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TALLER PARA PADRES

Consejos y Pautas para la Educacin

Criar hijos Es Para Valientes

PERTENECE A: ________________________________________

Consejos para padres que desean criar hijos Valientes


Esfurzate y s valiente; porque t repartirs a este pueblo por heredad la tierra de la cual jur a sus padres que la dara a ellos. !

" #osu $% $ " &


La familia es una idea de Dios. l la valora y cre leyes para defenderla. Tan o aprecia la familia !ue al enviar a su "i#o $esucris o a la ierra% lo plan en el ceno de un &o'ar% donde pudiera reci(ir la a encin y el calor de un pap) y de una mam). *Cu)n o valoras a su familia+ *Prefiere pasar iempo con sus ami'os y en su ra(a#o m)s !ue con sus &i#os+ *,uieres los (eneficios de un &o'ar feli- pero sin el esfuer-o y sin &acer los sacrificios+

I.

Introduccin

La educacin de nues ros &i#os.as lle'a a ser un desaf/o muy 'rande para los padres adul os. Cmo se puede aplicar las normas de los principios de Dios a la sociedad de nuestros tiempos? '

Los educadores ra(a#an en un lu'ar determinante para la sociedad. Es )n formando la si'uien e 'eneracin. Eso implica an o% responsa(ilidad como privile'io. El deseo de dar lo mejor a los hijos une a todos los educadores. Lo m)s impor an e !ue se necesi an es as plan i as pe!ue0as para crecer% es 1ser animado2. u! nos anima? """"""""""""""""""""""""""""""""" Por #u! tantos pro$lemas de crian%a? 345 Por!ue los padres rec&a-an la Pala(ra de Dios. Los padres creen en Dios% pero no creen en sus principios y eso no de#a !ue ellos aprendan lo impor an e de la educacin en los principios de la Pala(ra no de#an !ue su vida familiar sea ransformada. Tra an a su pare#a y a sus &i#os 1como a noso ros nos criaron2. As/ los mal ra os y los malos compor amien os pasan de una 'eneracin a la o ra. 365 Por!ue los padres me-clan sus radiciones con la sa(idur/a de Dios. Esencialmen e criamos a nues ros &i#os como nos criaron a noso ros con al'unas pe!ue0as adap aciones de valores y principios. 7samos la me odolo'/a ad!uirida de acuerdo a nues ra manera de pensar lle'ando al pun o de !ue a lo (ueno lo llamamos malo y a lo malo lo llamamos (ueno. E8is ir)n serias inconsis encias. Los &i#os no ar)n y rec&a-ar)n la &ipocres/a. 395 Por!ue los padres e8i'en aplicar las normas y re'las sin ser ellos los primeros en aplicarlo. La pare#a si'ue mec)nicamen e las ense0an-as de las normas pero sin la conviccin de !ue ellos am(i:n ienen !ue respe ar las normas. Es o 'enera un am(ien e r/'ido y le'alis a. As/ se re(elaran o se perder)n los &i#os. *,uiere ener un &o'ar saluda(le+ Con &umildad &ay !ue reconocer nues ra dependencia de Dios% renunciar a nues ros 'us os y a nues ra manera de &acer las cosas% y (

disponernos seriamen e a adop ar y prac icar los principios morales y de valor en la crian-a de nues ros &i#os.

)nstruye al ni*o en su ca+ino, y an cuando fuere viejo, no se apartar de l!. - .roverbios 22%/.

&. La meta en la educacin La me a de la educacin son ni0os animados% !ue: "an desarrollado un sen imien o de comunin. ;e sien en par e del odo. 3;en irse par e5. Apor an en forma cons ruc iva. 3;en ir responsa(ilidad5. ;e sien an capaces. 3Tener (uena au oes ima5. No aspirar superioridad. 3Capacidad para vivir e!uidad5. Los principios de nues ra educacin iene < pilares de formacin. Es as son:

1 Amar 2 Corregir 3 Ensear 4 Inspirar

er Ejemplo

Equilibrio
Amor sin disciplina - produce hijos mimados y exigentes. Amor sin enseanza - genera hijos sin convicciones. Disciplina sin amor - desanima y amarga a los hijos. Disciplina sin enseanza - confunde y distancia relaciones. Enseanza y disciplina sin ejemplo - genera rechazo y rebelda.
'. Educacin dentro del conte(to cultural de nuestra sociedad. Es no ener una forma dic a orial de 'o(ierno% sino una democr) ica% produce cam(ios m)s all) de la pol/ ica. La democracia lle'a a ser el es ilo de vida. Los m: odos au ori arios de educacin pierden su efec o
En un sis ema de e!uidad ya no se e#erce dominio so(re o ra persona. La democracia incluye la equidad, el respeto de la dignidad de la persona, la libertad y la responsabilidad. E#uidad. Cada uno iene el mismo valor= cada uno es un individuo. E8is en e apas de vida dis in as con areas diferen es. Los menores ienen o ras areas de vida !ue los adul os. Respeto de la di)nidad de la persona. Eso implica considerar las necesidades fundamen ales del ser &umano en cada e apa de vida y el deseo de ser par e del odo. Tan o los menores como los mayores ienen el derec&o de ser respe ados en su di'nidad como seres &umanos. Li$ertad. La li(er ad es par e de la e!uidad. >o puedo ener li(er ad% si respe o la li(er ad del o ro. La li(er ad para

odos re!uiere normas. Puedo vivir en li(er ad ?nicamen e si acep o cier as normas. Normas implican limi aciones y cier as responsa(ilidades. Normas son es a(lecidas por odos y a favor de odos= no es posi(le es a(lecerlas e'o/s amen e. ;e de(e animar a los &i#os a !ue apor en lo suyo propio para man ener y cumplir las normas *oluntariamente. Responsa$ilidad. La disposicin de responsa(ilidad para las propias acciones propias acciones y para el (ienes ar del fundamen al para lo'rar una vida en e!uidad. sin asumir responsabilidad es egosmo puro. +. u! m!todo de educacin lle*a a la meta? asumir la y para las pr#imo es Democracia

a. Dictatorial , Autoritario.
- 1Reyes2 y ;?(di os. @ Con rol e8a'erado. @ Normas sin li(er ad. @ Ausencia de eleccin. @ Ae a: Poder y posicin. E#emplo:

$. Disciplina positi*a. @ ;e'uridad% di'nidad% Respe o% e!uidad% socios. @ B$B: 1T? y >o2. @ Li(er ad y normas. 1

@ Eleccin den ro de cier as limi aciones. @ Ae a: ;en imien os de comunin. 1Noso ros2
E#emplo:

c. Educacin anti . autoritaria. 3edu. ;in l/mi es5 @ Nin'?n l/mi e. @ Ar(i rariamen e se'?n el placer. @ Li(er ad sin normas. @ Li(re sin eleccin. @ Ae a *+ 3aprende &acer lo !ue
!uiere% no aprende asumir respon sa(ilidad% se'?n sus emociones5

E#emplo:

/. Etapas en el desarrollo de los hijos. El &i#o.a pasa por varias e apas en su desarrollo &acia su e'o y su in e'racin social. 0osotros1 C D 6 a0os E 7no con la madre y pocas o ras personas. Forma una unidad se construye las bases de la primera confianza. 231 6 D 9 a0os E Edificacin crea iva= el &i#o.a saca conclusiones. 2

Elije, y genera la formacin de su propia confianza. T41 9 D F a0os E Crecimien o= madure- para en rar a la escuela= prue(as de valor= se desarrolla el sen ir para el 'rupo. A!u/ se forma el GCH del car)c er del individuo. 0osotros1 F I 4C a0os Ni0e- madura= iempo del desarrollo ran!uilo. 44 I 46 a0os Pre I pu(er ad. Despu:s de es e iempo no se puede educar. 46 I 4< a0os 1Crisis del e'o2 I 1Encon rar el e'o2 del ni0o es sacudido y derrum(ado y lue'o recons ruido.

231

T41

4< I 4J a0os Encon rar el 1T?2. La relacin con el ? de la ni0e- es sacudida% derrum(ada y lue'o recons ruida.

0osotros1 Desde 4J a0os $oven I Adolescen e. A!u/ no solo !uieren ser par e del 'rupo familiar= sino par e de o ros 'rupos. !rue"a para padres # $adres
*Es us ed un padre o una madre componen es+ 4. ;/ esperara su urno en el consul orio de un m:dico de ni0os% *!u: &ar/a duran e la espera+ a. Ki'ilar/a a mi &i#o. (. Conversar/a con al'uien. c. Leer/a cual!uier revis a. d. Leer/a una revis a so(re ni0os. 6. El me#or re'alo !ue puedo darle a mi &i#o es:

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9.

L.

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F.

J.

G.

a. Respe o de s/ mismo. (. Amor. c. Disciplina. d. Calidad en el iempo. Comen o muc&as veces acerca de la crian-a de los &i#os y (usco conse#o con: a. Nadie. (. Ami'os y parien es. c. Li(ros y seminarios. d. N?meros 6 y 9. ;i mi &i#o llorara con frecuencia por!ue los ni0os de la escuela no lo aprecian% &ar/a lo si'uien e: a. Lo ayudar/a a ad!uirir una &a(ilidad especial. (. "a(lar/a con la maes ra. c. Pasar/a m)s iempo con :l. d. "a(lar/a con sus ami'os. La me#or manera de formar sen imien os de valor y di'nidad en sus &i#os es: a. El e#emplo de las consecuencias na urales. (. "a(lar y escuc&ar m)s. c. Poner m)s calidad en el iempo !ue pasa con su &i#o. d. Ayudar a su &i#o a sen irse especial% amado y se'uro. *Cu)n o iempo pasa por semana &a(lando a solas con su &i#o+ a. A)s de una &ora. (. 94 a FC minu os. c. 44 a 9C minu os. d. 4C minu os o menos. ;i mi &i#o llori!ueara y se !ue#ara por!ue no &ay nadie con !uien #u'ar y nada !ue &acer% &ar/a lo si'uien e: a. Lo enviar/a a #u'ar a su cuar o. (. Le dar/a un ra(a#o !ue &acer. c. De#ar/a de ra(a#ar y #u'ar/a con :l. d. Tra ar/a de descu(rir el sen imien o !ue &ay de r)s de la !ue#a. ;i mi &i#o cam(iaria de canal mien ras yo miro mi pro'rama favori o% le dir/a lo si'uien e: a. Ae sien o muy irri ado cuando al'uien in errumpe mi pro'rama favori o% por!ue es mi ?nico momen o de descanso. (. Ten un poco de consideracin y vuelve a poner mi canal.

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c. Pon mi pro'rama o e arrepen ir)s de &a(erlo cam(iado. d. *Acaso no ves% ca(e-a de piedra% !ue es oy mirando un pro'rama especial+ M. ;i llamara a mi &i#a a la mesa y ella con inuara #u'ando% &ar/a lo si'uien e: a. La llevar/a a la fuer-a. (. La amena-ar/a. c. Kolver/a a llamarla. d. Le &ar/a perder la comida. 4C. ;i mi &i#a uviera una ra(ie a: a. No le &ar/a caso. (. La imi ar/a &aciendo lo mismo. c. La privar/a de su ac ividad o #u'ue e favori os. d. Le dar/a unas palmadas. 44. Los padres ienden a culparse por el compor amien o de sus &i#os% lo !ue es correc o% por!ue el car)c er de un ni0o depende de: a. La &erencia. (. Los m: odos adecuados de ense0an-a. c. El e#emplo de los padres y del am(ien e. d. El emperamen o individual y el ra o de los padres. 46. Para inculcar ras'os de car)c er correc os% los padres de(en desarrollar lo si'uien e en el &i#o: a. E8celencia moral. (. Personalidad a'rada(le. c. Talen o y dones. d. Disposicin a'rada(le e individualidad. 49. El me#or modo de desarrollar un compor amien o responsa(le y me#ores &)(i os es: a. Las consecuencias na urales. (. Re'las consecuen es. c. E#emplos de los padres y el amor. d. Recompensar el compor amien o posi ivo e i'norar el ne'a ivo. 4L. La me#or forma de con rolar la eleccin de ami'os dudosos de par e de un &i#o de 4J a0os. a. Nnvi ar a los ami'os dudosos al &o'ar. (. Audarse a o ra ciudad. c. Res rin'ir sus privile'ios.

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d. Pro&i(irle !ue se #un e con ellos. 4<. ;i mi &i#o de 4< a0os insis iera en no ordenar su dormi orio y ayudar en areas &o'are0as% &ar/a lo si'uien e: a. Brdenarle su dormi orio y &acer sus ra(a#os &o'are0os. (. Aplicar el m: odo de las consecuencias na urales. c. Le &ar/a una 1declaracin en primera persona2. d. Procurar/a mo ivarlo median e un sis ema de con ra o !ue permi a manipular los privile'ios. 4F. El me#or medio de impedir !ue un adolescen e e8perimen e con dro'as es: a. Proporcionarle la se'uridad de una vida familiar y (ien adap ada. (. Enviarlo a un cole'io cris iano. c. ;eleccionar con cuidado a sus ami'os. d. Conocer los s/n omas f/sicos relacionados con el empleo de dro'as. 4J. E8is e una relacin direc a en re la alimen acin deficien e y la delincuencia. De lo !ue si'ue% *,u: se puede a ri(uir a una alimen acin defec uosa+ a. Pro(lemas para leer. (. "iperac ividad. c. Escaparse del &o'ar y ac os de vandalismo. d. Todo lo an erior. 4G. La me#or forma de ra ar la rivalidad en re &ermanos es: a. De#arlos solucionar sus propios pro(lemas. (. Amar a odos los &i#os por i'ual. c. Escuc&ar am(as par es an es de cas i'ar. d. Pro e'er) los &i#os m)s #venes de los de m)s edad. 4M. El r:'imen alimen ario !ue nos dio el Creador cosis e en lo !ue si'ue: a. Carne de res y ave. (. Orano% le'um(res y nueces. c. Pru as y verduras. d. 6 y 9. 6C. ;i su &i#o de J a0os le pre'un ara de dnde vienen los (e(:s% us ed con es ar/a: a. Los (e(es se forma cuando el pap) coloca el pene en la va'ina de la mam). En cier os d/as del mes ella puede !uedar em(ara-ada y el (e(: comien-a a formarse en el ? ero.

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(. Cuando los padres !uieren un (e(:% se aman en forma especial y iene uno. c. Te lo dir: cuando en'as m)s edad. Acu:rda e de volver a pre'un ar. d. La ci'Qe0a lo rae.

64. ;i su &i#o de < a0os pre'un a !ue &acen cuando es )n a puer as cerradas en el dormi orio en la noc&e% us ed responder/a: a. Nunca pre'un e esas cosas a mis padres cuando era ni0o. (. Pre'?n ale a ? mam)3o pap)5. c. Dormimos. *Por !u: pre'un as+ d. A veces dormimos y a veces nos amamos en forma especial% y !ueremos un lu'ar privado para &acerlo. 66. El nacimien o de un &i#o. a. Aumen a las preocupaciones y las ensiones de los padres !ue no es )n preparados para criarlo. (. Disminuye la sa isfaccin mari al% especialmen e duran e la adolescencia. c. Es m)s sa isfac orio para la mu#er !ue para los &om(res. d. Aumen a au om) icamen e la sa isfaccin del ma rimonio. Pun a#e. En el caso de odas las declaraciones con las le ras a y c% sume las le ras !ue a rodeado con un circulo y colo!ue a!u/ el resul ado: ______ En caso de !ue las le ras sean ( y d% invier a el pun a#e: si la le ra d es ) rodeada por un circulo reci(e 4 pun o% si la le ra es c reci(e 6 pun os% si la le ra es ( reci(e 9 pun os y si la le ra es a reci(e L pun os. ;ume odo y colo!ue a!u/ el resul ado: _________ To al de los las le ras a y c m)s las le ras ( y d._________ Nn erpre acin de los pun os: G6 I GG 7s edes son padres saluda(les% pero de odos modos encon rara ayuda en es e curso. J< I G4 Aenciona especial en su conocimien o de la forma de criar a los &i#os. El li(ro lo animara.

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FG I JL Conocimien o acep a(le de la forma de criar a los &i#os% pero puede me#orar. F4 I FJ ;u conocimien o de la forma de criar a los &i#os defini ivamen e necesi a ayuda. <6 I FC Conocimien o deficien e de la forma de criar a los &i#os. Necesi a ayuda ur'en e. 7n pun a#e menor de <6 es lamen a(lemen e% e indica !ue como padres es ) violando la mayor/a de los principios necesarios para criar a los &i#os con :8i o.

NDEA; > AP7NTE;

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Resolucin de 5alientes
>o. ____________________________________________ Prometo solemnemente ante Dios asumir la plena responsabilidad sobre mi vida, la de mi esposa y la de mis hijos. Prometo amarlos, protegerlos, servirlos y ensearles los estatutos de Dios como lder espiritual en mi hogar. Prometo ser fiel a mi conyugue amar, honrar y estoy dispuesto a dar mi vida por ella como es!s lo hi"o por m. Prometo ensear a mis hijos a amar a Dios con todo su cora"n, con toda su mente y con todas sus fuer"as. Prometo instruirlos para #ue honren a las autoridades y vivan responsablemente. Prometo enfrentar el mal, procurar la justicia y la misericordia. $0

Prometo tratar a los dem$s con amabilidad, respeto y compasin. Prometo trabajar con diligencia para satisfacer las necesidades de mi familia. Prometo perdonar a los #ue me han hecho dao y reconciliarme con los #ue haya defraudado. Prometo andar con integridad siendo un hombre responsable ante Dios. Prometo tratar de honrar a Dios, obedecer su palabra y hacer su voluntad.

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Pirma de Pap) se comprome e

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Tes i'o 4

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Pirma de Aam) se comprome e

______________________
Tes i'o 4

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Pas or i'lesia . Conse#ero erapeu a

6 $ames D 6C49 Puen e: RRR.vivirenfamiliaperu.Ri8.com.oficial EDICI30ES VI,VI.R


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Casacanueces A- P L 4< I Killa ;an a Ani a ;an a Ani a I Lima D Per?. Tel. 3C<45 FFM9L<4

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