1. TTULO: DEPORTE ALTERNATIVO: TCHOUKBALL.

2. INTRODUCCIN.

Esta Unidad Didctica est diseada para

2 de la E.S.O. con ella pretendemos

desarrollar una actividad fsica motivadora y amena para nuestros alumnos/as. Aprovec ando la !ran motivaci"n del alumnado acia los deportes alternativos#

pretendemos aumentar su $a!a%e motri& y fomentar un $ito fsico'deportivo saluda$le y l(dico )ue les ayude a ocupar su tiempo li$re y de ocio en la reali&aci"n de actividades fsicas diversas.

Esta U.D. se %ustifica en el cumplimiento del Decreto del *urrculo de la *omunidad de +adrid 2,/2--. de /- de mayo para la E.S.O .

3. TEMPORALIZACIN 0U.D. y sesiones1. 2a unidad didctica consta de 3 sesiones )ue se desarrollarn en el tercer trimestre dado )ue las condiciones climticas suelen ser ms adecuadas para el tra$a%o de este tipo de contenidos.

4.

OBJETIVOS. !"#"$%&"' (" )$"% 0decreto1.

4 56 7 8ecuperar y comprender el valor cultural de los %ue!os y deportes populares y recreativos# como elementos caractersticos de nuestra cultura )ue ace falta

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conservar= practicarlos con independencia del nivel de

a$ilidad personal y

cola$orar con la or!ani&aci"n de campeonatos y actividades de divul!aci"n>. 4 /-6 7+ostrar deportividad a$ilidades y actitudes sociales de respeto# tra$a%o en e)uipo y en la participaci"n en actividades# %ue!os y deportes#

independientemente de las diferencias culturales# sociales y de a$ilidad. 4/,6 7*onocer y practicar actividades y modalidades deportivas individuales# colectivas y de adversario# aplicando los fundamentos re!lamentarios t?cnicos y tcticos en situaciones de %ue!o# con pro!resiva autonoma en su e%ecuci"n>.

D*(+,-*,.' 0propios1. 9ransmitir las caractersticas# las normas y valores de este deporte. @articipar de manera activa y refleAiva en el desarrollo de las actividades. . @otenciar la prctica fsica cooperativa valorando los aspectos de relaci"n )ue conllevan y siempre actuando $a%o unas pautas i!i?nicas y de se!uridad. Adoptar una actitud positiva acia a)uellas actividades )ue tienen un efecto

$eneficioso para la salud y el $ienestar individual y colectivo. Aprender los elementos t?cnicos B tcticos $sicos de este deporte. .

/.

CONTENIDOS. B&.01"' (" C.#-"#*(.'.

Esta unidad didctica desarrolla principalmente el se!undo <lo)ue de *ontenidos6 . Juegos y deportes. Cualidades motrices personales.

D*(+,-*,.': 9c ouC$all6 el %ue!o6 material# aspectos t?cnicos# tcticos y re!lamentarios.

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E%ecuci"n de diferentes t?cnicas de este deporte. Utili&aci"n de estrate!ias individuales y de !rupo en la consecuci"n del o$%etivo previsto.

Aceptaci"n de las funciones atri$uidas dentro de un e)uipo. Disposici"n favora$le a la autosuperaci"n# disfrute co erente del tiempo li$re y li$eraci"n de tensiones de la vida cotidiana.

2.

SESIONES.

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CURSO: 23 E.S.O.

MATERIAL: <alones de iniciaci"n al $alonmano# aros.

OBJETIVOS: 4 *onocer el tc ouC$all y sus principales re!las de S"'*5#: 1 %ue!o de forma prctica.

-. EAplicaci"n de las principales caractersticas de este deporte . 0 D minutos1. /. *alentamiento. +ovilidad articular# carrera# tra$a%o con $al"n pases y recepciones# estiramientos. D'/- minutos. 2. @arte principal . /. Eue!o de los , pases . 4os dividimos en dos e)uipos# ay )ue tratar de dar tres pases se!uidos sin )ue el $al"n cai!a al suelo# tras esto lan&amos el $al"n contra el suelo $uscando dos $otes consecutivos antes de )ue los adversarios lo puedan co!er . El primer $ote de$e so$repasar la altura del om$ro. 0no se puede defender ni interceptar el $al"n1. 2. +ismo %ue!o anterior pero vamos introduciendo nuevas re!las )ue van acercando cada ve& ms este %ue!o al tc ouC$al# como por e%emplo6 4o podemos estar ms de tres se!undos con el $al"n en la mano# ay lmites en el terreno de %ue!o para el se!undo $ote# cuando se ace falta saca el contrario y saca desde donde se cometi" la infracci"n# el $ote ay )ue reali&arlo dentro de un aro# cuando se falla el tiro punto para el e)uipo contrario y saca el e)uipo )ue fall". ,. +ini partido con las re!las )ue conocemos asta a ora. Durante el partido se irn resolviendo dudas re!lamentarias y eAplicando re!las del %ue!o se!(n se presenten las situaciones propicias para ello. Fuelta a la calma y refleAi"n so$re las re!las vistas durante la sesi"n.0 D minutos1

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CURSO: 23

MATERIAL: @orteras de tc ouC$all# $alones de $alonmano de iniciaci"n# petos de colores.

OBJETIVOS: 4 Descu$rir las diferentes t?cnicas de lan&amiento y S"'*5#: 2 &onas de recepci"n . ' Aplicar los conocimientos ad)uiridos en una situaci"n real. -.EAplicaci"n del tra$a%o )ue vamos a reali&ar en la sesi"n de oy. /.*alentamiento. Gncluimos tra$a%o con $al"n pases y recepciones con despla&amientos por todo el terreno de %ue!o. 2. @arte principal. /. 9ra$a%o por pare%as. 8eali&amos lan&amiento a la portera de tc ouC$all 0 sin nin!una indicaci"n previa1 y el pasador inicial de$e reco!er la pelota antes de )ue to)ue el suelo. 0 2a pelota de$e salir del rea de , metros de la portera1. 2. +isma estructura del e%ercicio anterior pero pedimos a los lan&adores )ue $us)uen diferentes formas de lan&ar# distintas alturas o &onas para )ue el receptor de la pelota no pueda recepcionar con comodidad. 0Famos orientando a los alumnos para )ue descu$ran todas las posi$ilidades de lan&amiento1 ,. @artido de .'.. 8ecordamos las re!las $sicas vistas el da anterior y eAplicamos la distri$uci"n de los %u!adores en el terreno de %ue!o. Aplicamos lo tra$a%ado asta a ora en una situaci"n de %ue!o real. ,.Fuelta a la calma y refleAi"n so$re los lan&amientos# recepciones y el %ue!o.

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CURSO: 23

MATERIAL: @orteras de tc ouC$all# $alones de $alonmano de iniciaci"n# petos de colores. S"'*5#: 3

OBJETIVOS: 4 @erfeccionar la t?cnica de lan&amiento y recepci"n. ' *onocer la tctica defensiva en la &ona corta.

-. EAplicaci"n del tra$a%o )ue vamos a reali&ar en la sesi"n de oy. /.*alentamiento. Gncluimos tra$a%o con $al"n pases y recepciones con despla&amientos por todo el terreno de %ue!o. @arte principal. 2./. EAplicaci"n de los tres apoyos en tc ouC$all y lan&amientos a portera por pare%as. 2.2. +isma estructura 0 por pare%as1 tra$a%amos locali&aci"n del lan&amiento. *olocamos tres conos en un eAtremo de la &ona de portera# a los )ue numeramos del / al ,. Gntentamos enviar a las diferentes &onas el $al"n en cada lan&amiento. 2.,. Hdem al anterior pero en esta ocasi"n avisamos al receptor a )ue &ona vamos a enviar la pelota. En este e%ercicio introducimos la t?cnica de recepci"n con apoyo de rodilla en el suelo. 2.I. Dos contra dos. 2os atacantes tienen las limitaciones de los apoyos 0,1 y los pases 0,1# los defensores de$ern despla&arse al eAtremo contrario del %u!ador )ue lan&a para tratar de co!er la pelota. 2.D. @artido. Fuelta a la calma y refleAi"n de lo visto en la sesi"n de oy.

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CURSO: 2 3

MATERIAL: @orteras de tc ouC$all# $alones de $alonmano de iniciaci"n# petos de colores.

OBJETIVOS: 4 *onocer la tctica $sica ofensiva y defensiva en S"'*5#: 4 la &ona corta. ' Aplicar todo lo visto asta a ora al %ue!o real.

-. EAplicaci"n del tra$a%o )ue vamos a reali&ar en la sesi"n de oy. /. *alentamiento. Gncluimos tra$a%o con $al"n pases y recepciones con despla&amientos por todo el terreno de %ue!o. 2. @arte principal. 2./. Dos contra dos# i!ual )ue el (ltimo e%ercicio reali&ado en la sesi"n anterior. 2.2. 9res contra tres. EAplicaci"n de los despla&amientos ofensivos y defensivos#

practicando los mismos. 2.,. @artidos .'.. ,. Fuelta a la calma y refleAi"n de lo visto en la sesi"n de oy.

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CURSO: 2 3

MATERIAL: @orteras de tc ouC$all# $alones de $alonmano de S"'*5#: / 42

iniciaci"n# petos de colores. OBJETIVOS: Evaluar los conocimientos ad)uiridos..

-. EAplicaci"n del tra$a%o )ue vamos a reali&ar en la sesi"n de oy. /. *alentamiento. Gncluimos tra$a%o con $al"n pases y recepciones con despla&amientos# lan&amientos a portera. 2. @arte principal. @artido .'.. 2os %u!adores van rotando sus posiciones cada I minutos para )ue todos puedan reali&ar las diferentes acciones. ,. Fuelta a la calma.

6.

EVALUACIN C$*-"$*.': 4 C1$$*,1&%$"' 0decreto1 6 *omo ,$*-"$*.' (" "7%&1%,*5# 8%$% 23 (" ESO podremos utili&ar6

I .+anifestar actitudes de cooperaci"n# tolerancia y deportividad tanto cuando se adopta un papel de participante como el de espectador en la prctica de un deporte colectivo. 4 D*(+,-*,.' 0propios1.

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Sa$er e%ecutar y adaptar los !estos t?cnicos a las diferentes situaciones de %ue!o.

9ratar de superar sus propias limitaciones y esfor&arse en el tra$a%o diario.

Aplicar las tcticas $sicas tanto ofensivas como defensivas en el %ue!o real.

T9,#*,%': o$servaci"n y eAperimentaci"n.

I#'-$1:"#-.': O$servaci"n directa so$re asistencia# vestuario# comportamiento y participaci"n en clase# dominio de los contenidos tra$a%ados. EAamen te"rico. EAamen prctico 0aplicaci"n de lo tra$a%ado en clase a una situaci"n de %ue!o real 1.

C$*-"$*.' (" ,%&*;*,%,*5#: sern6 2- J conceptos tericos 0eAamen te"rico1# ,DJ para la parte prctica 0e%ecuci"n prctica1 y IDJ actitud y comportamiento 0participaci"n# tra$a%o en clase# compaerismo# asistencia# normas de i!iene# respeto al material# tolerancia# esfuer&o por superarse#...1.

<.

METODOLO!A.

Utili&aremos principalmente el ("',1=$*:*"#-. >1*%(.? donde el alumno desarrolla# crea# participa y ela$ora respuestas motrices 0durante la reali&aci"n de los e%ercicios1.

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@.

OR!ANIZACIN.

Se intentar lo!rar el e)uili$rio entre los (*;"$"#-"' %>$18%:*"#-.s de alumnos 0!ran !rupo# pe)ueo !rupo# pare%as.1# con correcciones masivas para los errores !enerales e individuales para los errores concretos.

1A.

RECURSOS MATERIALES. INSTALACIONES6 @a$ell"n y/o pista polideportiva. MATE IALES6 $alones de iniciaci"n al $alonmano# porteras de tc ouC$all# conos.

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