IV.

Planificacin de la Enseanza Ciencias Naturales

Subsector de Aprendizaje : Ciencias Naturales Curso : &' A III )NI*A*: Biodiversidad en el ecosistema +bjeti(o de Aprendizaje : Identificar patrones y tendencias en informacin relativa a los problemas en estudio, presentndola en tablas y grficos.
Distinguir entre datos de una observacin y la interpretacin de los mismos Formular explicaciones y predicciones de los fenmenos o problemas planteados, y argumentar usando los conceptos en estudio. Comprender que en la biosfera los organismos se agrupan en niveles de organizacin cada vez ms comple os !econocer que el tama"o de las poblaciones var#a en funcin de la influencia de factores determinados. !econocer los efectos negativos de la contaminacin ambiental y de la explotacin de las especies sobre la biodiversidad

Mes: A osto! septie"bre #oras Peda icas:$% Profesor: Vi(iana )rbina Salinas

CM+
$laboracin de grficos %por e emplo, de barras simples, &orizontales o verticales' o tablas de una o doble entrada, con criterios dados, para ordenar datos emp#ricos y mostrar sus tendencias principales. Distincin, en casos concretos, entre los datos y su interpretacin, reconociendo que las explicaciones cient#ficas vienen en parte de lo que se observa y en parte de lo que se interpreta de las observaciones. Formulacin y discusin de explicaciones posibles y predicciones sobre los problemas y fenmenos en

Ap' Esperados
Distinguir diferentes niveles de organizacin de los seres vivos en la biosfera( individuo %especie', poblacin, comunidad, ecosistema. $xplicar la variacin del tama"o de las poblaciones en funcin de la influencia de la natalidad, mortalidad y los procesos migratorios. Describir los efectos de contaminacin ambiental y de la explotacin de las especies sobre la biodiversidad de C&ile e identifican conductas de cuidado del entorno. $laborar tablas y grficos

Indicadores
Dan e emplos de los distintos niveles de organizacin de la bisfera %individuo, poblacin, comunidad y ecosistema', utilizando especies c&ilenas $xplican, con casos concretos, las variaciones del tama"o de una poblacin y los factores que &an incidido en ello. Identifican normas y conductas de cuidado del ambiente que ayuden a preservar la biodiversidad. )rdenan informacin sobre tama"os poblacionales en

Valores , #-..
Iniciar y terminar trabajos de investigacin llevados a cabo. Es tenaz frente a obstculos que se presentan en la recoleccin de informacin. Desarrollar las actividades de indagacin de acuerdo a los procedimientos establecidos por la o el docente.. No botar desec os al suelo! como bito comportamiento social que contribuye al cuidado del medio ambiente. "roponer ideas y las

E(aluacin
Comprende #a descripcin de un ecosistema de su localidad a partir de fotos! te$tos! dibujos! esquemas. puede Incluir una breve descripcin de las especies! poblaciones y comunidades presentes! destacando aquellas que pudieran encontrarse sobre% e$plotadas. Incorporar una breve descripcin de los elementos abiticos necesarios para la sobrevivencia de las especies antes mencionadas. "roponer medidas de preservacin del

estudio, utilizando los conceptos del nivel. Distincin de los niveles elementales de organizacin de la biosfera %especie, poblacin, comunidad, ecosistema' aplicados a casos reales, por e emplo, en poblaciones existentes en C&ile. Descripcin de factores que influyen en el tama"o de una poblacin( natalidad, mortalidad y procesos migratorio Descripcin de los efectos de la contaminacin ambiental y la explotacin en la diversidad de especies animales y vegetales, por e emplo en algunos &bitats de C&ile

simples relativos a contenidos del nivel %por e emplo, variacin poblacional' e identifican patrones y tendencias

tablas o grficos, de acuerdo a criterios dados %por e emplo, natalidad, mortalidad, migracin'. * Identifican tendencias con respecto a variaciones en el tama"o de las poblaciones

lleva a cabo para sensibilizar y&o promover el cuidado y buen uso de los recursos naturales como parte del desarrollo umano.

ecosistema ilustrado que promuevan su cuidado de parte de la comunidad.

Clase N1 Fecha : 05 / 06/ 2011 Inicio.se realiza anlisis de clasificacin seres vivos
Objetivo :Investigar clasificacin de seres vivos utilizando medios tecnolgicos OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N 2 Fecha 07 / 06 / 2011 Inicio. se realiza mapa conceptual a travs de ppt donde se ubican tipos de clasificacin seres vivos .
Objetivo : Clasificar seg n criterio dado seres vivos OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares.

Desarrollo. Se realiza trabajo investigacin de clasificacin seres vivos en sala de computacin , se corta y pegan tipos de especies y se coloca a que clasificacin pertenecen. !ierre" se guardan trabajos realizados #ateriales. computador , internet $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce reinos !lasifica seres vivos en reinos Identifica diferencias de cada reino !omprende utilidad de reinos Intermedio & reconoce reinos !lasifica seres vivos en reinos Inicial "clasifica animales en reino %decuacin !urricular Se apoya trabajo en computador , con pareja elegido por el

Desarrollo. Se entregan imgenes buscadas y se solicita que recorten y peguen clasificndolas seg n mapa conceptual por reinos . Se eval a trabajo !ierre" se concluye con mapa conceptual . #ateriales. recortes , pegamento, cuaderno, data , ppt, $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce reinos !lasifica seres vivos en reinos Identifica diferencias de cada reino !omprende utilidad de reinos Intermedio & reconoce reinos !lasifica seres vivos en reinos Inicial "clasifica animales en reino %decuacin !urricular Se ayuda a clasificar reinos .

Clase N3 Fecha : 12 / 06/ 2011 Inicio.se observa ppt , en donde se identifican niveles de organizacin en la biosfera Se anota objetivo clase
Objetivo : Comprender organizacin en la biosfera OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N 4 Fecha 14 / 06 / 2011 Inicio. se realiza identificacin de factores biticos y abiticos a travs de odea , se comenta sobre ellos Se anota objetivo de la clase
Objetivo : Reconocer factores !ue alteran el ecosistema OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se realiza a travs de presentacin e imgenes tipos de organizacin en la biosfera anotando cada tipo y pegando imagen . Se responden preguntas por escrito . !ierre" se realiza anlisis de trabajo realizado y se revisa #ateriales. computador , data , cuaderno, lpiz, imgenes $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se apoya trabajo anotando en la pizarra y dando imgenes para su ubicacin

Desarrollo. Se realiza anotaciones de factores que afectan el cambio de poblacin de un ecosistema . !ierre" se concluye con s'ntesis . #ateriales. recortes , pegamento, cuaderno, data , ppt, $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se apoya con imgenes para identificar sistemas

Clase N5 Fecha : 19 / 06/ 2012 Inicio. Se realiza presentacin de ppt . en donde se identifica biodiversidad zona norte de nuestro pa's , se analiza y ven caracter'sticas de ella . Se anota objetivo de la clase
Objetivo : Identificar factores biticos y abiticos presentes en zona norte de C"ile OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N 6 Fecha 21 / 06 / 2012 Inicio. Se realiza presentacin ppt zona central , en donde se analiza biodiversidad de nuestro pa's . se analiza , comenta . Se anota objetivo clase
Objetivo : Identificar factores biticos y abiticos en la zona central de C"ile OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se realiza anotacin de biodiversidad zona norte y se pegan imgenes , luego se responden preguntas por escrito . !ierre" se concluye con s'ntesis en conjunto . #ateriales. Data , ppt, cuaderno, imgenes $valuacin de %prendizaje $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se apoya trabajo y se escribe en pizarrn para que copie .

Desarrollo. Se entregan imgenes y se clasifican seg n )bitat de la zona central , se escribe resumen de caracter'sticas del medio ambiente y se responden preguntas por escrito. !ierre" se revisa trabajo realizado y se concluye . #ateriales. Data, cuaderno , ppt, computador , imgenes $valuacin de %prendizaje $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se escribe en pizarrn y se entregan imgenes para apoyar trabajo

Clase N7 Fecha : 26 / 06 / 2012 Inicio. Se realiza presentacin de ppt . en donde se identifica biodiversidad zona sur de nuestro pa's , se analiza y ven caracter'sticas de ella . Se anota objetivo de la clase
Objetivo : Identificar factores biticos y abiticos en la zona sur de C"ile OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N 8 Fecha 28/ 06 / 2012 Inicio. Se realiza presentacin ppt zona austral , en donde se analiza biodiversidad de nuestro pa's . se analiza , comenta . Se anota objetivo clase
Objetivo : Identificar factores biticos y abiticos en la zona austral de C"ile OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se realiza anotacin de biodiversidad zona sur y se pegan imgenes , luego se responden preguntas por escrito . !ierre" se concluye con s'ntesis en conjunto . #ateriales. Data , ppt, cuaderno, imgenes $valuacin de %prendizaje $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se apoya trabajo y se escribe en pizarrn para que copie .

Desarrollo. Se entregan imgenes y se clasifican seg n )bitat de la zona austral , se escribe resumen de caracter'sticas del medio ambiente y se responden preguntas por escrito. !ierre" se revisa trabajo realizado y se concluye . #ateriales. Data, cuaderno , ppt, computador , imgenes $valuacin de %prendizaje $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se anota en pizarrn para que copie y se entregan imgenes para que ubique biodiversidad

Clase N9 Fecha : 02 / 07 / 2011 Inicio. Se realiza presentacin de ppt . en donde se identifica biodiversidad de zona de nuestro pa's , se analiza y ven caracter'sticas de ella . Se anota objetivo de la clase
Objetivo : Comprender biodiversidad de factores biticos y abiticos en C"ile OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N 10 Fecha 26 / 07 / 2011 Inicio. Se realiza mapa conceptual de biodiversidad zonas . Se anota objetivo de la clase
Objetivo : Identificar factores !ue afectan la biodiversidad OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se realiza cuadro comparativo de caracter'sticas de animales y vegetacin de zonas de nuestro pa's , se responden preguntas por escrito. !ierre" se concluye con s'ntesis en conjunto . #ateriales. Data , ppt, cuaderno, imgenes $valuacin de %prendizaje $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se apoya trabajo y se escribe en pizarrn para que copie .

Desarrollo. Se realiza gu'a aplicacin biodiversidad y factores que afectan esta biodiversidad . Se analizan respuestas en conjunto. !ierre" se revisa trabajo realizado y se concluye . #ateriales. Data, cuaderno , ppt, computador , imgenes $valuacin de %prendizaje $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se trabaja con compa*ero para apoyar trabajo de gu'a

Clase N11 Fecha : 28 / 07 / 2011 Inicio. Se realiza presentacin ppt en donde se recuerdan zonas seg n su biodiversidad
Objetivo : Identificar aprendizajes logrados en unidad OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N 12 Fecha 02 / 08 / 2011 Inicio. Se realiza resumen biodiversidad analizando caracter'sticas vistas en el. Se anota objetivo clase .
Objetivo : Identificar aprendizajes logrados en unidad OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se realiza gu'a de aplicacin unidad biodiversidad , recordando caracter'sticas fundamentales de ella y de cuidados que se deben al ecosistema !ierre" se concluye con s'ntesis en conjunto . #ateriales. Data, cuaderno , ppt, computador , imgenes $valuacin de %prendizaje $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se apoya trabajo con leer gu'a e ir viendo avances de ella.

Desarrollo. Se realiza evaluacin biodiversidad y se retroalimenta . !ierre" se revisa trabajo realizado y se concluye . #ateriales. $valuacin, cuaderno, lpiz $valuacin de %prendizaje $valuacin de %prendizaje %vanzado " reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Identifica seres vivos de cada nivel (bica seres vivos en cada nivel Intermedio & reconoce niveles de organizacin en la biosfera !omprende importancia de niveles Inicial "identifica niveles de organizacin en la biosfera %decuacin !urricular Se apoya evaluacin con preguntas fundamentales de la unidad oralmente