Gua docente de la asignatura Redes Elctricas con Generacin Distribuida

Titulacin: Master en Energas Renovables Curso 2012-2013

Gua Docente
1. Datos de la asignatura
Nombre Materia Mdulo Cdigo Titulacin/es Plan de estudios Centro Tipo Periodo lectivo Idioma ECTS 3 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) Aula Lugar 90 Redes Elctricas con Generacin Distribuida Electricidad Especializacin 211401015 Master en Energas Renovables 2010 ETSII Especializacin Segundo Cuatrimestre Curso 1

Horario clases teora Horario clases prcticas

Sala Usos Mltiples

2. Datos del profesorado

Profesor responsable (I) Departamento rea de conocimiento Ubicacin del despacho Telfono Correo electrnico URL / WEB ngel Molina Garca Ingeniera Elctrica Ingeniera Elctrica 1 Planta, Antiguo Hospital de Marina Campus Muralla del Mar 968 32 5462 angel.molina@upct.es http:// www.upct.es/die/ (confirmar en aula virtual) Dpto. Ingeniera Elctrica Fax 968 32 5356

Horario de atencin / Tutoras Ubicacin durante las tutoras

Profesor responsable (II) Departamento rea de conocimiento Ubicacin del despacho Telfono Correo electrnico URL / WEB

Francisco Ruz Vila Ingeniera Elctrica Ingeniera Elctrica 1 Planta, Antiguo Hospital de Marina Campus Muralla del Mar 968325351 Paco.ruz@upct.es http:// www.upct.es/die/ (confirmar en aula virtual) Dpto. Ingeniera Elctrica Fax 968325356

Horario de atencin / Tutoras Ubicacin durante las tutoras

3. Descripcin de la asignatura
3.1. Presentacin
La integracin de las energas renovables en la generacin de electricidad lleva consigo de manera implcita el conocimiento de la generacin distribuida dentro del sistema elctrico, el cual emerge prcticamente en paralelo al anterior. En este sentido, la adquisicin de competencias relacionadas con el campo de la generacin de electricidad a travs de fuentes renovables resulta bsico para el conocimiento y comprensin de esta materia. Por este motivo, una gran cantidad de conceptos tcnicos son necesarios para conocer y dominar por parte de los alumnos las fuentes de energa renovable consideradas. En este contexto, la generacin de electricidad y su relacin con el sistema elctrico en su conjunto suponen dos campos de estudio necesarios y complementarios desde los que abordar con solvencia la conversin energtica asociada con fuentes renovables, estudiando las problemticas que a nivel elctrico se generan y las diferencias que presentan los futuros sistemas elctricos en comparacin con los planteamientos clsicos.

3.2. Ubicacin en el plan de estudios

La asignatura Redes de Generacin Distribuida se ubica en el segundo cuatrimestre del primer curso. Los conocimientos impartidos en esta asignatura suponen un complemento de alto inters de algunas de las asignaturas impartidas en el Master a lo largo del primer cuatrimestre, aportando en este caso una visin adicional a la problemtica de la integracin de fuentes renovables distribuidas dentro de los sistemas elctricos de potencia. As pues, sern tiles la mayora de asignaturas relacionadas con el rea de ingeniera elctrica y electrnica, como Electrnica de Potencia para Energas Renovables, Ingeniera de los Sistemas Elicos, as como otras en las que se introduce al alumno/a en las distintas fuentes energticas renovables susceptibles de conectar a red de manera distribuida.

3.3. Descripcin de la asignatura. Adecuacin al perfil profesional

La asignatura contribuye a desarrollar competencias relacionadas con la integracin de fuentes energticas distribuidas en los sistemas elctricos. En particular, se incide en las problemticas derivadas de la conversin de energa en electricidad y su conexin a red. Se analizarn los aspectos que diferencian este tipo de sistemas elctricos del planteamiento clsico basado en grandes puntos de generacin, as como las problemticas adicionales que pueden generarse dentro de la red desde un punto de vista elctrico. Dada la importancia relativa actual que posee dentro de la generacin distribuida la energa elctrica correspondiente a fuentes elicas y fotovoltaicas, as como la relevancia que se espera vaya adquiriendo en un futuro cercano, se har un especial hincapi en estas dos tecnologas, sin que por ello se descuide el anlisis detallado del resto de fuentes y su integracin en la red.

3.4. Relacin con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones

Esta asignatura, debido a su alto contenido transversal, est fuertemente relacionada con diversas asignaturas del Master de Energas Renovables. Entre las que guarda una mayor relacin destacaramos Electrnica de Potencia para Energas Renovables, Ingeniera de los Sistemas Elicos y Herramientas para la Simulacin de Aerogeneradores y Parques Elicos. De forma complementaria, se considera una formacin adicional relevante el cursar las asignaturas en las que se hace una presentacin y estudio detallado de fuentes renovables susceptibles de conexin directa a red, ya que servirn como formacin tcnica complementaria. Para esta asignatura son recomendables conocimientos en: Teora de circuitos y mquinas elctricas (nivel mdio) Dispositivos electrnicos (nivel medio-bsico)

3.5. Medidas especiales previstas

El alumno/a que por circunstancias concretas pueda necesitar de medidas especiales deber comunicarlo al profesor responsable al inicio del cuatrimestre. ste intentar, en la medida de lo posible, facilitar el seguimiento oportuno de la asignatura.

4. Competencias
4.1. Competencias especficas de la asignatura (segn el plan de estudios)
I1 Asimilar el cambio que se produce en el comportamiento de la red elctrica y, por tanto en su gestin en una hiptesis de alta penetracin de pequeos productores en la red elctrica Conocer los nuevos dispositivos que se estn diseando para trabajar en un entorno que implica el control distribuido de la red elctrica.

I
I2

4.2. Competencias genricas / transversales

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicacin de ideas, a menudo en un contexto de investigacin CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo CB17 - Ser capaces de predecir y controlar la evolucin de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologas de trabajo adaptadas al mbito cientfico/investigador, tecnolgico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad CB18 - Haber desarrollado la autonoma suficiente para participar en proyectos de investigacin y colaboraciones cientficas o tecnolgicas dentro su mbito temtico, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento T12. Adaptacin a nuevas situaciones. T13. Capacidad de anlisis de problemas. T16. Preocupacin por la calidad. T17. Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio. T18. Aprendizaje autnomo. T19. Sensibilidad hacia temas medioambientales. T20. Creatividad e innovacin.

4.3. Resultados esperados del aprendizaje

I. Reconocer las aplicaciones de la generacin distribuida dentro de las fuentes de energas renovables. II. Diferenciar los diferentes tipos de configuracin de fuentes de energas renovables, sus caractersticas y sus limitaciones ms significativas.

III. Analizar las problemticas bsicas asociadas a sistemas elctricos de potencia con alta penetracin de generacin distribuida. IV. Saber evaluar el potencial de generacin distribuida disponible a partir de simulaciones. V. Conocer las protecciones y las gestin de redes elctricos con alta penetracin de generacin distribuida.

5. Contenidos
5.1. Programa de teora
UD 1. Introduccin a la Generacin Distribuida UD 2. Actores que intervienen en la ubicacin de la Generacin UD 3. Calidad del suministro UD 4. Comportamiento dinmico y esttico de la red active UD 5. Plan de protecciones en sistemas elctricos con Gestin Distribuida UD 6. Sistemas de interconexin UD 7. Control de frecuencia y tension en redes con Generacin Distribuida

5.2. Programa de prcticas

1. Estudios de caso sobre calidad de suministro 2. Estudios de caso sobre protecciones y disponibilidad de la energa 3. Simulacin de sistemas con Generacin Distribuida: control de frecuencia 4. Simulacin de sistemas con Generacin Distribuida: control de tension 5. El problema de la conexin a red de fuentes de Generacin Distribuida

6. Metodologa docente
6.1. Actividades formativas
Actividad Clase de teora Resolucin de ejercicios y casos prcticos Descripcin de la actividad
Clase expositiva. Resolucin de dudas planteadas por los estudiantes. Anlisis detallado de temas fundamentales aspectos ms relevantes Preparacin de ejercicios y casos prcticos de dificultad graduada. Se facilitar al alumno una lista de problemas resueltos mediante simulaciones. Utilizadas como mtodo adicional de autoevaluacin del alumno, ya que permiten comprobar a travs de las simulaciones que los conocimientos adquiridos en teora son correctos. Durante las horas de prcticas el profesor resolver las dudas planteadas por los alumnos relacionadas con los resultados obtenidos en dichas simulaciones. Se trabaja con el alumnado analizando conocimientos muy especficos y mostrando las problemticas ms recientes.

Trabajo del estudiante

Presencial: Comprensin de la materia y planteamiento de dudas No presencial: Estudio de la materia Presencial: Participar activamente en la resolucin de problemas, proponiendo soluciones y planteando dudas. No presencial: Resolver los problemas haciendo uso de los apuntes de clase. Presencial: Realizar las simulaciones propuestas y comprobar mediante la teora los resultados obtenidos. Realizar un informe con los resultados. No presencial: Plantear al profesor las diferencias encontradas entre las simulaciones y la resolucin terica para discutir la validez de los resultados obtenidos en la simulacin. Este ejercicio servir al alumno como autoevaluacin de los conocimientos adquiridos en las clases tericas Presencial: Participacin activa. Resolucin de ejercicios. Mesas redondas No presencial: Planteamiento de dudas y relacin con conceptos tericos. Presencial: Planteamiento y resolucin de dudas en horario de tutoras. No presencial: Planteamiento de dudas por correo electrnico o a travs de las plataformas virtuales a disposicin del alumno. Presencial: Resolucin de los cuestionarios y autocorreccin. No presencial: Posibilidad de incluir pruebas adicionales de autoevaluacin en las plataformas virtuales. Presencial: Asistencia a examen No presencial: Presencial: No presencial Presencial: No presencial:

ECTS 0,40 0,60 0,25 0,25 0,25

Aplicaciones Informticas

0,25

0,15 0,1 0,35 0,1 0,1 0,1 0,1

Seminarios

Tutoras

Resolucin de dudas sobre teora, ejercicios, problemas y prcticas.

Autoevaluaciones

Preparacin cuestionarios de cada unidad didctica

Exmenes

Evaluacin escrita (examen oficial)

7. Evaluacin
7.1. Tcnicas de evaluacin
Instrumentos Prueba escrita teora Prueba escrita ejercicios Realizacin / criterios
Preguntas cortas que demuestren un conocimiento global de la asignatura Ejercicios similares a los planteados en las simulaciones. El alumno dispondr del material de prcticas y el ordenador para comprobar los resultados obtenidos.

Ponderacin 30%

Competencias genricas (4.2)evaluadas Apartados del I.I. al I.V. Apartados del II.I al III.II

Resultados (4.4) evaluados Apartados del I al III Apartados del IV al V

70%

La asistencia a las sesiones de prcticas ser de carcter obligatorio. Este es el entorno adecuado y propicio para resolver dudas sobre el software de simulacin y los resultados de los ejercicios propuestos fuera de estas horas. La presentacin de informes de prcticas relacionados con las simulaciones ser de carcter obligatorio. As, se invita a los alumnos que entreguen los informes en las fechas indicadas no podrn disponer de esta informacin el da del examen. En dichos informes deben aparecer las deducciones tericas que llevan a la solucin y las grficas obtenidas en simulacin que justifican la idoneidad del planteamiento. Los informes pueden ser tan extensos como se desee, y el alumno podr disponer de ellos el da del examen. El profesor no corregir los informes tras ser entregados, solo resolver las dudas planteadas por los alumnos durante las clases prcticas dedicadas a esa tarea. Con ello, se pretende que el alumno adquiera la costumbre de utilizar las simulaciones como mtodos de autoevaluacin.

7.2. Mecanismos de control y seguimiento

El seguimiento del aprendizaje se realizar mediante las siguientes actividades, las cuales se pueden solapar temporalmente: Cuestiones planteadas en clase; Cuestionarios al finalizar cada tema; Tutoras grupales

8. Distribucin de la carga de trabajo del alumno

9. Recursos y bibliografa
9.1. Bibliografa bsica
Stuart Russell and Peter Norvig, Artificial Intelligence: A Modern Approach Prentice-Hall, Inc. 1995 Cowart,R., Distributed Resources and Electric System Reliability, Regulatory AssistanceProject, Gardiner, ME, September, 2001 Moskovitz, D., Distributed Resource Distribution Credit Pilot Programs: Revealing the Value to Consumers and Vendors, Regulatory Assistance Project, Gardiner, ME, September, 2001 Weston, F., Accommodating Distributed Resources in Wholesale Markets, Regulatory Assistance Project, Gardiner, ME, September, 2001 Gmez Expsito, A., Anlisis y operacin de sistemas de energa elctrica, McGraw-Hill, 2002

9.2. Bibliografa complementaria

Hudson, C. R., Kirby,B. J., Kueck,J. D. and Staunton,R. H., Industrial Use of Distributed Generation in Real-Time Energy and Ancillary Service Markets, ORNL/TM-2001/136, Oak Ridge National Laboratory, Oak Ridge, TN, September 2001 Bryson,T., Major,W., and Darrow,K., Assessment of On-Site Power Opportunities in the Industrial Sector, ORNL/TM-2001/169, prepared by Onsite Energy Corporation for Oak Ridge National Laboratory, Oak Ridge, TN, September, 2001 Alderfer,B., Eldridge,M., and Starrs,T., Making Connections: Case Studies of Interconnection Barriers and Their Impacts on Distributed Power Projects, prepared for the National Renewable Energy Laboratory, Golden, CO, May, 2000

9.3. Recursos en red y otros recursos

Base de Datos IEEE Xplore (IEL) Recursos de la Biblioteca (UPCT)