CONGRESO MUNDIAL

Debate por una educacin ms inclusiva, equitativa y democrtica

Lograr una educacin que incorpore a los sectores todava marginados y que contemple las necesidades especficas de cada regin son algunos de los desafos que se expusieron en la apertura de la primera jornada del XV Congreso Mundial de Educacin Comparada que se realiza en Buenos Aires, con la presencia de mil especialistas.

"Queremos debatir el concepto de calidad, porque no hay calidad educativa si la educacin no llega a todos", dijo el ministro de Educacin de la Nacin, Alberto Sileoni, uno de los oradores de la apertura del encuentro internacional, que se realiza hasta el viernes en la sede de la Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad de Buenos Aires. Sileoni record que Latinoamrica tiene temas comunes como "los ciudadanos que quedan fuera de la educacin o que no podemos retener, esta es una problemtica que nos preocupa y para la cual tenemos que intercambiar ideas, conocer experiencias, saber qu caminos son posibles y cules no". Contina . http://www.telam.com.ar/notas/201306/22442-debate-por-una-educacion-masinclusiva-equitativa-y-democratica.html

Educacin Inclusiva Volver a Equidad y Derechos

UNESCO / Toms Munita Estudiante con sndrome de Down en aula de kinder, San Alfonso, Chile
La inclusin es un movimiento orientado a transformar los sistemas educativos para responder a la diversidad del alumnado. Es fundamental para hacer efectivo el derecho a la educacin con igualdad de oportunidades y est relacionado con el acceso, la permanencia, la participacin y los logros de todos los estudiantes, con especial nfasis en aquellos que por diferentes razones, estn excluidos o en riesgo de ser marginados. Avanzar en el desarrollo de sistemas educativos y escuelas inclusivas es responsabilidad de todos. Por ello la OREALC/UNESCO Santiago realiza, junto a distintos actores del mbito educativo de la regin, acciones de asesoramiento tcnico, promocin de polticas y prcticas inclusivas; desarrollo y difusin de publicaciones, investigaciones y estudios particulares en el rea y evaluaciones; capacitacin docente y diseo de instrumentos para recopilar informacin cualitativa y cuantitativa sobre la situacin de la educacin inclusiva en la regin. Estas acciones favorecen cambios en las concepciones, actitudes y prcticas de los distintos actores vinculados a la educacin, contribuyendo a la eliminacin de barreras al aprendizaje, la participacin de los estudiantes y, especialmente, desarrollando una agenda de educacin que sea verdaderamente para todos.

Continua http://portal.unesco.org/geography/es/ev.phpURL_ID=8109&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Construir la paz en la mente de los hombres y de las mujeres

Aprender a convivir, eje del debate sobre educacin UNESCOWISE en Doha

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