UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO Facultad de Mecnica Elctrica, Electrnica Si!te"a! E!cuela Pr#$e!i#nal de In%enier&a Si!te"a!

PROYECTO DE FORMACIN Centro de Estudios de Innovacin Tecnolgica de Ingeniera de Sistemas - CETIS

Con arena se hace la argamaza que permite grandes edificaciones. Al principio parece cosa de nada, pero el aporte conjunto logra maravillas Como Ingenieros tenemos el deber de desarrollar soluciones a los problemas locales y regionales utilizando tecnolog as de la Informaci!n

Puno, octubre del 2013

Centr# de E!tudi#! de Inn#'acin Tecn#l%ica de In%enier&a de Si!te"a! ( CETIS

Escuela Profesional de Ingenieria Sistemas UNA-PUNO

1.

D to! "ener le! & & & & & & Centro de Estudios de Innovacin Tecnolgica de Ingeniera de Sistemas - CETIS Docentes y Estudiantes de la UNA Puno Centro de Investigacin y Desarrollo Acad mico Universidad Nacional del Alti!lano-PUN" "#icina de Tecnologa In#orm$tica de la UNA Puno% "ctu&re del '()*+

De!cr#$c#%n Re!$on! ble! 're (oc l#) c#%n In!t. de A$o*o Fec+ de In#c#o

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PRE-ENTACIN Consientes ,ue estamos en un mundo muy din$mico% donde los avances cient#icos y tecnolgicos se dan de manera e-!onencial+ . m$s a/n% en las $reas tecnolgicas% estos cam&ios nos o&ligan a una ada!tacin r$!ida y !ermanente+ Es necesaria una a!ertura al de&ate como din$mica de tra&a0o universitario% en donde se reali1a intercam&io de conocimiento entre las $reas de com!utacin% in#orm$tica% sistemas y a#ines+ 2a discusin y la di#usin de la !roduccin intelectual terica y !r$ctica de nuestro tiem!o se vuelva real y !/&lica+ En un mundo tan din$mico como ste% el a!render de manera r$!ida% tal ve1 sea la /nica manera de ganarle a la com!etencia+ Pero !or otra !arte se viene a la mente la idea !edir un au-ilio a tus com!a3eros ,ue alguna ve1 necesitaron de ti y ,ue a4ora est$n dis!uestos a ayudarte5 es a4 ,ue se te viene a la mente la idea de #ormar un gru!o de !artici!antes con el o&0etivo de com!artir lo ,ue ya sa&es y ,ue tu com!a3ero lo necesita con au-ilio% es a4 ,ue se te viene la idea de #ormar un crculo de estudios+ Al !artici!ar en un crculo de estudios% los ,ue lo integran !erci&en su !ro!ia realidad con mayor intensidad% a!renden a conocerse !ersonalmente y como gru!o de !ersonas% a4ondan y di#unden sus conocimientos so&re algo ,ue ellos dominan en es!ecial% cele&ran 0untos el alcance de sus metas% com!arten sus e-!eriencias vividas% se #orman nuevas amistades% se #ortalece la ca!acidad de tra&a0o comunitario e integrado% se #or0an !royectos ,ue !ermiten ,ue cada uno cum!la con su misin em!e3$ndose activamente% se ayuda a la trans#ormacin del !ro!io centro de estudios% de la sociedad+ Se trata de crecer en conocimiento% de sa&er ,ue resulta si se 4ace esto o a,uello% en com!artir e-!eriencias% y so&re todo% en ,ue si alguien tuvo un !ro&lema% &uscando una solucin se encontrar$ ,ue varios !asaron !or el mismo camino% tuvieron el mismo !ro&lema% y le dieron solucin% sta es ,ui1$s el motivo su#iciente !ara #ormar un Centro de estudios% una comunidad ,ue &usca un o&0etivo com/n% com!artir conocimientos y e-!eriencias+ 6ui1$s no todas condu1can a una solucin !er#ecta !ero estamos seguros ,ue todos y cada uno de nosotros !odemos dar nuestro granito de arena !ara 4acer ,ue Per/ sea un !as me0or cada da+

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2.

Introducc#%n.

Dentro del !lan de crecimiento de la Universidad Nacional del Alti!lano% es!ec#icamente de la Escuela Pro#esional de Ingeniera Sistemas% se encuentra esti!ulado la #ormacin y creacin de organi1aciones !aralelas a nuestra escuela5 como institutos% centros de ca!acitacin% centros de desarrollo e investigacin% los cuales est n encargados de investigar% desarrollar% di#undir% y ca!acitar a la comunidad en general% enmarcados dentro del Pensamiento de Sistemas y e-tender el conocimiento ,ue se asimila dentro de nuestra Escuela 4acia las dem$s !ersonas con un !aradigma orientado a su $rea+ 2os estudiantes son consientes de ,ue la ense3an1a en la Universidad tiene ,ue ser com!lementada% es as ,ue nace la idea de #ormacin del Centro de Estudios de Innovacin Tecnolgica de Ingeniera de Sistemas% ,ue !romueva la investigacin% desarrollo% di#usin% y ca!acitacin en el $rea de sistemas es!ec#icamente+ 2a Escuela Pro#esional de Ingeniera de Sistemas% viene a constituirse una de las escuelas ,ue 4acen de nuestra casa de estudios una universidad !ara el siglo 77I% !or ser la ,ue lidera en el $rea de investigacin y trans#erencia de tecnologa e in#ormacin+ A su ve1 el vertiginoso avance de las tecnologas de in#ormacin a#ecta el desarrollo de la sociedad en su con0unto% !ermitiendo la glo&ali1acin de los mercados y la economa% e-igiendo el cam&io% e#iciencia% e#icacia% com!etitividad y la !roductividad como los !ilares del desarrollo+

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El surgimiento de un Circulo de Investigacin e Innovacin de Ingeniera de Sistemas es un proceso que responde a la iniciativa de personas concretas, sensibles, preocupadas por responder al sentido de su vida. Se requiere de iniciativa y audacia! 3. Pl nte /#ento de $roble/

2a investigacin y el desarrollo son in4erentes a la Universidad en cuanto a #undamento y m todo de la tarea acad mica% es #uente de conocimiento de la realidad nacional y va v$lida de inde!endencia cultural% cient#ica y tecnolgica del !as+ 2a !ra-is del estudio% o !uesta en !r$ctica de todo lo ,ue se a!rende en las aulas universitarias o con una investigacin adecuada% no esta siendo considerada en la mayora de los !royectos !resentados !ara la me0ora acad mica de nuestra Universidad% viendo la ca!acidad y #uer1a de la 0uventud del estudiantado des!erdiciada en un estudio terico en un 889 y !r$ctico en un )9% es ,ue un :(9 de estudiantes no sa&en ,ue 4acer des!u s de terminar sus estudios universitarios+ 2a com!etencia a nivel nacional% entre universidades !/&licas y !rivadas% esta marcada !or una di#erencia; El desenvolvimiento% soltura% seguridad en el mane0o de un tra&a0o con E#iciencia y con E#icacia5 esta !ues es resultado de una investigacin e-4austiva com!lementada con una verdadera !r$ctica !ro#esional+ En estos /ltimos a3os% la #igura de investigacin y !r$ctica de la misma% de nuestra Universidad% no es la misma% con ,ue 4ace muc4os a3os atr$s se la conoca% Universidad de Investigaciones Am!lias y <econocidas a Nivel =undial y so&re todo Nacional5 vemos como estudiantes de una Escuela Pro#esional relativamente lder en tecnologa% como es la Escuela Pro#esional de Ingeniera de Sistemas% una investigacin muy tenue% un desinter s de !arte de los estudiantes% docentes y !rinci!almente de nuestras autoridades% ,ue est$n #uera de los !ar$metros !racticados !or otras Universidades Nacionales y>o mundiales% en cuanto a a!oyo a investigacin !ura% en los nuevos !aradigmas !ara el mane0o y control de !ro&lemas% o un inter s !ro#undo en la a!licacin y>o construccin de nuevas tecnologas% ,ue a4ora% estas co!ando todo el mercado mundial% !ara un desarrollo muc4o mas ligero y esencialmente r$!ido de las em!resas% sean !/&licas o !rivadas+ Por otra !arte la escasa satis#accin de las solicitudes de servicio a nivel t cnico y>o a!licativo de !arte de las !ersonas ,ue cuentan con el 4ard?are y so#t?are de la ciudad universitaria y !o&lacin% en general% de Puno 4acen de ello cada ve1 una necesidad ,ue sea atendida de manera r$!ida y e#iciente% el mismo ,ue se logra &a0o una organi1acin de ti!o cor!orativo entre estudiantes del mismo+ Dentro de las situaciones a resolver con la creacin del CETIS% se 4an encontrado los siguientes !ro&lemas% claramente di#erenciados; )+ @ormar !er#iles intermedios acad micamente% esto se viene cum!liendo a trav s de la #ormacin !ro#esional de nuestros estudiantes mas no as 4aci ndose e-tensivo 4acia la comunidad universitaria y ciudadana en general+

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'+ <eali1ar constantes cursos de es!eciali1acin dirigidos a la comunidad universitaria% es necesario !rogramar cursos de es!eciali1acin dirigidos a estudiantes de otras $reas% y de esta manera cum!lir con la trans#erencia de in#ormacin+ *+ Ca!acitar y actuali1ar en las di#erentes ramas en el $rea de sistemas% muc4os de los alumnos de la E+P+ Ingeniera de Sistemas no cuentan% o no est$n en la !osi&ilidad% de actuali1arse en estas ramas o es!ecialidades% lo cual es im!rescindi&le !ara la #ormacin !ro#esional del Ingeniero de Sistemas% ya ,ue el mercado la&oral es muy e-igente% y la universidad necesita de !ro#esionales com!etentes+ A+ <eali1ar cursos de E-tensin Universitaria en el $rea de Ingeniera de Sistemas% 4ec4o ,ue no se !uede e#ectuar de&ido a las limitaciones ,ue tiene la Escuela de Ingeniera de Sistemas+ B+ Di#usin% !romocin y desarrollo de la investigacin% la Escuela Pro#esional de Ingeniera de Sistemas no 4a reali1ado muc4os tra&a0os #ormales re#erentes a la investigacin y al desarrollo de nuevas tecnologas de in#ormacin% es necesario am!liar las #ronteras del conocimiento en todas las $reas+ C+ Prestar servicios% ya ,ue no 4ay un ente es!eciali1ado ,ue de !restaciones de servicios a las distintas #acultades y rganos de la UNA% as como de las em!resas y organi1aciones de la regin% de esta #orma am!liar y generar cam!o ocu!acional de nuestros !ro#esionales+ D+ Plani#icar y coordinar con otras #acultades actividades acad micas% adem$s de actividades e-tracurriculares% actualmente solo e-iste ese ne-o de comunicacin entre la Escuela !ro#esional de Ingeniera de Sistemas y la comunidad universitaria% :+ Eenerar un &anco de in#ormacin es!eciali1ada% en la E+P+ Ingeniera de Sistemas% solamente se cuenta con una &i&lioteca es!eciali1ada% a dem$s de dos centros de com!uto dentro de la E+P+ de Ingeniera de Sistemas% ,ue actualmente no &rindan las condiciones su#icientes !ara #ormar un &anco de in#ormacin es!eciali1ada+ Fsta% es muy im!ortante !ara ,ue los estudiantes !uedan acceder #$cil y r$!idamente a la in#ormacin ,ue necesiten% !ara ,ue as !uedan me0orar tra&a0os anteriores y adem$s ,ue los docentes tengan una re#erencia anterior y evitar tro!e1ar con la misma !iedra+ .. Altern t#1 de !oluc#%n lo! $roble/ !.

Pro!onemos crear y #undar un Centro de Estudios de Innovacin Tecnolgica de Ingeniera de Sistemas !ara la escuela !ro#esional de Ingeniera de Sistemas+ El Centro de Estudio es la denominacin ,ue se da a los gru!os de Pro#esionales y>o Estudiantes ,ue se re/nen !ara #ines acad micos o culturales y !romueven una mayor interaccin estudiantil% con la institucin y con la comunidad+ Si se !arte del !rinci!io% ,ue el ser 4umano tiende constantemente a su crecimiento y autorreali1acin% el 4om&re y la mu0er se van 4aciendo !oseedores de un real ,2,

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sentido de identidad !ersonal-social% se trata de #ormar a un 4om&re armnicamente constituido El m todo de Centro de estudio es un m todo idneo !ara el a!rendi1a0e+ El m todo consiste en #ormar un gru!o de tra&a0o de com!a3eros% ,ue se re/nen de manera in#ormal durante 4oras a los ,ue se les denomina sesiones+ El gru!o !uede reunirse donde sea% !or e0em!lo en un !ar,ue o en una sala dentro de la #a&rica a la 4ora de comer% en casa !or la noc4e% etc+ 0. M#!#%n * 3#!#%n 5.1 "isi!n @ormar una comunidad ,ue com!arten e-!eriencias y con alto nivel de conocimientos en Ingeniera de Sistemas y una slida #ormacin 4umanstica ,ue res!onda a las necesidades actuales y #uturas del medio% !ara en#rentar los retos tecnolgicos acordes con la nueva sociedad de la in#ormacin y del conocimiento% mediante el uso de recursos com!utacionales actuali1ados y nuevas tecnologa educativas+ 5.2 #isi!n El centro de estudios se !royecta como lder% donde se !retende #omentar el conocimiento en investigacin% tecnologa en el $rea de sistemas% #ormando seres 4umanos integrales ca!aces de adelantar gestiones administrativas y tecnolgicas mediante el a!rovec4amiento !timo de los recursos #sicos% t cnicos y 4umanos5 !ro!oniendo !or el desarrollo 4umanstico% cient#ico y tecnolgico% ada!t$ndose a la regin y al !as% inter!retando el conte-to glo&ali1ado en ,ue se desem!e3a+ 2. Ob4et#1o! !." #b$etivo general @ormar lderes en el cam!o de Ingeniera de Sistemas con ca!acidad de investigar !ara; dise3ar% desarrollar% im!lementar y o!timi1ar !rocesos ,ue contri&uyan en la solucin de necesidades es!ec#icas de calidad+ !.% #b$etivos espec&icos

Plantear !royectos de investigacin y desarrollo en el $rea de la Ingeniera de Sistemas+ "rgani1ar eventos de car$cter cient#ico% orientados a di#undir el conocimiento ,ue se investiga% 4acia la comunidad universitaria+ Di#undir a trav s de !u&licaciones !eridicas los resultados y avances ,ue se logran en las investigaciones+ "rgani1ar cursos de E-tensin universitaria con el #in de di#undir el conocimiento actual 4acia un mayor gru!o de !ersonas+ ,5,

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Promover la #ormacin de gru!os de investigacin es!eciali1ados dentro de la comunidad sist mica+ Promover la investigacin dentro de la comunidad universitaria+ Partici!ar en el desarrollo de la universidad% como Centro de Investigacin+ Crear &ancos de in#ormacin es!eciali1ados+ <eali1ar via0es de !asantas !or car$cter de investigacin a instituciones y>o em!resas de !restigio+

5.

6u!t#7#c c#%n e #/$ort nc# del $ro*ecto. '." (arco legal. Para la #ormacin nos am!aramos en los siguientes documentos y reglamentos; Constitucin Poltica del Per/+ 2ey '*D** G2ey UniversitariaH Estatuto de la UNA Puno+ =anual de "rgani1acin y @unciones de la UNA+ <eglamento de Investigacin de la UNA Puno+ Directiva de Actividades Acad micas UNA+

El #uncionamiento y reglamentacin estar$ enmarcado dentro de las normas y o&ligaciones ,ue esta&lece la UNA% la @I=EES y E+P+ Ingeniera de Sistemas+ '.% )usti&icacin. Es o&ligacin de nuestra universidad !romover la investigacin y di#usin del conocimiento% es!ecialmente en lo ,ue se re#iere al as!ecto cient#ico y tecnolgico% y estar a la vanguardia de las dem$s universidades del Per/ y del mundo+ En nuestro medio% el desarrollo e investigacin de las $reas de la Ingeniera de Sistemas es muy restringido% esto de&ido a la !oca di#usin del conocimiento y casi nulo desarrollo de a!licaciones orientados a resolver !ro&lemas de nuestro medio+ Para !oder lograr los o&0etivos ,ue se !lantean en el !resente !royecto% es ,ue se !ro!one la #ormacin y creacin del Centro de Estudios e Innovacin Tecnolgica de Ingeniera de Sistemas - CETIS% !ara lo cual se cuenta con su#icientes recursos 4umanos y materiales ,ue aseguren el -ito+ En Esta !oca% nos en#rentaremos de manera generali1ada con modos de !roduccin &asados en sistemas de electrnica% in#orm$tica% com!utacin y telecomunicaciones+ El dominio de estas tecnologas ser$ el so!orte o !ilar de la mayor !arte de las actividades econmicas cotidianas+ A lo largo de las dos /ltimas d cadas% la ingeniera de sistemas se 4a 4ec4o mayor+ Ioy en da% esta reconocida como una verdadera disci!lina% derivada ,8,

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de una investigacin seria% un estudio minucioso y un de&ate multitudinario+ En la industria% el t rmino JIngeniero de SistemasK 4a reem!la1ado al J!rogramadorK como categora de tra&a0o !rinci!al+ 2os m todos% !rocedimientos y 4erramientas de la ingeniera de sistemas 4an sido ado!tados con -ito en una gran variedad de a!licaciones industriales+ Tanto los gestores como los desarrolladores reconocen la necesidad de un en#o,ue m$s disci!linado del desarrollo de la Ingeniera de Sistemas+ 8. Act#1#d de! I/$ort nte! del Centro de E!tud#o! * De! rrollo *." Ense+an,a universitaria. 2a #ormacin del CETIS es in4erente a la la&or acad mica% !ara lo cual reali1ar$ una coordinacin !ermanente entre los rganos de go&ierno de la E+P+ Ingeniera de Sistemas% y a trav s de ello con los de la UNA+ 2os distintos !royectos ,ue se desarrollan en la E+P+ Ingeniera de Sistemas son guiados !or los docentes de la misma% los mismos ,ue al #inali1arlos son !u&licados 4acia la comunidad universitaria% !ara ello es necesario ,ue tam&i n el docente cuente con el e,ui!o adecuado de ense3an1a+ Para ello el CETIS !romover$ y estimular$ la reali1acin de !royectos% ,ue a!oyen la investigacin y el desarrollo cient#ico tecnolgico+ *.% -rans&erencia tecnolgica. El vertiginoso avance tecnolgico nos o&liga a ,ue estemos en !ermanente actuali1acin% !or ello ,ue los cam&ios ,ue se vislum&ran 4acia a3os cercanos% nos 4ace meditar y reconocer ,ue nuestra sociedad no est$ !re!arada !ara estos cam&ios+ 2os estudiantes de ingeniera y so&re todo los alumnos de la E+P+ Ingeniera de Sistemas% durante sus !r$cticas !re !ro#esionales y el tra&a0o ,ue se desarrolle dentro del CETIS% tienen la gran res!onsa&ilidad de !roveer y !re!arar a las !ersonas !ara ,ue entiendan y !uedan asimilar estos cam&ios ,ue de&en ser a!rovec4ados y e-!lotados !or las mismas !ara un me0or desarrollo de las tareas ,ue cum!le cada una de las !ersonas5 !ara ello nuestros estudiantes de&en estar en la ca!acidad de !oder asimilar y desenvolverse en las distintas !lata#ormas de tra&a0o y desarrollo% !ara as de esta #orma !oder e#ectuar un adecuado mane0o de las mismas+ *.. Servicios que se prestar/. Para el cum!limiento de los o&0etivos% general y es!ec#ico% El CETIS est$ enmarcado dentro de sus #ines y #unciones estar$ en la ca!acidad de reali1ar servicios con los recursos 4umano materiales dis!oni&les+ Entre las actividades ,ue !odemos mencionar tenemos; Cur!o! de e9ten!#%n; 2os cuales consistir$n en cursos orientados a la comunidad universitaria% cuyo o&0etivo ser$ el de divulgar y e-tender el conocimiento y 4acerles e-tensivo el resultado de las distintas investigaciones+ ,:,

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Cur!o! de C $ c#t c#%n; 2a !roli#eracin de los e,ui!os de cm!uto 4ace ,ue los mismos sean a4ora una necesidad !ara el estudiantado y la sociedad actual% !ara ello los usuarios de estos e,ui!os% !or lo general% no conocen y no e-!lotan en su real ca!acidad a los mismos% !or ello ,ue es necesario ,ue los mismos sean ca!acitados !ara un adecuado mane0o de sus e,ui!os+ Producc#%n; Dentro del marco de investigacin y desarrollo% el CETIS estar$ en la ca!acidad de !roducir so#t?are Jenlatado y a la medidaK !ara la universidad y los distintos organismos de nuestra <egin+ Con!t nte In7or/ c#%n; Siendo uno de sus o&0etivos el di#undir el conocimiento% el CETIS de&er$ emitir !eridicamente &oletines in#ormativos los cuales estar$n dirigidos a la comunidad universitaria% siendo esta de gran ayuda !ara los mismos+ 1eneracin de recursos e in&raestructura. 2as #ormas como generar recursos !ro!ios son m/lti!les% es!ecialmente a trav s del otorgamiento de servicios a entidades !/&licas o !rivadas% as como en el asesoramiento !ara la im!lementacin de sistemas de in#ormacin y la ca!acitacin de los usuarios de sistemas y desarrollo de so#t?are es!eciali1ados+

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*.2

3ol socio 4 econmico en la comunidad. Como uno de los !ro!sitos de la Escuela !ro#esional de Ingeniera de sistemas% es el de encontrar solucin a los !ro&lemas de nuestra sociedad% a trav s del en#o,ue de sistemas% !lantear adecuadas soluciones% !ara ello el Ingeniero de Sistemas se a!oya en 4erramientas como la in#orm$tica+ Dentro de los !ro!sitos de nuestra Escuela est$ el de transmitir y di#undir% a la comunidad% todo lo concerniente so&re los avances tecnolgicos es!ecialmente re#eridos al Pensamiento de Sistemas y sus ramas a#ines+

:.

Antecedente! del $ro*ecto 5." 6spectos generales. 2a Escuela Pro#esional de Ingeniera de Sistemas% dentro del !lan de desarrollo GPlan Estrat gico de Desarrollo de la Escuela Pro#esional de Ingeniera de SistemasH% menciona necesidad de !romover entes encargados de la investigacin% di#usin y a!licacin del !ensamiento de sistemas y sus ramas a#ines+ Para ello en cum!limiento de este #in% muy im!ortante% es ,ue un gru!o de estudiantes en coordinacin con docentes de la Escuela 4an visto necesario la #ormacin del Centro de Estudios de Innovacin Tecnolgica de Ingeniera de Sistemas+ 5.% #rgani,acin del CE-IS =antiene una directa relacin de #uncionamiento con los rganos de go&ierno de la E+P+ Ingeniera de Sistemas% teniendo !ara ello la siguiente organi1acin;

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:.2.1 D#recc#%n& "&0etivo es el de velar !or el &uen #uncionamiento y cum!limiento de los o&0etivos y acciones esta&lecidas !or el Centro de Estudios e Innovacin Tecnolgica de Ingeniera de Sistemas+ :.2.2 ;n#d de! de De! rrollo de In1e!t#" c#%n& Cuyo o&0etivo es el de e0ecutar los !royectos !ro!uestos dentro del marco de la !osi&ilidades y las condiciones dadas+ El n/mero de estas unidades% as como los integrantes% vara de acuerdo al grado de com!le0idad del !royecto+ :.2.3 ;n#d d de c $ c#t c#%n * A!e!or /#ento& Es la unidad encargada de canali1ar y !lani#icar las actividades% as como es la ,ue mantiene los contactos con los usuarios e interesados ,ue desean un servicio+ :.2.. D#7u!#%n * Publ#c c#one!& Es la unidad encargada de e#ectuar la !u&licidad y di#usin de los #ines y o&0etivos del CETIS% as como de las ediciones y !u&licaciones ,ue reali1ar$ el CETIS% contando !ara ello del a!oyo de la @acultad de Ingeniera de =ec$nica% Electrnica y Sistemas - @I==ES% Direccin de Estudios de la E+P+ Ingeniera de Sistemas+ :.2.0 Co/#t< d#rect#1o Con#ormado !or los Docentes =iem&ros @undadores y !or antigLedad de los miem&ros egresados del centro de estudios% considerado como ente de re!resentacin ante la comunidad acad mica y ente su!ervisor% e0ecutor y asam&lea del centro de estudios 0unto con el director+

Direccin
Unidades de Desarrollo e Investigacin Unidad de capacitacin y Asesoramiento

Difusin y Publicaciones

10. Inte"r nte! del D#rect#1o Presidente; Ditmar David Merme0o @lores+ Nice!residente; Secretario de Actas y Arc4ivos; Einna <o-ana Tito "rmac4ea Coordinador de Economa; =argot Sandra Parica4ua Estrella+ Coordinador de Desarrollo de Investigacin; O4on Patson 6uis!e Mustincio+ Nladimir Nictor Iancco A!a1a+ Coordinador de Di#usin y Pu&licacin; Qevin .olvi Rlvare1 C$ceres Coordinador de Actividades Acad mica; Coordinador de Ar&itra0e y su!ervisin Asesores; , 11 ,

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Coordinadores a nivel de docentes; 11. Inte"r nte! del CETIEnumerar 12. Crono"r / de ct#1#d de! 2013. Plani#icadas !ara el a3o acad mico '()* UNA PUN"; Para ,ue todas las actividades !uedan ser di#undidas en nuestro entorno se va a construir un sitio ?e& y un es!acio en una vitrina mural+ 2a organi1acin de cursos de nivelacin en di#erentes disci!linas relacionadas a las nuevas tecnologas de in#ormacin como Internet++ 2a construccin% mantenimiento% y !u&licacin del sitio ?e& de la E+P+ Ingeniera de Sistemas% y de la Universidad Nacional del Alti!lano+ 2a !u&licacin de la revista SDtoolsS !royectada !ara el mes de Noviem&re++ 2a !u&licacin del Moletn SIn#o=aniTS !royectada !ara el mes de Se!tiem&re de manera ,uincenal+ 2a organi1acin de di#erentes eventos de car$cter acad mico% como seminarios% congresos% mesas redondas% etc+ 2a organi1acin% en coordinacin con miem&ros docentes de la E+P+ Ingeniera de Sistemas% de Concurso de Programacin !royectada !ara el mes de octu&re

2as actividades anteriormente mencionadas se descri&en en el SPlan estrat gico de actividades del CETISK+ 13. Pre!u$ue!to * re=uer#/#ento! ".." 7resupuesto. El !resu!uesto del CETIS est$ &asado en los siguientes conce!tos+ =aterial de o#icina% el cual es necesario !ara las di#erentes actividades ,ue reali1ar$ el CETIS+ 2a descri!cin de cada uno de los materiales esta se3alado en el Ane-o+ En las di#erentes actividades ,ue reali1ar$ el CETIS se !resentar$ un in#orme el cual detallar$ el movimiento econmico+

"..% 3equerimientos. Para su #uncionamiento del Centro de Estudios se re,uiere de un am&iente y con sus res!ectivos e,ui!os de cm!uto+ Ca&e la necesidad de contar con a!oyo de la @acultad de @I=EES% EPIS y "tros "rgani1aciones e-ternas% ,ue se detalla en Ane-o NU ()+

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Ane9o N> 01 7resupuesto para el desarrollo del proyecto. Este !resu!uesto esta ec4o !ara el inicio de la agru!acin% el cual es mensual+ DE-CRIPCIN ;M CANTIDAD ". 8ocal. - 2ocal GUNA% PunoH ) Estimando el acceso de un local en la #acultad %. (ateriales de Escritorio. - Cuaderno con es!iral - Pa!el &ond :(gr+ - Pa!el car&n Unid+ - cds - 2a!iceros Unid+ =illar B( Unid+ Unid+ (B (' () () (+*( *+(( )+(( P.;. (+(( TOTA( (+(( (+(( )(+(( 'A+(( )B+(( )B+(( '+(( CC+(( '(+(( *(+(( D' (+B( )'+(( B+B( (+'( D+(( '(+(( *C+(( )(C+(( )'+(( B+B( 'B+(( D+(( )D+B(

)(+(( 'B+((

.. Servicios que nos ser/n necesarios. - <ecoleccin de in#ormacin - Procesamiento de in#ormacin - Edicin y correccin de in#ormacin - com!utadora GAl,uilerH Irs+

0. 7ublicacin de los avances de Investigacin. - Ti!eado en com!utadora P$g+ ) - Encuadernado Unid+ ) - Im!resin P$g B( - Em!astado Unid+ ) 2.

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