitarios para que estos pueden estudiar sin problemas y sin grandes costos para sus familias. Una Universidad que se hace cargo de sus estudiantes, recuperando y ampliando el