Universidad de Santiago de Chile Federacin de Estudiantes.

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Ampliado estudiantil Resolutivo. (Viernes 4 de octubre de 2013)

Tabla: 1. Informaciones Bajos de Mena, Trabajadores Monserrat 2. Comisin Negociadora Petitorio Interno 3. Votacin Aprobacin programa y Discusin por carrera 4. Varios: - Foro La Batalla del Cobre

1. Informaciones Bajos de Mena, Trabajadores Monserrat Para comenzar, plantear un punto de informacin respecto a lo que hablamos en el ampliado pasado, de la situacin que est pasando en la poblacin bajos de mena de puente alto, invitamos a los pobladores para que cuenten la experiencia. A nosotros se nos est casi imponiendo un subsidio, segn ellos nos estn dando una segunda oportunidad para poder transformar nuestros guetos de pobreza en una medida que pueda dar un beneficio a la familia, si lo vemos as es sper lindo. Pero cuando tu empiezas a ver el anlisis real, ves que quieren sacar a la gente que tiene menos recursos de los lugares que ya no van a ser periferia, con una visin mobiliaria para mejores condiciones. El programa, nos dice que nos pagarn 700 UF lo cual equivale a 15 millones aprox, todos sabemos que una vivienda digna no alcanza ese valor. Hay gente que firm y ya entregaron la propiedad, eso en mayo, pero a la fecha, hay gente que no ha recibido el pago. Tenemos gente que dej de ser propietaria y su situacin actual es de estar arrendando o de allegados en la casa de algn familiar. Nuestra campaa es el llave por llave, entregamos nuestra viviendo una vez que nosotros tengamos una donde llegar. 1700 familias son las que se encuentran en esta situacin, y si lo vemos en cuanto al pago de las 700 uf, no hay abasto para que todas estas familias consigan una nueva casa. La situacin de don Sergio, es que se neg a vender su casa, y el estado quiso expropiar su casa, pagndole 12 millones de pesos. El 10 de septiembre a las 7 a.m. lleg carabineros y un representante del serviu, con maquinaria para demoler mi casa, nos llevan detenidos con mi hijo (quien se encontraba con pantaln, sin polera ni zapatos), pusimos un recurso de proteccin ya que la justificacin de carabineros era un control de identidad; en la tarde el director del serviu se lav las manos diciendo que l no haba dado la autorizacin de allanar la casa. Vulneraron mis derecho al sacarme de mi casa, amenazando con derrumbarla con nosotros adentro, le pegaron a mi seora, y quin responde por nuestros derechos? Recalcar por otra parte la violencia visual que deben soportar los pobladores, ya que con el derrumbe hay ms basura, las partculas en suspensin tambin puede afectar a los nios y ancianos. Federacin de Estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile-Av. Ecuador #3593-Fono 7182532-www.feusach.cl. 2

Queremos pedirle, y lo que han hecho varios compaeros de ac, es que solidaricemos con nuestra gente, que pongamos a disposicin todos nuestros recursos, todos los conocimientos que podemos obtener en el aula, en los libros. Necesitamos ayuda ya que estamos luchando contra el municipio, y el candidato a senador Ossandn, quienes manipulan a vecinos, y hemos recibido amenazas para todos quienes no quieren entregar sus viviendas. Empezaron las demoliciones, y no han cumplido con las normativas, no han hecho el tratamiento de asbesto. La CEPAL realiz un estudio, y distingui que en este sector existe un microclima, en el cual el aire se renueva, es uno de los lugares ms limpios de Santiago, tenemos acceso a una carretera con la cual tenemos acceso a Santiago en 20 minutos y a Rancagua en 30, de a poquito han ido instalando caeras de gas, todo eso nos demuestra que el plan de las autoridades es hacer otro tipo de barrio, no para nosotros. Dudas: *% de demolicin: 9 de 18 block demolidos y 2 intervenidos (est prohibido demoler con familias en el edificio, pero si pueden intervenir, lo cual quiere decir que botaron las paredes de los dems deptos. Deshabitados). Necesitamos apoyo en difusin, haciendo actividades que se necesitan en la poblacin para contener un poco esta olla a presin. Realizar estudios para plantear propuestas al momento en que tengamos una negociacin. Acciones mediticas para visualizar los conflictos en los medios, tanto del Montserrat, como el sector de Bajos de Mena.

Huelga Montserrat: En la marcha de hoy conversamos con los trabajadores, llevan 40 das, hay tres personas en huelga de hambre, estn apostados en la ribera del rio Mapocho, en el puente pio nono. La inspeccin del trabajo declar ilegal la huelga, hay ms de 200 trabajadores que fueron despidos. Hicimos un llamado masivo a que la gente no compre en el Montserrat, ya que la gente gana menos que el sueldo mnimo, ayuda con tiles de aseo y comida para poder entregarle a lso compaeros, destinamos la federacin como centro de acopio para solidarizar con la huelga.

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2. Comisin Negociadora Petitorio Interno Nos reunimos con la comisin y los representantes estudiantiles para visualizar como nos bamos a plantear y retomar las discusiones del petitorio. El da de ayer, lo primero que hizo rectora fue plantear que en esa mesa debimos haber tocado los temas que haban quedado pendientes la vez anterior (gastos en publicidad) y que le explicramos el punto de calidad y docencia (punto confuso para ellos). Nuestra postura era reformular la mesa, acotarnos sobre todo a los temas que hoy da tenan puntualizacin en torno a las fechas en que estamos, sobre todo el tema de financiamiento, ya que los temas arancelarios se fijan en octubre-noviembre para el consejo de rectores, situacin de los trabajadores y tambin el punto de democratizacin. Nosotros presentamos esa propuesta, como tambin de sesionar de forma ms seguida, no de una vez a la semana, sin embargo ellos se negaron justificndose por el tiempo que les ocupa la acreditacin institucional. Rectora dijo que la prxima semana responder, creemos que estn un poco cerrada las puertas para poder negociar, hoy nuevamente nos reunimos, sin embargo ellos plantearon puras dudas con respecto a nuestro petitorio, como la situacin de pasar a todos los funcionarios a planta (no explicitamos si queremos que pasen a planta, o sean profes jornada completa); Fernando Kri seala que gastan 92 millones al ao en trmino de publicidad y sin generar el costo a nivel de facultad o de admisin al momento de promocionar nuestras carreras. Nos hacemos una autocrtica en cuanto a cmo se plantea la negociacin del petitorio y de su redaccin; rectora nos present slo las cuentas sobre publicidad, porque sale como ejemplo en el petitorio, y nosotros sealamos que queremos participar de todas las instancias decisorias dentro de la universidad, no slo votar en el consejo acadmico; queremos que nuevamente se abran espacios nuevos de divisin presupuestarias, que los consejos los traten en las reuniones de facultad. Las actas sern enviadas para discutir y darle vueltas nuevamente, para darle sustento a un petitorio luego de dos meses de movilizacin. Para esta semana, es necesario reunirnos con el CEA para reunir ciertos aspectos tcnicos para responderle a rectora, vamos a citar el da lunes las 13 hrs para reunirnos con ellos. Elas Muoz: algunos elementos que me gustara colocar sobre la mesa que son importantes En esta mesa fue Zolezzi en un momento, como un poco para saludar a la nueva mesa de negociacin, hay una disparidad entre la condicin, por lo menos que tuvo la mesa negociadora que tuvo la prorectoria y vicerectoria y el rector, en cuanto a que Zolezzi se present de manera que estaba muy llano a aceptar las demandas de los estudiantes, las vicerectorias se mostraron negativos con estas nuevas propuestas por parte de los estudiantes. Como estudiantes debemos ver que hay dos posibilidades, una que se cierren definitivamente (nos respondern la prxima semana) o que siga como vena la mesa (viene de presentaciones de infraestructura), hay que ponerse en esos dos escenarios posibles. Otro dato importante a agregar, en el tema del

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presupuesto, se negaron a que los funcionarios se integraran a la mesa negociadora, para discutir el reajuste del sector pblico, al menos la prorrectora se manifest en desacuerdo. Como autocrtica al petitorio, que justamente la cagamos, es necesario tener los datos duros para poder rebatirle a rectora y ser ms explcitos con lo que queremos. Takuri Tapia: la asistencia del rector no fue al azar, fue justo en el momento en que estbamos solicitando que queramos tener dos das de mesa negociadora. Dentro del ampliado la idea es que exista una buena retroalimentacin de esta comisin, y que en el caso que nos digan que s o no, podamos realizar una accin en relacin a eso. No queremos que esta comisin quede entre las 8 personas que asiste, que baje la informacin, que la posicin de rectora muestra una imagen abierta al dilogo a la externa, pero por otro lado se cierran las puertas a los puntos que en un momento dijimos que eran intransables, los cuales son financiamiento, democratizacin y situacin laboral de los trabajadores. Estaremos informando a travs de mail y en los ampliados, mientras se siga desarrollando este proceso.

3. Votacin Aprobacin programa y Discusin por carrera Varios ccee, a lo menos cinco, han dejado el voto, pero queremos dejar de repetir estas prcticas, ya que le quita la responsabilidad hacia todos los estudiantes y representados. Habiendo 21 carreras presentes, adems de los votos que dejaron. Queremos puntualizar si hubo discusin con respecto a los documentos enviados en el correo anterior. AP: deja voto expresado Arquitectura: no tiene discusin Castellano: no tuvo asamblea Enfermera: deja voto expresado Agronegocio: no discusin OOCC: no discute Ing. Comercial: respecto a la marcha encontramos que es muy encima darle una caracterizacin, es importante profundizar a las demandas del cobre y levantar otras consignas con respecto al tema de

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Ing. Alimentos: no hubo qurum, y con respecto a la caracterizacin de la marcha se habl de por qu llamar a una marcha sin discusin previa, pero en el caso de esta marcha sera prcticamente lo mismo que siempre, apelar a seguir en la lucha de la educacin gratuita Ing. Elctrica: no hubo discusin Ing. Geogrfica; no tiene discusin Ing. Mecnica: malla nueva de ingeniera y cmo afecta a los estudiantes que estn atrasados, sistema del LOA: hay una nueva propuesta para reemplazar el sistema Ing. Metalurgia: voto expresado Ing. qumica: no discusin Lic. en bioqumica: no hubo discusin Lcc: no hay discusin Ingls: no hay discusin Traduccin: voto expresado EEII: voto expresado Historia: no hubo discusin Medicina: no hubo discusin Tap: no hay discusin con respecto a la caracterizacin de la marcha, debemos seguir con el tpico de educacin gratuita y universal. TMI: no hubo discusin

Resultado Votacin: Gana abstencin, en el prximo ampliado informativo volveremos a llamar a votacin, ya que el estatuto as lo estipula, y la idea es generar el espacio de discusin y poder manifestar una postura (Al final del acta se adjunta tabla con detalle de votacin). La marcha si tiene caracterizacin, el punto es que en el Confech se plantea que cada regin le de una caracterizacin distinto, en el sentido de que a un mes de las elecciones presidenciales debemos plantear el movimiento, establecer actividades. Retomar demandas reivindicativas sociales. Con respecto a la malla de ingeniera los consejeros tienen ms informacin.

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Gonzalo Pacheco: se reuni con Fernanda Kri, dijo que el cambio de malla no puede afectar en que un estudiante se retrase en cuanto a la duracin de su carrera, si provoca ese retraso, se est produciendo un incumplimiento por parte de la universidad al decirle al estudiante que dura tal cantidad de ao, y terminndolo despus producto este cambio. Mauricio Pardo: La situacin es anmala, ya que hay muchos compaeros que tienen ramos que no estaban en su malla, que cuando los va pillando los obliga a tomarlos de nuevo, lo cual provoca un atraso, eso provoca complicaciones en trminos legales, cuando uno se matricula asume los reglamentos internos. Hay ver la regularizacin de la situacin en conjunto con la facultad y la vicerrectora. Gonzalo Pacheco: con el cambio de malla hay ciertos estudiantes que se vern afectados, por la transicin que provoca sta, la solucin se debe tomar primero, se hace necesario primero ir a conversar con el vicedecano y las autoridades pertinentes. Intervencin: El problema se da por el tope de horario. No s si hay un catastro de todos los alumnos afectados. Takuri Tapia: en coordinacin con consejeros si es necesario realizar un catastro se realizar, pero el tema del tope de horario es problema de las autoridades.

Documento CUECH es por peticin de los funcionarios, la idea es que tambin podamos discutir las propuestas de ellos.

4. Varios: Cualquiera puede plantear las distintas actividades que existan o temticas. Pedagoga Ingls: ayer nos lleg un correo diciendo que quien tiene la beca de vocacin de profesor (tres primeros aos de ingls) deben ir a firmar el pagar, sin embargo la informacin que sala ah es muy ambigua, el correo lleg tipo una del jueves, y dice que el horario es de 9 a 2. Haba una lista para firmar, y slo estaba la gente de tercero. Hubo descoordinacin y falta de informacin ya que avisan tarde y no especifican dnde se debe firmar el pagar. Queremos hacer visible la molestia de la falta de informacin, en un tema delicado como lo es una beca, la forma de financiamiento que tenemos para estudiar Peda castellano: pasamos la misma situacin, avisando el mircoles en la noche que la firma era durante los das mircoles y jueves, y slo le lleg el correo a una compaera y ella lo envi el mismo jueves. No se inform en ningn momento por parte de la VRA o por la facultad, justamente slo deban firmar los alumnos de tercero, ya que los de primero y segundo tienen que acogerse a

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la nueva ley. Nos vimos obligados a firmar algo del cual no tenemos conocimiento, y nos debimos acoger obligatoriamente a la nueva ley sin saber ms detalle de ella. Ese da me lleg un correo informando la situacin, le reenviamos el correo y hablamos con Juan Melgarejo y dice que no es culpa de l, ya que es una disposicin por parte del ministerio. Consejeros tuvieron una reunin con l despus, me comuniqu con la nia de ingls Gonzalo Pacheco: hubo dos fechas, ya que el primer da fueron muy pocos, y a ellos mismos les lleg la informacin desfasada por parte del ministerio, y por eso se atras el proceso; ayer la informacin se envi personalizada a todos quienes tenan que firmar el pagar, no todos los que tienen la beca. Peda ingls: hay compas que todava estn en regiones y no firmaron el pagar, y no sabemos qu va a pasar con ellos. Mauricio: la explicacin que daba la vicerrectora, era que el pagar llega impreso desde el ministerio, e incluso haba gente que deba firmarlo y no haba llegado el papel, por lo que era un error del ministerio, adems es un proceso parcializado. Hasta el momento ellos informarn para poder seguir haciendo la firma de este documento, as que llamamos a todos a dirigirse a a firmarlo lo antes posible, ya que no sabemos cundo el ministerio pida los documentos a la universidad.

Actividades: Foro relanzamiento del libro la batalla del cobre Foro en bajos de mena sbado 5 octubre. Punto de acopio para la huelga del Montserrat, necesitan tanto alimentos como tiles de aseo. Si llega informacin del confech con respecto al tema de presupuesto 2014, enviaremos los correos. Caso Chvron vocala de medio ambiente y deportes en conjunto con la embajada del ecuador. Conmemoracin de los 521 aos de resistencia indgena, no slo conmemorar sino vinculacin con las organizaciones. Congreso de pedagoga Marcha diversidad sexual Marcha de las AFPs Marcha contra MONSANTO

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Anexo:

Votacin Aprobacin Programa Lista D #Todos Somos Usach 4 octubre 2013 Carrera Adm. Pblica Arquitectura Bachillerato Castellano Contador Pblico y Auditor Diseo Industrial Enfermera Filosofa Ing. Agronegocios Ing. Civil en Obras Civiles Ing. Comercial Ing. De Alimentos Ing. Elctrica Ing. En Minas Ing. Estadstica Ing. Fsica Ing. Geogrfica Ing. Industrial Informtica Ing. Matemtica Ing. Mecnica Ing. Metalurgia Ing. Qumica, Textil y Biotecnologa Lic. Bioqumica Lic. Ciencia de la Computacin Lic. Cs. De la Actividad Fsica Lic. Educ. Matemtica y Computacin Lic. Educ. Fsica y Matemtica Lic. Educ. Qumica y Biologa Lic. En Educ. En Ingls Lic. En Lingstica aplicada a la Traduccin Lic. Estudios Internacionales Lic. Historia y Cs Sociales Lic. Qumica Medicina Obstetricia y Puericultura Pedagoga en Educ. Gral. Bsica Voto Abstencin S _ Abstencin _ _ S _ Abstencin Abstencin S Abstencin S _ _ _ Abstencin _ _ _ S Abstencin Abstencin Abstencin Abstencin _ _ _ _ Abstencin S Abstencin S _ Abstencin _ _

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Periodismo Psicologa Publicidad T. Administracin de Personal T. Telecomunicaciones T.U. Anlisis Fsico-Qumico Tecnlogo en Alimientos Tecnlogo en Automatizacin Industrial Tecnlogo en Construccin Tecnlogo en Control Industrial Tecnlogo en Mantenimiento Industrial

_ _ _ Abstencin _ _ _ _ _ _ Abstencin

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