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Elemento Enfoque (se identifica cul es el enfoque seleccionado por los investigadores del artculo revisado.

S no est explicito en el artculo, el grupo debe proponerlo y dar las razones de su seleccin).

Descripcin del elemento Del El enfoque de la investigacin es de carcter cualitativo, pues segn el texto se considera que el conocimiento debe basarse en los hechos y no en la postura subjetiva de los investigadores. Se fundamenta en la medicin de las caractersticas de los fenmenos, lo cual supone derivar de un marco conceptual pertinente al problema analizado, una serie de postulados que expresen relaciones entre las variables estudiadas de forma deductiva. La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan, cualitativo viene de cualidad, es decir, describir con palabras para explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento de algn fenmeno. En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una decisin, en contraste con la investigacin cuantitativa, que busca responder preguntas tales como cul, dnde, cundo, cuanto. La investigacin cualitativa se basa en la toma de muestras pequeas, esto es la observacin de grupos de poblacin reducidos, como salas de clase, etc

Tipo de diseo de investigacin (se identifica cul es el tipo de diseo seleccionado por los investigadores del artculo revisado. S no est explicito en el artculo, el grupo debe proponerlo y dar las razones de su seleccin).

Investigacin descriptiva: porque describe con detalle los hechos ocurridos durante y despus de la investigacin, analizando las propiedades importantes de las TICs entre estudiantes y profesores. Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre cmo una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su caracterstica fundamental es la de presentamos una interpretacin correcta. Como su nombre lo indica, tiene el propsito de describir sistemticamente los hechos y caractersticas de una poblacin dada o de un rea de inters. Los estudios descriptivos buscan desarrollar una imagen o representacin fidedigna del fenmeno estudiado a partir de sus variables. Describir en este caso es sinnimo de medir; en este tipo de investigacin se registran o miden las variables o conceptos con el fin de

especificar las propiedades importantes de personas, grupos, eventos, situaciones, elementos, artefactos, o cualquiera sea el objeto sometido al anlisis. Informantes clave o poblacin o fenmeno investigado (Se identifican los informantes clave o poblacin o fenmeno investigado, en el artculo revisado. Si no est explcita la informacin sobre los sujetos o fenmeno investigado, el grupo debe proponerlo y dar las razones de su propuesta). Informante clave - Poblacin investigada: La poblacin en la cual se realiz la investigacin estuvo conformada por 333 profesores, que ofrecan asignaturas dentro del currculo del programa de Administracin de Empresas en las universidades colombianas de La Sabana y la Escuela Colombiana de Ingeniera. La encuesta fue diligenciada por 117 profesores, que constituan el 35,14% de la poblacin. De estos, fueron entrevistados 16, que, de acuerdo con sus respuestas a las preguntas abiertas, sugeran hacer y fomentar usos de las TIC en sus ambientes de aprendizaje. El 91,45% de los profesores reportaron usar las TIC para elaborar materiales que apoyan el aprendizaje de sus estudiantes. Los profesores reportan desarrollar por s mismos, mediante el apoyo de las TIC, guas, talleres, ejercicios, presentaciones y libros electrnicos. Varios profesores han producido libros electrnicos, guas, ejercicios y presentaciones en Power Point, para que sus estudiantes trabajen fuera del aula. El mtodo general de la investigacin fue la observacin-descriptiva porque la observacin consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que despierta la curiosidad. Las observaciones deben ser en la medida de lo posible claras y amplias, ya que han de servir como base de partida para la solucin posterior.

Mtodo general de investigacin (Con base en el anlisis de los resultados presentados en el artculo de investigacin, el grupo debe precisar el mtodo general asumido en la investigacin referida en el artculo y argumentar su respuesta).

Tcnicas de recoleccin de la informacin (Se identifican las tcnicas a travs de las cuales, los investigadores obtuvieron de su poblacin o informantes clave, la informacin propuesta en los objetivos de la investigacin referida en el artculo. Si no est explcita esta informacin, el grupo debe proponerlas y justificar su respuesta).

Las tcnicas de recoleccin de informacin fueron las encuestas aplicadas a los diferentes docentes de las universidades investigadas. La encuesta se dise con base en los resultados de dos instrumentos piloto. Inicialmente se realizaron dos grupos focales, con profesores de facultades diferentes a Administracin de la Escuela Colombiana de Ingeniera, en los que se indag acerca de sus conocimientos sobre TIC, el uso que hacen de ellas, su experiencia pedaggica con estas herramientas y las

evidencias de aprendizaje que han observado en sus estudiantes con su uso. Luego se dise y aplic una encuesta con preguntas abiertas a 42 profesores de distintas facultades, diferentes a Administracin de la Universidad de la Sabana, con el fin de conocer detalles de los usos que hacen de las TIC para apoyar sus ambientes de aprendizaje. A partir de la informacin obtenida por estos dos mtodos, se disearon las preguntas de la encuesta que se aplic en este estudio. Instrumentos para el registro de la informacin (Se identifican los instrumentos utilizados por los investigadores para registrar la informacin, as como el mtodo utilizado para su validacin. S no se explcita esta informacin, el grupo debe proponerlos y justificar su eleccin). Investigacin Opinin sobre inventario de usos de las TIC para aprender y ensear Enfoque: Cualitativo Tipo y diseo: Estadstica Descriptiva Recoleccin de los datos TECNICA: - Encuesta (realizada a profesores y estudiantes) INSTRUMENTOS: - Encuestas: Los datos de las encuestas se analizaron mediante estadstica descriptiva y se hicieron conteos que permitieron caracterizar a la poblacin de profesores y obtener informacin acerca de sus datos bsicos (gnero, edad, nivel de formacin y aos de experiencia), usos de las TIC en su labor docente, usos de las TIC que fomentan en sus estudiantes herramientas especficas que usan y experiencias en las que evidenciaron aprendizajes en sus estudiantes gracias a las TIC. - Base de datos (para ingresar la edad, sexo, ciudad y las respuestas) Mtodo de anlisis de la informacin (Se identifica el mtodo utilizado por los investigadores para el anlisis de la informacin obtenida en la investigacin. S no se explcita esta informacin, el grupo debe proponerlo y justificar su respuesta). El esquema metodolgico: Se concibe una idea de investigacin. Plantea el problema, se sugieren los objetivos y de realizan las preguntas y se justifica y se verifica su viabilidad. Se elabora el marco terico revisando la literatura existente, se consulta, resea, recopila lo dicho por autores y teora existentes y se elabora un estado del arte.

Se define el tipo o nivel de investigacin entre exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, etc. Se elaboran las hiptesis y las variables. Se elige el diseo de la investigacin. Se define la poblacin y la muestra. Se recogen los datos, sealando la validez de los instrumentos de medicin, se codifican y se elabora una base de datos. Se analizan los datos con pruebas estadsticas. Se presentan y divulgan los resultados.