MATRIZ 1: Situaciones de Vida de Estudiantes en la familia, trabajo y comunidad

FAMILIA Nacional:

TRABAJO

COMUNIDAD

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Alimentacin y nutricin Convivencia familiar Educacin y crianza de hijos Planificacin familiar Presupuesto familiar Salud e higiene Vivienda y salubridad

1. Actividadeslaboralesdependientes 2. Actividades laborales independientes 3. Educacin para el trabajo y el emprendimiento e innovacin 4. Ejercicio de derechos laborales 5. Negocio familiar 6. Salud y seguridadlaboral

1. Expresiones culturales, deportivas y recreativas 2. Desarrollo local 3. Desarrollo vecinal / comunitario 4. Educacin ciudadana 5. Educacin del consumidor 6. Seguridad ciudadana

Regional/Local: 8. Formacin en valores 9. Identidad Personal y Familiar. 10. Proyecto de Vida 11. Educacin Sexual. 12. Habilidades Sociales. 13. Necesidades Educativas.

7. Gestin y Oportunidades Laborales. 8. Empleo y Subempleo. 9. Habilidades Laborales. 10. Etica Laboral. 11. Trabajos Eventuales. 12. Inclusion Laboral.

7. Educacin Ambiental 8. Educacin en Seguridad Vial. 9. Liderazgo Transformacional. 10. Avance Tecnolgico. 11. Inclusin Social. 12. Educacin en Democracia. 13. Educacin en gestin del Riesgo. 14. Formacin Turstica 15. Conflictos estudiantiles. 16. Participacin ciudadana y comunal. 17. Liderazgo estudiantil y comunal. 18. Alienacin.

CEBA 10.Violencia y desintegracin familiar 11.Deberes y derechos familiares

11. Responsabilidad laboral. 12. Proyeccin empresarial. 13 Explotacin laboral. 14. Acoso sexual. 15. Condicionamiento laboral.

MATRIZ 2: Competencias
AREAS Comunicacin Comunicacin COMPETENCIAS 1. Expresa y comprende mensajes orales en diferentes situaciones comunicativas. 2. Lee y comprende diferentes tipos de textos reconociendo su intencionalidad y utilizndolos en situaciones concretas

Comunicacin Matemtica Matemtica CAS CAS CAS-EPT CC.SS CC.SS Mat. Y CC.SS CC.SS y EPT EPT Todas las reas CAS.CC.SSEPT y Ed. Relig.

3. Produce textos con creatividad, coherencia y correccin. 4. Resuelve y formula problemas matemticos de su contexto que involucran relaciones, medidas y figuras geomtricas. 5. Recolecta datos, elabora, interpreta y grafica situaciones y fenmenos de su entorno. 6. Reconoce y valora la importancia de la salud integral para mejorar su calidad de vida. 7. Asume compromisos con la conservacin y proteccin del ambiente. 8. Utiliza y valora los conocimientos cientficos y tecnolgicos para mejorar su calidad de vida. 9. Reconoce la interculturalidad y asume actitud crtica respecto a los acontecimientos culturales y sociales del pas y el mundo.

10. Ejerce sus derechos y deberes con respeto y tolerancia a los otros para la construccin de una ciudadana democrtica. 11. Establece interrelaciones entre la economa local, regional, nacional y mundial. 12. Asume caractersticas, habilidades sociales y actitudes emprendedoras como medio para su realizacin personal y laboral. 13. Investiga, planifica y gestiona proyectos de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. 14. Aprende con autonoma. 15. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas, deportivas y culturales.

MATRIZ 3: Experiencias y actividades de aprendizaje

SITUACIONES DE VIDA
2

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE FAMILIA

ACTIVIDADES (*)

Testimonios de violencia familiar de algunos alumnos. Clases de violencia familiar, causas y consecuencias.

10.Violencia y desintegracin familiar

Amamos y cuidamos a nuestras familias

11.Deberes y derechos familiares

Cumpliendo mis deberes para exigir derechos Rol de los miembros de la familia. Deberes y derechos de los padres e hijos

TRABAJO

11. Responsabilidad laboral. 12. Proyeccin empresarial. 13 Explotacin laboral. 14. Acoso sexual. 15. Condicionamiento laboral.

Estudiando y trabajando para la vida

El trabajo. Tipos de trabajo. Utiliza productos de la zona para montar negocios y otros.. Normas laborales.

COMUNIDAD

15. Conflictos estudiantiles. 16. Participacin ciudadana y comunal. 17. Liderazgo estudiantil y comunal. 18. Alienacin.

Participando en diferentes actividades comunales

Organizaciones comunales. Desarrollo social, econmico y cultural de la comunidad. Proyectos de desarrollo local. Solucin de problemas comunales con la prctica de valores

(*)Las actividades, con el detalle de los 3 momentos aprendizaje, se explican en el anexo adicional, al final de este documento:

MATRIZ 4 (Prototipo) Ciclo: Inicial PROGRAMACIN PERIODO PROMOCIONAL Grado: 1 y 2 CEBA: San Nicols - Regin La Libertad
4

Situacin de vida FAMILIA Violencia y desintegracin familiar

Niveles de Progreso

Experiencias de Aprendizaje

Actividades

M X

Calendarizacin J A S O

Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y comunidad.

Amamos y cuidamos a nuestras familias

Testimonios de violencia familiar de algunos alumnos. Clases de violencia familiar, causas y consecuencias. Rolo de los miembros de la familia. Deberes y derechos de los padres e hijos

Deberes y Derechos familiares

Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y comunidad. Practica hbitos de estudio y organiza su tiempo y espacio para el auto e inter aprendizaje.

Cumpliendo mis deberes para exigir derechos

X X X

Proyeccin empresarial

Utiliza y valora tecnologa tradicional y contempornea en su quehacer diario. Reconoce el trabajo como medio de emprendimiento realizacin personal y ejercicio de derechos.

Estudiando y trabajando para la vida

El trabajo. Tipos de trabajo. Utiliza productos de la zona para montar negocios y otros.. Normas laborales.

X X X

Participacin ciudadana y comunal

Participa en su comunidad interrelacionndose con las personas e instituciones. Utiliza y valora tecnologa tradicional y contempornea en su quehacer diario.

Participando en diferentes actividades comunales

Organizaciones comunales. Desarrollo social, econmico y cultural de la comunidad. Proyectos de desarrollo local. Solucin de problemas comunales con la prctica de valores.

X X

X X X

Matriz 5: Grupos para el auto e inter aprendizaje por situaciones de vida

SITUACIONES DE VIDA SELECCIONADAS Trabajo

Familia

Comunidad

Nombre de estudiantes

GRUPOS DE AUTO E INTER APRENDIZAJE Nombre de estudiantes 1

Nombre de estudiantes

MATRIZ 6: PROGRAMACIN DE CORTO PLAZO 1

Ciclo: Inicial Grado: 1 y 2 Periodo Parcial: Primer Bimestre
PROCESO PEDAGGICO Experiencias de aprendizaje Actividades Niveles de Progreso SABER (QUE) Amamos y cuidamos a nuestras familias Testimonios de violencia familiar de algunos alumnos. Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y comunidad.. La familia Aprendizajes SABER HACER (COMO) Reconoce a la familia como ncleo de la sociedad. Reconoce a la familia como ncleo de la sociedad. SER (PARA Q) Se identifica con su familia. Estrategias Metodolgicas Escucha los deberes y derechos de cada miembro de la familia MARZO 1 X 2 X 3 4 1 ABRIL 2 3 4

CALENDARIZACIN

Ncleo familiar.

Valora la unin familiar.

Violencia familiar

Analiza testimonios contados.

los

Identifica a las instituciones de apoyo familiar.

Observan videos de casos de violencia familiar. Luego de ver el video opinan sobre el contenido, dando alternativas de solucin. Escuchan charlas x profesionales. X X X X

X X

Inst. que protegen a la familia.

Clases de violencia familiar, causas y consecuenc ias.

Reconoce y enumera las Inst. que existen en su comunidad y que protegen a la familia

Evita la violencia Fam. En el hogar.

Causas y consecuencias de la violencia familiar.

Enumera causas de la violencia familiar.

Participa en la solucin de problemas familiares.

Visto el video identifican las causas y consecuencias de la violencia familiar.

X X

Cmo evitar la violencia familiar?

Comentan las consecuencias de la violencia en sus hogares. Enumerar formas como evitar la violencia familiar en sus hogares.

Dialoga las formas como evitar la violencia familiar.

Identifican maltratos fsicos y psicolgicos.

X X

Conoce su cuerpo y practica hbitos de higiene. Partes de su cuerpo.

Identifica las partes de su cuerpo.

Valora y protege su cuerpo.

En una lmina observa las partes de su cuerpo. Seala las partes de su cuerpo de sus compaeros.

Cuidado de su cuerpo.

Describe las caractersticas generales del cuerpo humano.

Diferencia las partes de su cuerpo humano.

Dialoga como cuidar su cuerpo en diferentes situaciones de la vida diaria

Hbitos de higiene.

Adquiere y practica hbitos de higiene para la conservacin de su cuerpo.

Practica hbitos de higiene en el aula.

X Observan la forma adecuada de un buen cepilladlo de dientes y

lavado de manos.

Practica hbitos de higiene en su alimentacin.

de

Practica hbitos

Higiene.

En la preparacin de una ensalada de frutas observa y practica el lavado de las frutas.

Resuelve y formula problemas de calculo bsico con nmeros naturales. Suma y resta de nmeros naturales. Practica ejercicios de suma y resta en forma grupal. Es capaz de solucionar ejercicios de suma y resta.

Resuelve ejercicios de suma y resta formulados por el docente.

Formulacin de problemas de + y - de nmeros naturales. Redactan sencillos problemas de compra y venta de productos del mercado. Dado una situacin problemtica son capaces de resolver problemas sencillos de suma y resta.

A travs de un juego de roles representan situaciones de compra y venta .

X Resuelve problemas formulados de su vida diaria. Practica problemas sencillos de clculo mental en diversas situaciones. Utiliza su clculo mental para la solucin de problemas de su vida diaria. Compiten utilizando el clculo mental en la solucin de sencillos problemas.

10

Cumpliendo mis deberes para exigir derechos

Rol de los miembros de la familia.

Lee, comprende y produce textos de estructura sencilla de uso cotidiano.

Conoce el rol de cada uno de los integrantes de su familia.

En grupos dialogamos sobre las funciones q cumplen cada uno de los integrantes de nuestro hogar

Conoce su rol como hijo en su hogar.

Dramatiza una situacin donde se manifieste el rol que cumple cada integrante de su familia.

. Deberes y derechos de los padres e hijos Lee los deberes y derechos de padres e hijos Conoce los deberes y derechos de cada uno de los integrantes de su familia. Conversan sobre los derechos y deberes de los integrantes de su familia. Conoce el rol q debe desempear en su familia.

Expone cada alumno la forma de comportamient o en su hogar.

Expresa con claridad y entonacin temas de su inters

Expresa con claridad temas de su inters

Cuenta sus ancdotas temas de su inters, tales como la venta de sus productos.

X Valora sus actividades cotidianas. En un juego de roles expresan con claridad temas de su inters (trabajo, familia, comunidad, etc.)

Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y comunidad. Conoce las actividades econmicas de su familia y localidad. Identifica las actividades econmicas de su localidad.

Valora la importancia de sus recursos para el desarrollo familiar y local.

Cuenta sobre los programas sociales que ejecutan en la localidad, concluyen que deben ser participes de para alcanzar el bienestar familiar y local.

11

 Practica hbitos de estudio y organiza su tiempo y espacio para el auto e inter aprendizaje. Se organiza para el estudio y el trabajo

Organiza planifica horario estudio trabajo.

y su de y

Reconoce al estudio y trabajo como fuentes de riqueza.

Dialoga con sus compaeros sobre el estudio y trabajo ; expones sus horarios.

12

CARTEL DE CONTENIDOS DISCIPLINARIOS PRIMER PERIODO Espacio de vida Familia

Violencia y desintegracin familiar

Situacin de vida

Experiencias de aprendizaje
Amamos y cuidamos a nuestras familias

Saber

Contenidos disciplinarios

rea

La familia

Concepto. Roles de la familia Violencia Familiar. Instituciones que protegen a la familia

CAS

Ncleo familiar.

Nocin de Ncleo familiar Integrantes del ncleo familiar. Acontecimientos importantes en su historia familia Causas de la ruptura del ncleo familiar. Consecuencias de la ruptura del ncleo familiar

CC.SS

Violencia familiar

Escucha testimonios de violencia familiar Pega siluetas referidas a la violencia familiar Normas de convivencia familiar.

CC.SS

Inst. que protegen a la familia.

Instituciones que velan por el bienestar familiar. Practica con responsabilidad sus deberes en su familia.

CC.SS CC.SS

Causas y consecuencias de la violencia familiar.

Causas. Consecuencias Alternativas de solucin. Autoestima.

CC.SS

Cmo evitar la violencia familiar?

La comunicacin. Valores.

Comunicacion

13

Partes de su cuerpo.

Caractersticas personales Cabeza, tronco y extremidades Describe las caractersticas generales del cuerpo humano. Importancia de nuestro cuerpo.

CAS

Cuidado de su cuerpo.

Valoramos a nuestro cuerpo como creacin de Dios Nuestros primeros padres.

Ed.Relig.

Hbitos de higiene.

La higiene Hbitos de higiene Numero de integrantes de su familia . Lee y escribe nmeros naturales menores que 10. La decena .

CAS Matemtica

Suma y resta de nmeros naturales.

Elabora sucesiones ascendente La suma Operaciones sencillas de + y

Matemtica.

Formulacin de problemas de + y de nmeros naturales

Efecta operaciones sencillas de suma de nmeros naturales menores que 20 Formula y resuelve problemas de suma y resta

Matemtica.

Resuelve problemas formulados de su vida diaria.

Resuelve problemas de suma y resta aplicados a su vida diaria. La sustraccin Resuelve problemas de sustraccin aplicado a situaciones diarias de compra y venta Calculo mental

Matemtica.

Conoce el rol de cada uno de los integrantes de su familia

Roles de la familia La familia de Jess La fraternidad Acepta a Dios como un padre

RELIGION

14

Niveles de progreso de las competencias, por ciclo

CICLO INICIAL
a. b. c. d. Expresa con claridad y entonacin temas de su inters. Lee, comprende y produce textos de estructura sencilla de uso cotidiano. Resuelve y formula problemas de clculo bsico con nmeros naturales y decimales. Recolecta, interpreta, representa y comunica informacin que involucra relaciones, medidas y elementos geomtricos. Conoce su cuerpo y practica hbitos de higiene. Identifica los seres vivos, elementos y condiciones para mantener el equilibrio, conservacin y proteccin de su entorno. Utiliza y valora tecnologa tradicional y contempornea en su quehacer diario. Identifica y valora la cultura de su comunidad. Participa en su comunidad interrelacionndose con las personas e instituciones. Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y localidad. Reconoce el trabajo como medio de emprendimiento, realizacin personal y ejercicio de derechos. Practica hbitos de estudio y organiza su tiempo y espacio para el auto e inter aprendizaje. a. b. c. d.

CICLO INTERMEDIO
Expresa con fluidez y en forma ordenada sus ideas. Lee, comprende y produce diferentes tipos de textos con creatividad y coherencia. Resuelve y formula problemas con nmeros naturales, decimales y fracciones. Relaciona, discrimina y comunica informacin que involucra relaciones, medidas y elementos geomtricos. Explica las funciones de su cuerpo y practica hbitos para conservar su salud. Explica la importancia de conservar y proteger el ambiente en beneficio de su comunidad, pas. a. b. c. d.

CICLO AVANZADO
Argumenta su opinin en diferentes situaciones comunicativas. Lee, comprende y produce diferentes tipos de textos, con coherencia y correccin. Resuelve y formula problemas que involucra el sistema numrico. Procesa, grafica y comunica informacin que involucran relaciones, medidas y elementos geomtricos. Argumenta y valora la importancia de conservar la salud integral para mejorar la calidad de vida. Comprende los mecanismos y principios que sustentan y rigen la vida en nuestro planeta evidenciando compromiso con su conservacin y proteccin. Comprende y aplica conocimientos cientficos y tecnolgicos que se producen en el entorno. Investiga y explica con actitud crtica hechos relacionados con el pas y el mundo. Ejerce con responsabilidad y tica su ciudadana para la convivencia democrtica. Participa en la gestin de proyectos de desarrollo de su comunidad, regin y pas

e. f.

e. f.

e. f.

g. h. i. j. k.

g. h. i. j. k.

Utiliza y valora los avances cientficos y tecnolgicos para solucionar necesidades de la vida cotidiana Identifica y analiza las expresiones culturales de su comunidad relacionadas con su regin. Ejerce actitudes participativas para la concertacin y vigilancia ciudadana. Relaciona las caractersticas geogrficas con los niveles de desarrollo socioeconmico. Planifica y desarrolla proyectos sencillos asumiendo actitudes emprendedoras. Utiliza estrategias de aprendizaje para el auto e inter aprendizaje.

g. h. i. j. k.

l.

l.

m. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

m. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

Elabora e implementa proyectos de microempresa evidenciando emprendimiento y habilidades sociales. l. Aplica estrategias meta cognitivas y de investigacin en procesos de auto e inter aprendizaje. m. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

15

AREAS
n. COMUNICACION o. COMUNICACION p. MATEMATICA q. MATEMATICA r. CAS s. CAS t.

CICLO INICIAL
Expresa con claridad y entonacin temas de su inters. Lee, comprende y produce textos de estructura sencilla de uso cotidiano. Resuelve y formula problemas de clculo bsico con nmeros naturales y decimales. Recolecta, interpreta, representa y comunica informacin que involucra relaciones, medidas y elementos geomtricos. Conoce su cuerpo y practica hbitos de higiene. Identifica los seres vivos, elementos y condiciones para mantener el equilibrio, conservacin y proteccin de su entorno. Utiliza y valora tecnologa tradicional y contempornea en su quehacer diario. Identifica y valora la cultura de su comunidad. Participa en su comunidad interrelacionndose con las personas e instituciones. Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y localidad. Reconoce el trabajo como medio de emprendimiento, realizacin personal y ejercicio de derechos. Practica hbitos de estudio y organiza su tiempo y espacio para el auto e inter aprendizaje. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

cc.ss - EPT
u. CC.SS v. CC.SS w. MATEMATICA Y CC.SS x. CC.SS y. TODAS LAS AREAS z. EPT- COMUNICACION

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PROGRAMACION DE PERIODO PROMOCIONAL Y CORTO PLAZO

I.-DATOS GENERALES: 1.1DRE : La Libertad.

1.2-

UGEL CEBA

: :

Snchez Carrin San Nicols

1.3-

1.4-

LUGAR

Huamachuco

1.5-

DISTRITO

Huamachuco

1.6-

PROVINCIA

Snchez Carrin

1.7-

REGIN

La Libertad

1.8-

CICLO

Inicial

1.9-

DURACION

: Inicio : Marzo 2013

Trmino : Abril 2013 1.10.- DIRECTOR : Ronald Trujillo Guevara

1.11.- DOCENTE RESPONSABLE

Segundo RomnAsto Layza

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