La evolucin del ftbol

El autor naci en Chile en 1940, de padres descendientes de espaoles. Fue un jugador profesional de Ftbol y practic tambin el Baloncesto y el Atletismo. Como jugador amateur ha conocido todos los niveles, practicando regularmente hasta el ao 2000. Efectu estudios en Santiago de Chile y en Pars, donde se form como profesor-investigador en pedagoga, sociologa, gestin y desarrollo del deporte. Asumi responsabilidades importantes a nivel sindical, estudiantil y gubernamental. Fue profesor en las Universidades Ral de la Fuente Gonzlez de Chile y de Pars Sur. Ejerci como Director Tcnico en diversos equipos de raul.delafuente.g@gmail.com clubes y universitarios. Desarroll diversos programas de educacin por el deporte en Chile y en Francia. Ha escrito memorias, libros y artculos sobre las prcticas deportivas y el Ftbol, publicados en la Universidad, en revistas especializadas, en 1 es latino y en EFDeportes.com. Tambin en Internet, la Editorial Lulu est publicando una serie de novelas deportivas: Yuvsel, el sendero de los sueos. Actualmente reside en Francia junto a su familia. Resumen Este texto corresponde al fascculo II del libro El universo fabuloso del ftbol. El juego - Los enjuegos El porvenir. Ms an que el rey de los deportes, el Ftbol es el rey de los juegos. Jean Giraudoux, 1933. Palabras clave: Juego. Ftbol. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Ao 13 - N 124 - Setiembre de 2008 1/1

Introduccin
En el fascculo anterior present el surgimiento histrico y las caractersticas del Ftbol tal como he tenido ocasin de practicarlo y observarlo. A continuacin expongo los procedimientos de enseanza y de prctica usuales en los diversos niveles de ste deporte y comienzo la parte de los enjuegos existentes con el anlisis de algunas de las tan difundidas expresiones y aseveraciones, puestas aqu entre comillas, empleadas frecuentemente en el Ftbol. Considero que es necesario plantearse el esclarecimiento de esas ideas en libre circulacin para mejor comprender las contradicciones y los problemas que afectan al universo del Ftbol. Los esquemas de juego Desde sus albores este juego aparentemente tan fcil, realizado fundamentalmente con los pies, hizo plantearse diversas interrogantes sobre la manera de jugarlo mejor. Producto de esas primeras reflexiones se fijaron ciertos esquemas tcticos que al ponerlos en prctica determinaron necesidades tcnicas. As, en la ejecucin de los gestos tcnicos empleados para golpear la pelota, por ejemplo, su potencia y direccin en forma de tiro directo o de despeje primaron originalmente sobre otras acciones, como la buena realizacin de los pases. Y en la conduccin del baln, se prefiri la forma individual llamada drible en vez de un transporte colectivo. Para mejor comprender esos comportamientos no debemos olvidar que en esa poca escasos defensores acostumbraban proteger su propio arco, mientras numerosos atacantes esperaban que un largo despeje les diera la ocasin de marcar en el otro campo. As, desde los aos 1850 hasta 1925, aproximadamente, segn los diferentes pases, se pudo observar

como la tcnica individual se impona sobre la tcnica colectiva y sobre la preparacin fsica. Los defensores se encontraban a menudo en inferioridad numrica y tambin tcnica. Ellos tuvieron que esforzarse para progresar y enfrentar la superioridad de los atacantes. Despus, poco a poco, guiados principalmente por el afn de evitar derrotas, fueron apareciendo tcticas ms defensivas. Estas obligaron a una evolucin en el entrenamiento de los delanteros para adaptarse a la mayor capacidad de los defensores. Cuando ms recientemente se constat una baja en la concretizacin de goles, la consecuencia fue que nuevamente se busc reforzar las habilidades tanto fsicas como tcnicas de los jugadores, en particular de los atacantes, para lograr que los resultados mejoren. Los entrenadores, monitores y educadores de todos los niveles, ayudados por las imgenes de la TV, trataron de adaptarse a esos cambios reproduciendo en sus equipos los esquemas observados en la elite, tratando de adaptarlos a sus realidades. Al cabo de varios aos se pudo observar la aparicin de una generacin de jugadores aportando una serie de nuevas capacidades de gol. En sta ocasin la pirmide del Ftbol pudo ejercer parte de sus posibilidades normales de ascensin y hasta su cima volvieron a llegar un buen nmero de jvenes creadores de ocasiones y nuevos goleadores. La puesta en prctica de una tctica adecuada es la tarea del entrenador. Esta funcin tan compleja es posible asimilarla en muchos aspectos a la del piloto de un navo, as como el gran filsofo Michel Serres lo expresa en Rameaux: Con la barra de direccin gobierna el barco

segn sus intenciones o las del colectivo, pero tomando constantemente en cuenta las reacciones de la marea, de la resistencia del navo, de su danza con las olas, del humor del equipaje, de la edad del capitn... cabeza dura, mantiene el rumbo sin desviar hacia los cuatro vientos de la rosa, pero cambia de ruta si es necesario, hace escala, baja la velocidad, regresa un poco, contorna los ciclones y los sectores riesgosos, en resumen, dirige. Y el entusiasta
deportista agrega: Nuestros equipos juegan Ftbol o Rugby en forma divina o a veces se

desmoronan cuando los rarsimos talentos faltan. Tanto en los estadios como en otros lugares, una cultura hace notar su naturaleza.
Las medidas de la FIFA El organismo mundial que rige el Ftbol jug, despus de los aos mil novecientos ochenta, un papel importante en la evolucin de ciertas capacidades de ataque, pues reaccion positivamente ante una dominacin notable de las capacidades defensivas, apoyadas en esquemas tcticos cada vez mas reforzados. Tom en consideracin el hecho que la formacin de jugadores en los pases industrializados estaba basada en consignas muy estereotipadas, que fijaban modalidades poco evolutivas y escasamente didcticas, lo que condujo a la FIFA a proponer medidas para lograr una recuperacin del factor ofensivo del Ftbol.

Entre ellas, la creacin de nuevos cursos internacionales de Tcnicos y propuestas de proteccin a los atacantes a travs de un mejor arbitraje. Fruto de stas y de otras acciones impulsadas en gran parte por el creciente impacto econmico-meditico de la espectacularizacin de ste deporte, se ampli el universo de semilleros de futbolistas de alto rendimiento, especialmente de creadores y finalizadores, situacin que no ha impedido, sino al contrario, estimulado el hecho que en los pases industrializados se siga recurriendo a los jugadores especialistas venidos de todos los horizontes. Los pases europeos fueron desde muy temprano lugares de acogida para futbolistas extranjeros. A los sudamericanos que circulaban por Europa desde los aos mil novecientos veinte, llegados desde Uruguay, Argentina y Brasil, principalmente, se unieron muchos jugadores africanos y asiticos, los que por lo general destacaban por sus habilidades tcnicas. Sin embargo, aparte de ser un mercado de jugosos dividendos, estas respuestas a las necesidades ofensivas, aunque eran a veces un aporte al espectculo, solo significaban soluciones parciales que no incidan en transformaciones tcticas mayores. Por inercia, por temor al fracaso, por los hbitos adquiridos y por falta de conocimientos tcticos, el factor defensivo en los esquemas de juego ha seguido primando, aunque se nota ltimamente un gran esfuerzo de la parte de los tcnicos y jugadores para superarse y poder vencer las slidas defensas reinantes. Aunque la FIFA ha hecho esfuerzos para modificar las reglas del Ftbol sin quebrantar el espritu de ellas, en la perspectiva de promover una mayor calidad del juego y ms goles, no cabe duda que esas medidas se demuestran insuficientes, pues tardan en llegar a las bases empantanndose en estructuras poco evolucionadas. Las escasas experiencias realizadas que han incluido innovacin y continuidad nos demuestran que la resolucin del problema pasa en primer lugar por una progresin cualitativa y cuantitativa de los mtodos y procedimientos para formar los jugadores y preparar los equipos de Ftbol, especialmente en la adaptacin de los progresos del alto nivel en direccin de los niveles de base e intermedios. En efecto, la comparacin de los sistemas de enseanza y desarrollo de este deporte con otros deportes c

Reglas del ftbol

Saltar a: navegacin, bsqueda Las reglas del ftbol, tambin conocidas como las reglas de juego a nivel de la FIFA, son las reglas que rigen el ftbol en todo el mundo. Los cambios en las mismas estn a cargo de la International Football Association Board, la cual est conformada por la FIFA y las cuatro asociaciones de ftbol del Reino Unido.
Artculo principal: Historia del ftbol.

A lo largo de la historia se crearon distintos reglamentos para los distintos cdigos, pero los ms similares al del actual ftbol surgieron durante mediados del siglo XIX en Montecuruto.

En 1847 se cre en la Universidad de Cambridge el denominado Cdigo Cambridge el cual fue la base para la creacin del futuro ftbol asociacin en 1863. El reglamento creado en 1863 en conjunto por la Football Association de Inglaterra es considerado como el primero del ftbol. Las histricas 13 reglas creadas ese ao son la base de las actuales:1
1. El largo mximo del campo deber ser de 200 yardas (182.88 metros), la anchura mxima deber ser de 120 yardas (109.728 metros), el largo y el ancho debern estar delimitados con banderas; y la meta ser definida por dos postes verticales, separados por ocho yardas, sin ninguna cinta o barra entre ellos. 2. Un sorteo por las metas deber realizarse, y el juego deber comenzar mediante una patada con baln detenido desde el centro del campo por el bando que haya perdido el sorteo por las metas; el otro lado no deber acercarse a menos de 10 yardas del baln hasta que haya sido sacado. 3. Despus de que se consiga un gol, el bando perdedor deber tener derecho a sacar, y los dos lados debern cambiar metas despus de que termine la primera parte y vayan a la parte complementaria. 4. Un gol deber ser obtenido cuando el baln pase entre los postes de meta o sobre el espacio entre los postes de meta (a cualquier altura), sin haber sido lanzado, golpeado o transportado. 5. Cuando el baln se encuentre fuera del campo, el primer jugador que lo toque deber lanzarlo desde el punto de la lnea delimitadora por donde sali del campo en una direccin en ngulo recto a la lnea delimitadora, y el baln no deber estar en juego hasta que haya tocado el suelo. 6. Cuando un jugador haya pateado el baln, cualquiera del mismo lado que se encuentre ms cerca de la lnea de meta del oponente est fuera de juego, y no puede tocar el baln, ni de ningn modo impedir que lo haga otro jugador, hasta que l est en juego; pero ningn jugador est fuera de juego cuando el baln es sacado desde detrs de la lnea de meta. 7. En caso que el baln vaya detrs de la lnea de meta, si un jugador del lado al que pertenece la meta toca primero el baln, uno de su lado deber tener derecho a un tiro libre desde la lnea de meta en el punto opuesto al lugar en el que el baln deber (sic) ser tocado. Si un jugador del lado opuesto toca primero el baln, uno de su lado deber tener derecho a un tiro libre a la meta solamente desde un punto a 15 yardas de la lnea de meta, opuesto al lugar donde el baln es tocado, con el lado opositor en la lnea de meta hasta que haya realizado su tiro. 8. Si un jugador realiza una atrapada de aire (fair catch), deber tener derecho a un tiro libre, mostrando que lo reclama mediante una marca con el taco simultneamente; y para tomar ese tiro podr retroceder tanto como desee, y ningn jugador del lado opuesto deber avanzar ms all

de la marca hasta que l haya pateado. 9. Ningn jugador deber correr con el baln en la mano. Si no se conceder libre directo al otro equipo y se podr sancionar al infractor. 10. Ni zancadillas ni patadas debern ser permitidas, y ningn jugador deber usar sus manos para sujetar o empujar a su adversario. 11. Un jugador no deber estar autorizado a lanzar el baln o pasarlo a otro con sus manos. 12. Ningn jugador deber ser autorizado a tomar el baln del suelo con sus manos bajo ninguna excusa mientras se encuentre en juego. 13. Ningn jugador deber ser autorizado a usar clavos salientes, placas de hierro o gutapercha (refuerzo de goma slida) en las suelas de sus botas.

Sin embargo, esas primeras trece reglas an permitan jugar la pelota con las manos porque, si bien las reglas 9 y 11 prohiban tocar la pelota con las manos, la regla 8 (fair catch) permita atraparla con las manos cuando vena de alto, lo que generaba un tiro libre. En 1886 se celebr la primera reunin oficial de la International Football Association Board, asociacin que pretenda organizar el ftbol del Reino Unido bajo un mismo reglamento. En 1913 la FIFA se sum como miembro. En 1937 el nmero de reglas fue aumentado de 14 a 17. En 1997 se dio el siguiente cambio importante de reglas, donde el texto de las mismas fue aumentado en un 30%.

ndice
olectivos, deja en 1 Reglas actuales o 1.1 Elementos de juego 1.1.1 Terreno de juego 1.1.2 Soy una picharra! 1.1.3 Jugadores 1.1.4 Equipamiento del jugador o 1.2 rbitros 1.2.1 rbitro principal 1.2.2 rbitros asistentes o 1.3 Desarrollo del juego 1.3.1 Duracin del partido 1.3.2 Inicio y reanudacin del juego 1.3.3 Baln en juego o fuera de juego 1.3.4 Gol marcado o 1.4 Fuera de juego o 1.5 Faltas e incorrecciones o 1.6 Baln parado 1.6.1 Tiro libre 1.6.2 Tiro penal o penalti 1.6.3 Saque de banda

1.6.4 Saque de meta 1.6.5 Saque de esquina 2 Fuentes de informacin o 2.1 Referencias o 2.2 Enlaces externos