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Las Tics, Tecnologas de Informacin y Comunicacin son pilares bsicos de la sociedad y el ciudadano tiene que tener en cuenta esta realidad en su vida. No se debe descuidar su conocimiento y el uso o manejo adecuado de estos recursos actuales, por ello es necesario actualizarse a la cultura informtica mediante la capacitacin para poder aprender y a la vez ensear, otro aspecto, es adquirir bases tericas y destrezas operativas de esa manera reforzar el proceso enseanza aprendizaje. Uno de los avances significativos en la educacin ha sido la modalidad a distancia, rompiendo barreras de tiempo y de espacio, permitiendo un amplio conocimiento del mundo, los grandes descubrimientos y avances tecnolgicos.. Como pilar fundamental en la educacin a distancia estn las aulas virtuales que son herramientas de ayuda para los dicentes y docentes, mucho ms si su estructura tiene una metodologa adecuada como es el caso de PACIE
El modelo PACIE, es una metodologa de trabajo en lnea a travs de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera los procesos educativos convencionales, como en los institucionales, de ensear en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didcticos usados por nosotros actualmente en las clases. QU ES LA METODOLOGA PACIE? La metodologa PACIE es una metodologa para el uso y aplicacin de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, metaversos, etc) en la educacin sea en sus modalidades presenciales, semipresenciales o a distancia.
La fase presencia permite determinar la imagen corporativa del EVA hacindola atractiva, interesante y llamativa al estudiante. Lic: Aliana Agrinzones
OBJETIVOS Planificar el alcance de un aula virtual Decidir la practicidad del aula virtual Definir estndares y marcas Acadmicas Concretar habilidades y destrezas a desarrollar Categorizar el uso de las aulas virtuales propia MEDIANTE Alcance Acadmico: Informacin, tiempo y recurso Alcance Experimental: Experiencia, destrezas y conocimiento Alcance tutorial: Frecuencia, comunicacin y motivacin
Es fijar objetivos claros sobre el alcance con los dicentes a travs de la web CMO?
La fase alcance permite determinar los estndares, marcas y destrezas que debe desarrollar la comunidad de aprendizaje en el CEV y el estudiante en el EVA.
Consiste en la preparacin, actualizacin y obtencin de los conocimientos necesarios para transmitir a los dems CMO
Conociendo el ciclo del diseo Fomentando el autoaprendizaje mediante los Evas Con investigacin continuo Creando Eva`s que generen conocimiento
La fase capacitacin se debe fundamentar en el aprendizaje cooperativo, de la tcnica aprender haciendo orientado a la enseanza y concentrada en el estudiante.
Lic: Aliana Agrinzones
Es la socializacin, el compartir de los recursos y actividades en forma abierta y permanente entre todos. CMO?
Generando interaccin real en un Eva Eliminando la sobrecarga intil de actividades a los docentes Siendo el Tutor un planificador, con calidad en los contenidos y las actividades Motivando la participacin estudiantil en lnea
La fase interaccin es la ms importante, ya que genera afecto y permite que la interaccin entre pares genere el conocimiento necesario. Lic: Aliana Agrinzones
La fase E-learning permite persuadir al tutor de que se puede ensenar cualquier actividad humana mediante Elearning.
Aula Virtual:
Entorno telemtico en pgina web que permite la imparticin de teleformacin. Normalmente, en un aula virtual, el alumnado tiene acceso al programa del curso, a la documentacin de estudio y a las actividades diseadas por el profesor. Adems, puede utilizar herramientas de interaccin como foros de discusin, charlas en directo y correo electrnico.
Aula Virtual: Entorno telemtico en pgina web que permite la imparticin de teleformacin. Normalmente, en un aula virtual, el alumnado tiene acceso al programa del curso, a la documentacin de estudio y a las actividades diseadas por el profesor. Adems, puede utilizar herramientas de interaccin como foros de discusin, charlas en directo y correo electrnico.
POR QU USAR LA METODOLOGIA PACIE EN LAS AULAS VIRTUALES? En nuestras aulas virtuales esta metodologa tiene una enorme importancia; ya que, nos ayuda a utilizar de mejor manera los recursos didcticos, contenidos, interaccin con nuestros alumnos y compaeros; a evaluar para retroalimentar conocimientos, etc.
Seccin Informativa
Aqu encontraremos informacin o lineamientos necesarios que nos permitirn reconocer cada espacio del aula, conocer a detalle el objetivo y contenidos del curso as como la descripcin de las actividades contempladas para evaluar y facilitar nuestro aprendizaje. Gua para Iniciar Presentacin del Curso Rbrica de Evaluacin
Seccin de Interaccin
Cafetera Virtual: un espacio para interactuar, fortalecer o generar los lazos afectivos en el aula, para disiparnos, mejorando as las relaciones sociales y el ambiente en el aula El Taller: un espacio muy til donde podemos recibir y ofrecer el apoyo y la gua requerida para solucionar problemas o inquietudes de carcter acadmico tcnico que surgen en el proceso de aprendizaje.
Seccin de Comunicacin
Al igual que en la clase presencial, el facilitador dispone de un espacio donde puede publicar anuncios, avisos importantes que requieren ser conocidos por los participantes Cartelera en Lnea: es la versin de la cartelera que hallamos en las aulas fsicas, a la que podemos dirigirnos para acceder a avisos importantes.
BLOQUES O
BLOQUES ACADMICO
BLOQUES DE CIERRE
Foro de novedades Foro social (cafetera virtual) Foro tcnico (taller) Documento gua Informacin del curso Dilogo privado Sala del chat
Realimentacin Certificacin
EL BLOQUE O: PACIE La importancia de este bloque radica en que es el eje matriz del aula virtual. Es nuestro punto de encuentro entre los tutores, compaeros y es donde se establecen las actividades a realizarse; la rbrica de evaluacin etc. Es el prembulo de nuestro desarrollo y adems es nuestra brjula.
Beneficios del Bloque 0 PACIE Es un espacio que regula y facilita el accionar en el aula, dando nfasis al aspecto acadmico y humano que todo espacio de aprendizaje debe guardar. Las herramientas aqu disponibles nos informarn, nos permitirn interactuar, conocernos, brindndonos la gua necesaria para un aprendizaje exitoso en el Aula. Lic: Aliana Agrinzones
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Configuracin correcta del aula. El perfil del Tutor Definir la estructura bsica del EVA Contenido acadmico y actividad planificada
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Entrega de instrucciones
Procesos de tutora Evaluacin y cierre
Las aulas virtuales diseadas con una buena metodologa como PACIE ayudan al estudiante a construir el conocimiento que le servir para la vida. El tutor como gua, motivador y actualizado en sus conocimientos debe satisfacer las necesidades del aprendizaje de todos los participantes llenando sus expectativas y exigencias. Los contenidos deben ser interactivos, ordenados , claros y el empleo de los recursos de la web son un soporte para un buena aprendizaje. La utilizacin del Internet va ms all de albergar y enviar archivos a los participantes, es medio de comunicacin para disipar las inquietudes de los estudiantes. El xito de un programa de educacin virtual radica en la estructuracin pedaggica del aula virtual y en la utilizacin correcta de los recursos tecnolgicos
Camacho, Pedro. (2008). Metodologa PACIE. Presencia, Alcance, Capacitacin, Interaccin Elearning. Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica, FATLA. Publicacin en Lnea. Consulta: http://www.fatla.org/civ/mod/resource/view.php?id=106. FATLA(2008). Te presento a PACIE. Biblioteca 3. Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica, FATLA. Consulta: http://www.fatla.org/ Aulas virtuales que acompaan clases presenciales: EdPsy387, [http://cter.ed.uiuc.edu/courses/edpsy387/fa00/index.html] [http://www.ed.uiuc.edu/ed-online/] http://www.slideshare.net/fatla/metodologa-pacie-presentation