FES IZTACALA PSICOLOGA INTRODUCCIN A LAS NEUROCIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

LENGUAJE Y COGNICIN
Elaboraron: Irene Itzel Lagunas Calvo Nicols Anaya Hernndez Claudia Snchez Corts Grupo: 9132

EL HEMISFERIO CEREBRAL IZQUIERDO ES DIFERENTE DEL HEMISFERIO CEREBRAL DERECHO.

La principal funcin del hemisferio izquierdo: las funciones del lenguaje. La principal funcin del hemisferio derecho: se encarga del proceso de informacin espacial. Esto hace suponer que algunos sistemas funcionales estn conectados ms con un lado del cerebro que con otro y que cada hemisferio est especializado en formas concretas de funcionamiento.

HAY DOS MENTES EN UNA CABEZA?

El cuerpo calloso humano es un enorme haz de ms de un milln de axones y resulta extrao que la conexin principal entre los hemisferios cerebrales pueda cortarse sin provocar daos en la conducta. Algunos estudios arrojan que lo que aprende el hemisferio derecho, lo ignora el izquierdo.

EN LOS SERES HUMANOS NORMALES, LOS DOS HEMISFERIOS PROCESAN LA INFORMACIN DE FORMA DISTINTA.

Al presentar diferentes sonidos a cada odo por medio de auriculares, se realiza una prueba llamada tcnica de la escucha dictica. Aunque puede parecer que produce confusin, los resultados arrojan que las personas diestras identifican ms estmulos verbales presentados al odo derecho que al odo izquierdo. Lo mismo ocurre con las personas surdas, identifican ms estmulos del lado izquierdo que del derecho. El odo derecho: se limita a tipos concretos de sonidos, pero no cuando se trata de vocales. Percepcin visual de estmulos lingsticos. El campo visual derecho: los estmulos verbales (palabras y letras) presentados al hemisferio izquierdo, se reconocen mejor. El campo visual izquierdo: Los estmulos visuales no verbales (como las caras) presentados al hemisferio derecho, se reconocen mejor.

EL HEMISFERIO IZQUIERDO OYE PALABRAS Y EL DERECHO MSICA?

La superficie superior del lbulo izquierdo, es mayor que en el derecho. La diferencia de tamao es incluso ms evidente en recin nacidos que en adultos, esto sugiere una base innata de especializacin para el lenguaje y la percepcin del habla. Un estudio reciente indica que el tono perfecto (la capacidad de identificar cualquier nota musical sin compararla con otra) implica al hemisferio izquierdo ms que el derecho.

LAS PERSONAS ZURDAS, SON DIFERENTES?

A pesar de que la mayora de los seres humanos, son diestros, existe un porcentaje de la poblacin que es zurda, y que tiene mayor incidencia en poblaciones clnicas (personas que tienen algn dao cerebral).

MUCHAS TEORAS TRATAN DE EXPLICAR LOS ORGENES EVOLUTIVOS DE LA ASIMETRA Y LA ESPECIALIZACIN HEMISFRICAS.

Varios estudios han determinado que en el nivel de xito en diferentes reas de la vida, no existe ninguna diferencia entre zurdos y diestros.

Algunos cientficos creen que la especializacin hemisfrica tuvo su origen en el uso diferencial de los miembros para muchas tareas rutinarias.

Los lbulos frontales de los seres humanos estn relacionados con funciones cognitivas y emocionales de orden superior.

Hemisferio izquierdo
Fontico Secuencial Analtico

Hemisferio derecho
No lingstico Holstico Sinttico

Proposicional
Anlisis temporal discreto Lenguaje

Gestalt
Percepcin de la forma Espacial

LA ANATOMA DEL LBULO FRONTAL CONSTITUYE UNA BASE PARA COMPRENDER SUS COMPLEJAS FUNCIONES.

Los lmites de los lbulos frontales no estn definidos con precisin, la corteza frontal humana ocupa casi una tercera parte de la superficie cortical cerebral completa, en su regin posterior incluye regiones motoras y premotoras.

LESIONES DEL LBULO FRONTAL EN LOS SERES HUMANOS PROVOCAN CAMBIOS EMOCIONALES, MOTORES Y COGNITIVOS.

El retrato clnico de las personas que padecen lesiones frontales revela un conjunto infrecuente de cambios emocionales, motores y cognitivos.

Tipo ejecucin pobre (dorsolateral) Juicio, planificacin, intuicin y organizacin temporal disminuidos. No perseverancia cognitiva. Dficit de programacin motora (pueden incluir la afasia y la apraxia) Preocupacin por uno mismo disminuida.

Tipo desinhibido (orbitofrontal) Conducta guiada por el estmulo. Percepcin social disminuida. Dficits de atencin.

Tipo (mediofrontal) Espontaneidad disminuida.

aptico

Inestabilidad emocional.

Output verbal disminuido (incluido el mutismo). Conducta motora disminuida (incluida la aquinesia) Incontinencia urinaria, debilidad de las extremidades inferiores y prdida sensorial, prosodia espontnea disminuida, latencia de respuesta aumentada.

LESIONES PREFRONTALES EN SERES NO HUMANOS PROVOCAN DFICITS CARACTERSTICOS.

Los animales realizan mal su tarea cuando se trata de este tipo de lesiones y teniendo otras las tareas las realizaban bien, haciendo hincapi en las funciones mnsicas de la corteza frontal. Ciertos dficits en la percepcin son el resultado de algunos tipos de lesiones cerebrales.

Las lesiones en los lbulos parietales provocan alteraciones como estas: objetos colocados en la mano no pueden reconocerse solo a partir del tacto, un lado del cuerpo puede ser completamente desatendido, incluso hasta ser rechazado como propio, etc. La diversidad de estos cambios derivados de lesiones estn relacionados con las regiones occipital, temporal y frontal.

EN LA PROSOPAGNOSIA, UNA CARA YA NO ES UNA CARA.

Estos pacientes son incapaces de reconocer su cara y la de parientes y amigos; pero si se reconocen objetos e identifica a las personas conocidas por su voz, no hay deterioro cognitivo, como desorientacin, se conserva la agudeza visual, aunque no reconocen su propio coche, algunas marcas conocidas, a los animales en particular, etc. Para que aparezca este sndrome es necesario que la lesin sea bilateral y que afecte a la unin de los lbulos parietal, temporal y occipital.

LA NEGLIGENCIA DE UN LADO DEL CUERPO Y DEL ESPACIO PUEDE DEBERSE A LESIN DE LBULOS PARIETAL.

Estas lesiones provocan un conjunto inhabitual de cambios, siendo el ms caracterstico, la negligencia del lado izquierdo del cuerpo y del espacio, asociado a esto hay un rasgo denominado extincin de la estimulacin dual simultnea. El componente parietal posterior afecta a procesos que generan un mapa sensorial interno; la corteza frontal dirige movimientos pertinentes de bsqueda y el procesamiento de la corteza cingulada proporciona valores motivacionales. Algunas funciones muestran recuperacin tras lesin cerebral. Las investigaciones actuales sobre la recuperacin funcional aportan un conjunto de ideas y datos que revelan varias formas de plasticidad cerebral. Tal vez sean varios mecanismos juntos los que contribuyen a los patrones de recuperacin.

ALGUNAS RECUPERACIONES PARCIALES DE LESIONES CEREBRALES SUELEN DARSE TRAS LA MEJORA DE ANOMALAS FISIOLGICAS GENERALIZADAS.

Cualquier lesin cerebral destruye conjunto concretos de clulas nerviosas y produce trastornos ms generalizados que afectan temporalmente a la sensibilidad de otras. Dado que varias lesiones son provocadas por el impacto inhibitorio de sustancias transportadas por la sangre que normalmente no son capaces de llegar al cerebro, con el tiempo los vasos sanguneos que estn alrededor de la regin lesionada restablecen los mecanismos de la barrera hematoenceflica. El trmino diasquisis se utiliza para describir lo efectos inhibitorios de lesiones cerebrales que parecan ser reversibles.

EL CEREBRO VUELVE A REGENERARSE Y A ORGANIZARSE ANATMICAMENTE DESPUS DE RESULTAR LESIONADO.

Durante muchos aos se pens que el sistema nervioso central adulto solo poda haber cambios destructivos. La regeneracin no solo est en los axones del sistema nervioso, sino tambin en el cerebro y la mdula espinal.

EL CEREBRO VUELVE A REGENERARSE Y A ORGANIZARSE ANATMICAMENTE DESPUS DE RESULTAR LESIONADO.

Si se lesiona una fibra motora o sensorial perifrica, las porciones terminales degeneran y la funcin sensorial o motora de la regin afectada se pierde inmediatamente; las fibras nerviosas adyacentes reconocen el dao y responden desarrollando ramificaciones procedentes de axones intactos y al paso del tiempo adquieren el control funcional de estas regiones perifricas del cuerpo, al igual la fibra nerviosa lesionada vuelve a crecer lentamente. Algunos especialistas sugieren que dichas ramificaciones podran generar anomalas conductuales. La represin sinptica se refiere a la fase previa al retraimiento de las fibras nerviosas que incluye el cese de eficacia sinptica de las conexiones transportadas por las ramificaciones.

LA REHABILITACIN Y EL REENTRENAMIENTO PUEDEN AYUDAR A QUE LOS INDIVIDUOS SE RECUPEREN DE LESIONES DEL CEREBRO O DE LA MDULA ESPINAL.

El entrenamiento puede restablecer algunas funciones tras las lesiones cerebrales o de la mdula espinal. Siendo importante distinguir entre: la compensacin de las lesiones cerebrales y el restablecimiento de conductas perdidas tras la lesin.

ESTRUCTURAS CEREBRALES QUE PERMANECEN INTACTAS TRAS LA LESIN PUEDEN SUSTITUIR A ESTRUCTURAS LESIONADAS.

Los sistemas neurales contienen una redundancia apreciable y que la recuperacin conlleva el uso de vas redundantes; si el sustrato neural para cierta conducta est ampliamente representado en el cerebro, la conducta se puede restablecer debido a la extensin de controles neurales ms que a la existencia de sistemas redundantes o repetidos. Interviniendo tambin el cerebelo en la recuperacin.

LAS LESIONES CEREBRALES DE DESARROLLO LENTO TIENEN EFECTOS DIFERENTES QUE LAS DE DESARROLLO RPIDO.

El deterioro provocado por una lesin cerebral aumenta en funcin del ritmo al que sta se desarrolla, a esto se le llama momento de la lesin. La lesin parcial puede estimular un nuevo crecimiento, un nuevo aprendizaje o ambos, de tal manera que cuando se extirpa el resto del tejido ya se ha alcanzado una cierta compensacin.

LAS LESIONES CEREBRALES DE DESARROLLO LENTO TIENEN EFECTOS

DIFERENTES QUE LAS DE DESARROLLO RPIDO.

Una lesin que provoca prdida de conexiones sinpticas puede dar como resultado la liberacin de seales qumicas que faciliten la formacin de ramificaciones de terminales. Cuando una lesin pequea antecede a una ms grande, el individuo se recupera de la segunda lesin ms deprisa. El envejecimiento se puede considerar como una afeccin de desarrollo lento.

REFERENCIAS

Rosenzweig, M. R., Leiman, A. L. y Breedlove S. M. (2001). Cap. 19: Lenguaje y Cognicin. Psicologa Biolgica. Una introduccin a la neurociencia conductual, cognitiva y clnica. Espaa: Ariel Neurociencia. PP. 711-754.