Programa Intel Educar Curso Esencial

QUE LINDO ES MI PANAMA

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa %bicacin de la institucin educativa 'tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad !tulo de la unidad
Qu lindo es mi Panam

Elia Edith Prez S .E.!.". #omingo $austino Sarmiento San &sidro, orregimiento 'mar (orri)os Herrera, #istrito de San *iguelito, Provincia de Panam+. ,-./.,,0

"esumen de la unidad
Al inicio de la repblica Panam perteneca a la Gran Colombia, debido a la distancia no nos atenda y surgieron movimientos hoy en da estas fechas las celebramos con un gran fervor Para esto reali!amos diversas actividades tales como "uscar palabras en el diccionario para conocer algunas significado #ue desconocemos, se les copia cantos alusivos a la patria, confeccionaran lbum sobre las fechas importantes del mes de noviembre y culminaran con una manualidad de una mariposa tricolor para decorar el mural$

Espacio#s curricular#es o asignatura#s

Ciencias sociales y e%presiones artstica

A$o % ni&el
Primaria &'$

iempo necesario apro'imado

& perodos de &( minutos cada uno$

(undamentos de la unidad Contenidos

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)Ciencia *ociales Acontecimientos importantes de la historia de Panam

Conceptual
/E4emrides patrias5 / &ndependencia de Panam+ de Espa6a /.2 y ,3 de noviembre de .3,., /Separacin de Panam+ de olombia /-, 7 ,8 de noviembre de .92-. / S:mbolos Patrios /'rigen /Signi4icado /El Himno /;a !andera

Procedimental
/ &nvestigacin de los acontecimientos histricos m+s importante de Panam+.

Actitudinal
>e4lexin de los acontecimientos histricos ?ue se celebran en la rep=blica de Panam+. /#estaca el valor histrico de los acontecimientos y sus repercusiones en nuestro pa:s.

/<naliza y compara los acontecimientos histricos m+s importantes ocurridos en la rep=blica de Panam+. / elebracin de las e4emrides patrias. /#escripcin de los s:mbolos patrios.

/(oma conciencia sobre el uso adecuado de los s:mbolos patrios.

O)*eti&os del aprendi+a*e

+esalta la importancia hist,rica de las efemrides patrias y los smbolos #ue nos identifican como -stado$ Indicadores Logros. )-s#uemati!ar los acontecimientos hist,ricos ms importantes de la repblica de Panam$ ).anifiesta respeto por las efemrides y los smbolos patrios$ )/alora el origen, significado e importancia de los smbolos patrios ) 0etalla las caractersticas del escudo nacional$ del 1imno nacional

)Anali!a la letra

/&nterpreta el signi4icado de los colores de la bandera paname6a.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

design@design@curriculum/?uestions.html

http5@@AAA.intel.la@content@AAA@xl@es@education@B.,@pro)ect/

Pregunta esencial

20e #u manera podramos ser me3ores ciudadanos4

Preguntas de unidad

2Cul es la importancia de los *mbolos Patrios de nuestro pas4 2Cules son las fechas ms importantes #ue celebramos en el mes de 5oviembre4 2Quines participaron en el Acta de 6ndependencia4 2Qu persona3es participaron en la confecci,n de los *mbolos Patrios4
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Plan de e&aluacin

Cronograma de evaluaciones Formas de presentar el cronograma de evaluaciones http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessingprojects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes5 http5@@AAA.intel.la@content@AAA@xl@es@education@B.,@assessing/ pro)ects@strategies@gauging/student/needs.html Durante el desarrollo5 http5@@AAA.intel.la@content@AAA@xl@es@education@B.,@assessing/ pro)ects@strategies@monitoring/progress.html ,eri-icar comprensin5 http5@@AAA.intel.la@content@AAA@xl@es@education@B.,@assessing/ pro)ects@strategies@checBing/understanding.html

Al concluir la unidad5 http5@@AAA.intel.la@content@AAA@xl@es@education@B.,@assessing/ pro)ects@strategies@checBing/understanding.html Antes de empe+ar el tra)a*o del pro%ecto Durante el desarrollo del pro%ecto Una &e+ completado el pro%ecto

7luvia de 6deas sobre el tema

Escala Numrica para evaluar la &nvestigacin Escala Numrica para evaluar la *anualidad ;ista de ote)o para evaluar el Cocabulario

-scala 5umrica Para Producto 8inal Cantos Patri,ticos

"esumen de e&aluaciones
7os lyn9s anteriores e%plican cada mtodo, prop,siton e instrumento -valuaci,n 7luvia de 6deas sobre el tema -scala 5umrica para evaluar la 6nvestigaci,n Proceso y prop,sito *e utili!ar para conocer #u tanto sabe el estudiante sobre el tema de las 8iestas Patrias Consiste en una lista de nmero con clave para evaluar los conocimieto #ue tiene el estudiante en el uso de la tecnologa en la investigaci,n
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-scala 5umrica para evaluar la .anualidad 7ista de Cote3o para evaluar el /ocabulario -scala numrica para producto final Cantos Patri,ticos sa de la lista de cote3o para determinar

7os estudiante usan escala numrica como gua para evaluar el traba3o colaborativo , aseo, siguiendo los criterios del docente en la manualidad -s una lista donde se evala el desarrollo #ue lleva el estudiante en el uso del diccionario$ *e marca los criterio #ue el docente dese #ue se evale -s una escala #ue consiste en una lista de nmero con clave, para evaluar el desarrollo #ue cada estudiante tiene al cantar el canto

Detalles de la unidad .a)ilidades pre&ias

*er capaces de traba3ar colaborativamente .e3orar la 7ecto)escritura Conocer las principales fechas #ue se celebran en el mes de 5oviembre

Procedimientos
+esponde a preguntas de lluvia de ideas para saber #u tanto conocen sobre el tema tratado Copia el vocabulario sobre el tema "usca los significados de las palabras del vocabulario en el diccionario 0iscute los diferentes significados de las palabras para escoger el me3or *e les da el tema de las fecha ms importante del mes de noviembre para el lbum :rdena cual acontecimiento fue primero Pega las figurar siguiendo el orden establecido -scribe deba3o de cada ilustraci,n su leyenda Presenta el lbum terminado ;raer material para la manualidad como papel de construcci,n ,tmpera ,escarcha, aserrn ,ti3era, etc$ 0ibu3a la mariposa con el molde presentado <tili!a tu creatividad al decorar su manualidad Pega las mariposa en el mural Copia un canto alusivo a la patria =.archa Panam> 6lustra el canto con dibu3o alusivo a la patria Practica en grupo el canto Presenta el canto en grupo para su evaluaci,n

Estudiante con necesidades especiales

No /ispano0 parlantes

Estudiante talentoso

0escriba la adescaptaci,n y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo e%tra de estudio, ob3etivos de aprendi!a3e a3ustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas$ Adems, describe las modificaciones de c,mo e%presan su aprendi!a3e los estudiantes =por e3emplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita>$ 0escriba el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes biling?es o voluntarios de la comunidad$ 0escribe los materiales adaptativos, como te%tos en lengua materna, organi!adores grficos, te%tos ilustrados, diccionarios biling?es y herramientas de traducci,n$ 0escriba las modificaciones para #ue los estudiantes e%presen su aprendi!a3e, como uso de la lengua materna en lugar del espa@ol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas$ 0escriba las diversas formas en #ue los estudiantes pueden e%plorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las #ue los estudiantes pueden demostrar o e%hibir lo #ue han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones #ue re#uieren mayor profundidad, investigaci,n sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos$
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Materiales % recursos necesarios para la unidad ecnolog!a 1 .ard2are De?uipo necesarioE +mara omputadoraDsE +mara digital >eproductor de #C# onexin a &nternet ecnolog!a 1 So-t2are DnecesarioE !ase de datos@Ho)a de c+lculo #iagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en
Materiales Impresos Suministros

#isco l+ser &mpresora Sistema de proyeccin Esc+ner (elevisor

C > +mara de v:deo E?uipo de v:deo con4erencia 'tro

Editor de im+genes !uscador Feb *ultimedia

#esarrollo de p+ginas Aeb Procesador de texto 'tro

#/>'*
7ibro de Ciencias *ociales de &' de .-0<CA$ *usana Cant,n, Ana .$ 5@e! y otros$ -ditorial *usaeta$ -diciones Panam$ A(B($ 8iguras, ho3as blancas, cartapacio, cart,n, papel de construcci,n, escarcha, aserrn, tmpera, goma escarchada, diccionario, papel cresp,n, engrapadora, tela$

;os programas de &ntelG Educacin son 4inanciados por la $undacin &ntel y la orporacin &ntel. #erechos reservados 1,223, orporacin &ntel. (odos los derechos reservados. &ntel, el logo de &ntel, la iniciativa de &ntel Educacin y el Programa &ntel Educar son marcas registradas de &ntel orporation o de sus subsidiarias en los Estados %nidos y otros pa:ses. H'tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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