DE EMPRESARIOS A EMPLEADOS CLASE MEDIA Y ESTADO DOCENTE EN CHILE 1810-1920 MARIANNE GONZALEZ LE SAUX LOM EDICIONES 2011 392

PAGINAS Despus de un largo periodo en el cual el anlisis histrico de Chile estuvo centrado en el estudio de las elites, ha aparecido en nuestro pas un verdadero enjambre de trabajos respecto de un nuevo grupo social, el denominado bajo pueblo. De esta manera estamos en condiciones de decir el ao 2013 que estos sectores populares de alguna manera ya han entrado en la historia y sin duda lo hacen para quedarse. Es precisamente la tradicional importancia entregada ya sea a los sectores populares o ms aun a la elite nacional, la que hace trascender el estudio realizado por Marianne Gonzlez le Saux, puesto que su aporte viene a sumar produccin a un importante vaco de la historiografa nacional. Respecto del trabajo investigativo propiamente tal, existe un lugar comn en el escaso anlisis historiogrfico realizado a los sectores medios del pas, en cuanto se afirma que estos grupos educacin publica. Y es principalmente en la anterior afirmacin donde este libro realiza su principal aporte cuando de manera atrevida, pero a la vez bien documentada, esta publicacin nos propone refutar o al menos discutir tales lugares comunes respecto de los sectores medios del pas en un largo siglo XIX para presentarnos una tesis de alguna manera inversa a la concepcin tradicional del tema. La hiptesis central de trabajo es la conformacin totalmente inversa a lo tradicionalmente planteado respecto de un Estado docente que capta a los sectores populares y los transforma en sectores medios a travs de un proceso de ascenso se desenvuelven en lo laboral principalmente en el aparto burocrtico del Estado y que se caracterizan en lo formativo por ser hijos de la

social, el cual sera ms bien generado por la propia clase media existente; hijos de artesanos, mediana minera , ciertos comerciantes y algunos integrantes de los sectores rurales quienes de algn modo se reinventan para evitar su proletarizacin utilizando la oferta educacional estatal para este objetivo. Un segundo elemento importante dentro del libro es el modelo terico utilizado por la autora, el cual se construye principalmente a travs de la propuesta del socilogo francs Pierre Bourdieu. La importancia de este modelo radica en que su utilizacin es en parte la causante de la originalidad de la propuesta del texto ya que entrega una conceptualizacin multidimensional de trminos como clase media considerando para su clasificacin, no solo su nivel de ingresos econmicos si no tambin su campo cultural, social, y tambin simblico. Estos trminos ya clsicos en la sociologa no son utilizados de manera antojadiza, dado que para referirse a temas educativos en la actualidad estos resultan claves, sobre todo si consideramos la realidad actual del debate educacional chileno. A travs de la caracterizacin anteriormente dada, este trabajo investigativo concluye entregando solo una relativa importancia al rol del Estado docente en el siglo XIX y principios del siglo XX chileno, descartando adems la simplista idea de una sociedad que solo posee elite y sectores populares. Esta clase media descrita en el texto estara compuesta por algo ms que un empresariado venido a menos. En el mismo sentido, segn el texto, el sistema educacional de la poca en Chile no insert a los sectores populares a los establecimientos (de hecho tena una estructura excluyente), lo cual imposibilit por tanto su opcin de ascender socialmente por este medio. De hecho esta educacin estatal tena como propsitos principales ms bien moralizar y/o disciplinar. Autor: Jorge Esteban Jara Milln Magister(c) en Historia de Occidente (Universidad del Bio-Bio) Profesor de Historia y Geografa (Universidad del Bio-Bio)