Miss Claudia Donat Riquelme 3 ao bsico

Planificacin Unidad Didctica Historia, Geografa y Ciencias Sociales Unidad N 7 Grecia y Roma
Nombre Estudiante Nombre Profesor Profesor Gua Centro de practica Curso Ctedra Carrera Fecha :Claudia Donat Riquelme :Patricia Mella Ross :Grace San Martn Seplveda :Liceo BrainStorm, Temuco :3 ao bsico :Prctica Profesional :Educacin Bsica :06 de Noviembre de 2013

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ndice Planificacin Global... Red de contenidos .. Planificacin Clase a clase. Clase N 1 Recursos Clase N 1 Clase N 2 Recursos Clase N 2 Clase N 3.. Recursos Clase N 3 Clase N 4 Recursos Clase N 4 Clase N 5 Recursos Clase N 5 Clase N 6 Recursos Clase N 6 Clase N 7 Clase N 8 Recursos Clase N 8 Clase N 9 Recursos Clase N 9 Bibliografa.

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Organizacin de la Unidad N 7 Grecia y Roma Clase N 1 2 horas pedaggicas Objetivo de Aprendizaje Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos. N 2 2 horas pedaggicas Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos. N 3 2 horas pedaggicas Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos. Lectura dirigida del contenido Responden preguntas del texto pg 122 y 123, en sus cuadernos Crean afiche de un hroe o dios a eleccin Lectura dirigida del contenido Responden preguntas en sus cuadernos Actividad. Estudiantes desarrollan evaluacin diagnostica de la unidad. Retroalimentan evaluacin.

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N 4 2 horas pedaggicas

Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos.

Realiza lectura silenciosa del texto escolar. Destacan y enumeran hechos importantes que dejaron los romanos y griegos en relacin a lo cultural. Crean afiche de eligiendo un aspecto relevante de los legados culturales greco-romanos.

N 5 2 horas pedaggicas

Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos.

Recuerdan contenido con apoyo de video Crean afiche de los legados de los legado de Grecia y Roma en cuanto a la educacin, agricultura y arte

N 6 2 horas pedaggicas

Investigar sobre algn tema de su inters con relacin a las civilizaciones estudiadas y comunicar lo aprendido.

Estudiantes visitan laboratorio de computacin e investigan temas de inters en cuanto a la civilizacin greco-romana. Juegan en software educativo.

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N 7 2 horas pedaggicas

Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos.

Estudiantes repasan contenidos de la unidad con apoyo visual. Desarrollan ficha de aprendizaje.

N 8 2 horas pedaggicas

Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos.

Estudiantes desarrollan evaluacin de la unidad n 7.

N 9 2 horas pedaggicas

Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos.

Estudiantes retroalimentan evaluacin y contenidos de la unidad

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Red de contenidos de la unidad Clase N 1 Fecha 29-10-2013 Contenido Vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente. N 2 N 3 N 4 N 5 N 6 N 7 04- 11-2013 05- 11-2013 11- 11-2013 12- 11-2013 18 -11-2013 19- 11-2013 Vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad. N 8 25- 11-2013 N 9 26- 11-2013 Vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente.

Vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente. Vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente. Vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente.

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Planificacin Global

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Planificacin Unidad Didctica Historia Geografa y Ciencias Sociales. Establecimiento: Asignatura: Nombre de Profesor(a): Nombre de la Unidad: Tiempo: Liceo BrainStorm, Temuco. Historia, Geografa y Ciencias sociales. Claudia Cristina Donat Riquelme. Unidad n 7, Grecia y Roma. 5 Semanas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES (OAT)

Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que lo realizan.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos. Investigar sobre algn tema de su inters con relacin a las civilizaciones estudiadas y comunicar lo aprendido. CONTENIDOS / Conocimientos Vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente.

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INDICADORES DE EVALUACIN SUGERIDOS Explican algunas caractersticas centrales de la democracia ateniense e identifican semejanzas y diferencias con nuestra democracia actual. Reconocen las principales caractersticas de los juegos olmpicos de la Antigua Grecia. Seleccionan un tema de inters con relacin a la civilizacin griega.

EVALUACION Evaluacin Inicial: Evaluacin diagnstica Evaluacin de Procesos: Observacin de proceso, evaluacin formativa. Evaluacin Sumativa: Evaluacin de la unidad.

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Planificacin clase a clase

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Clase N 1 Diagnosticar conocimientos previos

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Planificacin Unidad de Aprendizaje Establecimiento: Asignatura: Nivel educativo: Profesor (a): Nombre de la unidad: Tiempo: OAT: Liceo BrainStorm, Temuco. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. NB2. Claudia Donat Riquelme N 7, Grecia y Roma. 5 semanas. Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas. FECHA HORAS Y CONTENIDOS y/o OBJETIVOS DESCRIPCIN DE LA CLASE EVALUACIN DE ACTIVIDADES Y RECURSOS

PEDAGGICAS: HABILIDADES Clase 1 2 pedaggicas Horas CONTENIDO O CONTENIDOS Vida cotidiana de la INICIO: Presentaciones y saludo de bienvenida. Conocen Activacin objetivo de la clase Diagnosticar conocimientos previos conocimientos previos Evaluacin Diagnstica.

civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente.

02/10/2013

mediante preguntas directas.

DESARROLLO: Conocen contenidos de la unidad

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Habilidades cognitivas: Aplicar

Escuchan instrucciones para evaluacin diagnstica a desarrollar. Desarrollan evaluacin diagnstica

correspondiente a la unidad n 7, Grecia y Roma. CIERRE: Retroalimentacin de la evaluacin.

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Recursos Clase N 1

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Evaluacin Diagnstica de Historia , Geografa y Ciencias Sociales.

Evaluacin Diagnstica, Unidad n 8 previos , Las Fracciones. Objetivo: Evaluar conocimientos .

Nombre: Curso: Fecha:

Instrucciones Lee atentamente cada pregunta, si tienes dudas levanta tu mano. Dispones de 90 minutos para desarrollar la evaluacin Utiliza lpiz mina para desarrollar la evaluacin Da tu mayor esfuerzo, XITO! 1.- Responde las siguientes preguntas en relacin a Grecia a)Cmo era la educacin en Atenas? .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. b) Qu legados fueron dejados por los griegos? .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. c) Dnde tenan lugar las ceremonias religiosas los griegos? .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2.- Responde las siguientes preguntas en relacin a Roma a) Qu quiere decir que los romanos eran politestas? .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ b) Quienes eran los Judos y cules eran sus creencias? .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ c) Qu legados fueron dejados por los griegos? .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................

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Clase N 2 Conocer lo que es el Olimpo y sus dioses

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FECHA HORAS

Y CONTENIDOS y/o OBJETIVOS DESCRIPCIN DE LA CLASE EVALUACIN

DE

ACTIVIDADES

Y RECURSOS

PEDAGGICAS: HABILIDADES Clase 2 2 pedaggicas Horas CONTENIDO O CONTENIDOS Vida cotidiana de la INICIO: Presentaciones y saludo de bienvenida. Conocen objetivo de la clase Conocer lo que es el Olimpo y sus dioses. Activan conocimientos previos mediante video. Habilidades cognitivas: Conocer, reconoce y aplicar DESARROLLO Estudiantes realizan lectura dirigida de gua de aprendizaje, leen titulo del documento y se anticipan a saber el contenido. Se realizan preguntas de lo ledo durante la lectura. -Qu es el Olimpo? -Cules eran los dioses que habitaban el Olimpo? -Para que utilizaban el Orculo los griegos? Data show Video Cuadernos Pizarra Gua de contenidos

civilizacin griega y romana de la Antigedad.

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-Qu diferenciaba a los dioses romanos de los dioses griegos?. Sealan contenidos importantes y los anotan en la pizarra para transcribirlo al cuaderno. Realizan lluvia de preguntas del

contenido, las cuales las responden en su cuaderno. CIERRE: Crean en conjunto un organigrama de los contenidos, a modo de sntesis de la clase.

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Recursos Clase N 2

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Gua de aprendizaje Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Nombre: Curso: Objetivo: Conocer el Olimpo y sus dioses Fecha:

Los dioses del Olimpo Las divinidades olmpicas son las divinidades griegas que, segn la mitologa, residen sobre el monte a Olimpo. stos se alimentan de ambrosia y de nctar y descienden a veces sobre Tierra entre los mortales, con ya sea para ayudarles, castigarles o, incluso, para unirse a ellos. Del resultado de esta unin surgen los semidioses. A continuacin vamos a hacer un pequeo resumen de cada uno de estos dioses olmpicos. Y empezaremos por supuesto por Zeus. Dios Zeus Afrodita Atenea Apolo Hades Artemisa Ares Hera Hermes Demter Hefestos Poseidn Dionisos Hestia Atribucin Zeus, hijo de Cronos y de Rha, reina sobre los otros dioses. Armado con un rayo y una gida creados por los ciclopes Afrodita es la diosa del amor, del deseo y de la belleza. Atenea es hija de Zeus y de Mestizo. Es la diosa de la sabidura y de la guerra. Apolo, hijo de Zeus y de Leto, es el dios de la belleza, de la razn, de las artes y de la msica. Este Dios es el dueo de los Infiernos. Diosa de la caza y de la naturaleza salvaje, siempre se la representa rodeada de ninfas y de sus perros. Es el dios de la guerra. Brutal y sanguinario, se deleita en las matanzas. Por ello, Ares es odiado por otros dioses. Slo la diosa Afrodita le demuestra afecto. Es la Diosa que protege el matrimonio y las mujeres. Hijo. Mensajero de los dioses, protege a los viajeros y gua a los hroes Es la diosa de la fertilidad y del trabajo del campo. Es el dios del fuego y de los volcanes. Poseidn es el dios de los mares y de las tempestades. Es el Dios del vino y es el responsable de la embriaguez. Es la diosa del hogar domstico.

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Dioses del Olimpo

El orculo Los orculos griegos constituyen un aspecto fundamental de la religin y de la cultura griega. El orculo es la respuesta dada por un dios a una pregunta personal, concerniente generalmente al futuro, como mtodo de adivinacin. Los orculos no pueden ser pronunciados ms que por algunos dioses, en los lugares precisos, sobre objetos determinados y con respeto a unos ritos determinados rigurosamente: el orculo se relaciona con un culto. Actividad 1.- Responde las siguientes preguntas segn lo ledo en el texto. a)Qu caracterizaba a las religiones de Grecia y Roma? ................................................................................................................................................................................................ b) En qu lugar sagrado habitaban los dioses griegos? ................................................................................................................................................................................................ c) Qu diferenciaba a los dioses romanos de los dioses griegos? ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................

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Video Dioses del Olimpo Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=HizijVhfp7s

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Clase N 3 Reconocer dioses y hroes de la cultura grecoromana.

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FECHA HORAS

Y CONTENIDOS y/o OBJETIVOS DESCRIPCIN DE LA CLASE EVALUACIN

DE

ACTIVIDADES

Y RECURSOS

PEDAGGICAS: HABILIDADES Clase 3 2 pedaggicas Horas CONTENIDO O CONTENIDOS Vida cotidiana de la INICIO: Presentaciones y saludo de bienvenida. Conocen objetivo de la clase Reconocer dioses y hroes de la cultura grecoromana. Habilidades cognitivas: Conocer, comprender, y aplicar Activan preguntas: - Cules eran los dioses de Grecia? -y de Roma? -Pueden Nombrar Hroes de las conocimientos previos con Pizarra Cuadernos Texto Escolar Cartilinas. Pauta para evaluar ficha

civilizacin griega y romana de la Antigedad.

civilizaciones greco-romanas? DESARROLLO: Estudiantes realizan lectura dirigida con apoyo del texto escolar , pg 122 y 123, acerca de los hroes y dioses. Eligen un hroe o dios y crean una ficha de este.

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Juntan las fichas y crean un mini-lbum de dioses y hroes greco-romanos.

CIERRE: Retroalimentacin de la clase Comparten sus creaciones con el resto del curso.

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Recursos Clase N 3

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Lista de cotejo para evaluacin de proceso

Indicadores El resultado del trabajo es presentado y comunicado frente a sus compaeros. Selecciona adecuadamente la informacin.

Hecho

Pendiente

No realizado

Recolecta y registra informacin til.

Trabaja ordenadamente, cuidado la limpieza del Trabajo. Maneja el tema de lo expuesto.

Responde preguntas de sus compaeros en forma acertada.

________________ Firma Apoderado

_______________ Firma Profesora

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Clase n 4 Reconocer aportes entregados por la cultura greco-romana

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FECHA HORAS

Y CONTENIDOS y/o OBJETIVOS DESCRIPCIN DE LA CLASE EVALUACIN

DE

ACTIVIDADES

Y RECURSOS

PEDAGGICAS: HABILIDADES Clase 4 2 Horas pedaggicas CONTENIDO O CONTENIDOS Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a INICIO: Presentaciones y saludo de bienvenida. Conocen objetivo de la clase Reconocer aportes entregados por la cultura greco-romana. Habilidades cognitivas: Reconocer, comprender y aplicar. Activan recordando conocimientos contenidos de la previos clase Texto escolar. Ficha de aprendizaje.

sociedades y culturas del presente.

anterior en nube Brainstorm. DESARROLLO: Estudiantes realizan lectura silenciosa de texto escolar, pg 124 y 125. Destacan y enumeran hechos

importantes que dejaron los romanos y griegos, y lo anotan en su cuaderno. Responden aprendizaje. CIERRE: Realizan metacognicn con preguntas preguntas en ficha de

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tales como: Qu aprendimos en la clase de hoy? De qu forma lo aprendimos? Qu debo reforzar? Qu parte se me hizo ms fcil de entender?.

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Recursos Clase N4

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Ficha de aprendizaje
Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo: Reconocer aportes entregados por la cultura greco-romana.

Actividades 1.- Responde con V si es verdadero y F si es falso, justifica si es falso.

a) ___ Los Griegos nos ensearon a pensar y a razonar b) ___ Uno de los legados greco- romano ms importante fue la religin politesta. c) ___ El Orculo era un pueblo muy importante para los romanos d) ___El latn es una lengua mezcla espaol con muchas otras lenguas ms. e) ___Uno de los grandes filsofos griegos era llamado Zeus.

2.- Responde las siguientes preguntas a) Nombra al menos tres legados que nos hayan dejado los griegos y romanos, segn el texto ledo b) Nombra filsofos griegos importantes. c) Qu es el latn? d) Cuenta un mito o leyenda de Grecia o Roma

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Clase N5 Reconocer aportes y aspectos culturales greco-romanas.

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FECHA HORAS

Y CONTENIDOS y/o OBJETIVOS DESCRIPCIN DE LA CLASE EVALUACIN

DE

ACTIVIDADES

Y RECURSOS

PEDAGGICAS: HABILIDADES Clase 5 2 Horas pedaggicas CONTENIDO O CONTENIDOS Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a INICIO: Presentaciones y saludo de bienvenida. Conocen objetivo de la clase Reconocer aportes y aspectos culturales grecoromanas. Habilidades cognitivas: Reconocer, comprender y aplicar. Activan conocimientos previos con Video. Data show Cartulinas Imgenes

sociedades y culturas del presente.

ayuda de video educativo.

DESARROLLO: Estudiantes recuerdan y destacan los

legados que fueron dejados por los greco- romanos en cuanto a la educacin, agricultura y arte, lo realizan con apoyo de video, luego lo anotan en su cuaderno. Eligen uno de los legados y crean afiches con imgenes e informacin trados desde su hogar.

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CIERRE: Realizan socializacin de lo aprendido en la clase.

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Recursos Clase N 5

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Video Aportes de Grecia y Roma Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=cyvNgDMZEdw

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Clase N 6 Reconocer aportes y costumbres greco-romanas a la humanidad.

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FECHA HORAS

Y CONTENIDOS

y/o DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES Y RECURSOS EVALUACIN

OBJETIVOS DE LA CLASE

PEDAGGICAS: HABILIDADES Clase 6 2 pedaggicas CONTENIDO Horas CONTENIDOS Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a O INICIO: Presentaciones y saludo de bienvenida. Conocen Reconocer objetivo aportes de y la clase Laboratorio computacin. Sofware educativo costumbres de

sociedades y culturas del presente.

greco-romanas a la humanidad. Habilidades cognitivas: Reconocer, comprender y aplicar Activan conocimientos previos con ayuda de mapa conceptual DESARROLLO: Visitan el laboratorio de computacin e investigan temas de intereses de la civilizacin greco-romana Juegan a responder preguntas en software educativo

http://www.educarchile.cl ech/pro/app/detalle?ID =191725 Cuadernos.

CIERRE: Exponen frente a sus compaeros lo que investigaron

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Recursos Clase N 6

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Software educativo Grecia y Roma, las races del Occidente

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Clase N 7 Repasar contenidos

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FECHA HORAS

Y CONTENIDOS y/o OBJETIVOS DESCRIPCIN DE LA CLASE EVALUACIN

DE

ACTIVIDADES

Y RECURSOS

PEDAGGICAS: HABILIDADES Clase 7 2 pedaggicas Horas CONTENIDO O CONTENIDOS Vida cotidiana de la INICIO: Presentaciones y saludo de bienvenida. Conocen objetivo de la clase Repasar contenidos Activan conocimientos previos con nube Brainstorm acerca de los contenidos de la unidad. DESARROLLO: Repasan Habilidades cognitivas: Recordar, comprender y aplicar. contenidos a travs de Ficha de aprendizaje. Cartulinas.

civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente.

Cartulinas con todos los contenidos. Responden ficha de aprendizaje. CIERRE: Retroalimentacin y revisin de la ficha de aprendizaje.

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Recursos Clase N 7

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Ficha de aprendizaje
Nombre: Curso: Objetivo: Reforzar contenidos. tem I Verdadero y falso. Responde V si es verdadero y F si es falso, justifica las falsas. a) ___ El monte Olimpo est ubicado en Roma. b) ___ Uno de los legados greco-romano que se mantiene el da de hoy son los juegos olmpicos c) ___Atenea era la diosa de la guerra. d) ___Los nios de Grecia y Roma eran educadores en su hogar hasta los 7 aos. tem II Preguntas abiertas. 1.- Qu semejanzas tienen los dioses de Grecia y Roma? . 2.-Describe la Villa Romana . . 3.- Seala las semejanzas entre la sociedad Romana y Griega a) Tenan todos los mismos derechos? . b) Quines eran ciudadanos en Grecia y Roma? . c) Qu trabajo desempeaban los esclavos de Grecia y Roma? . tem III Produccin de textos. Describe lo que te haya parecido ms interesante de la unidad, debes decir porque te llamo la atencin. . Fecha:

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Clase N 8 Aplicar lo aprendido

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FECHA HORAS

Y CONTENIDOS y/o OBJETIVOS DESCRIPCIN DE LA CLASE EVALUACIN

DE

ACTIVIDADES

Y RECURSOS

PEDAGGICAS: HABILIDADES Clase 8 2 pedaggicas Horas CONTENIDO O CONTENIDOS Vida cotidiana de la INICIO: Presentaciones y saludo de bienvenida. Conocen objetivo de la clase Aplicar lo aprendido. Evaluacin unidad. de la

civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin

griega y romana de la DESARROLLO: Antigedad a sociedades y culturas del presente. Habilidades cognitivas: Aplicar Escuchan instrucciones para desarrollar evaluacin Desarrollan evaluacin correspondiente a la unidad n 7. CIERRE: Comentan lo que se les hizo ms difcil y ms fcil de la unidad.

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Recursos Clase N 8

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Evaluacin de Historia, Geografa y Ciencias sociales

Unidad N 7 Grecia y Roma Nombre y apellido: ______________________________________________________ Curso: ________ Fecha: ____/____/____ Puntaje total ___41___ Puntaje Obtenido ______ Contenidos Contenidos La religin en Grecia y Roma Dioses y hroes Grecia y Roma y su cultura clsica La vida y arte en Grecia y Roma El legado clsico de Grecia y Roma

Nota:

Instrucciones

Esta evaluacin contiene 6 tems. Recuerda leer atentamente cada pregunta. Utiliza lpiz mina, un lpiz de color y goma para responder la evaluacin. Dispones de 90 minutos para desarrollar la evaluacin Si tienes alguna duda levanta la mano y se te explicar aquello que no
entiendas.

Al finalizar, revisa muy bien lo que has hecho. Da tu mejor esfuerzo, xito!

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tem I Verdadero o Falso: Escribe una V si es verdadero y F si es falso, justifica las respuestas falsas. (___/7) a) ___ Los griegos crearon una religin monotesta b) ___Los dioses del Olimpo vivan en Atenas. c) ___ En Grecia, el padre de familia diriga las reuniones de carcter privadas d) ___En Roma se renda culto a los dioses del hogar y de la casa. e) ___ Los dioses romanos son los mismos dioses de Grecia, solo que sus nombres han cambiado con el trascurso del tiempo. f) ___Los juegos olmpicos tienen directa relacin con la economa de Grecia. g)___ En Grecia, el jefe de la familia era la madre. tem II Trminos semajantes: Pon el nmero de la columna A en la B segn corresponda (___/10) Columna A 1.- Orculo 2.- Dios 3.-Hroe 4.-Imperio 5.-Filsofos 6.-Derecho Romano 7.-Zeus 8.-Politesta 9.-Rmulo y Remo 10.-Olimpo Columna B ____Fundaron Roma. ____ Monte en el que habitan los dioses de Grecia. ____Personas que creen en un solo dios. ____ Personaje considerado importante por sus logros. ____ Ser supremo de las religiones. ____ Organizacin poltica del Estado regido por un emperador. ____ Divinidad que anticipaba el futuro. ____ Leyes por las cuales se regan los Romanos. ____Dios del rayo. ____ Personas sabias que averiguaban el por qu de las cosas

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tem III Seleccin mltiple Marca con una X la alternativa correcta (___/8) 1.- Qu es un Orculo? a.- Forma que tenan los griegos de averiguar el futuro B.-Forma que tenan los griegos de averiguar sobre sus antepasados. c.- Era una religin de la cultura greco-romana. 2.- La religin de Grecia y Roma era de carcter a) monotesta b) Politesta c) Grecia: monotesta y Roma: politesta 3.-La forma de gobernar en Roma era a travs de a) Polis b) Imperio c) Republica- Imperio 4.- Que NO hemos heredado de los griegos y romanos a) Derecho Romano b) Arte c) Forma de vida

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tem IV Preguntas abiertas (___/12) 1.- Qu caracterizaba a las religiones de Grecia y Roma? 2.- En qu lugar sagrado habitaban los dioses griegos? 3.- Qu diferenciaba a los dioses romanos de los dioses griegos? 4.- Que semejanzas tena la educacin de Grecia y Roma?

tem V Produccin de textos (___/4)

1.- Escribe un aspecto que te haya parecido

importante de la civilizacin greco-romana y que hoy en da se sigue manteniendo.

Buen trabajo y xito!

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Justificacin de la evaluacin Objetivo Comprensin tem I- II-III Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega y romana de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la historia, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los Juegos Olmpicos. I.- a b c d e f g II.- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 III.- 1 2 3 4 Investigar sobre algn tema de su inters con relacin a las civilizaciones estudiadas y comunicar lo aprendido. PUNTAJE TOTAL Preg. 1 5 Preg. 4 Preg. 3 Preg. 2 Anlisis tem IV Preg. 1 Aplicacin tem V 37 Total 100%

25

12

41

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Pauta de correccin tem I Verdadero y falso. b c d e f Pregunta a Respuesta F. Los griegos crearon una religin Politesta F. Los dioses del Olimpo vivirn en Grecia. V. V. V. F. Los juegos olmpicos tienen directa relacin con la religin de Grecia. g II Trminos Correspondenc ia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 III Seleccin 1 2 A B mltiple 9 10 8 3 2 4 1 6 7 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 F. En Grecia, el jefe de la familia era el padre. Columna A Columna B semejantes 1 1 1 1 1 1 Puntaje 1

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3 4 IV Preguntas abiertas 2 1

B C En ambas se crea en muchos dioses, eran politestas. En el lugar sagrado que habitaban los dioses era el Monte Olimpo.

1 1 3 3

3 4

Se diferenciaban en los nombres que reciban. En ambas culturas la madre cuidaba del nio hasta los 7 aos, luego lo llevaba a la escuela.

3 3

V Produccin de textos

Ortografa Redaccin Coherencia Se evidencia el legado histrico. Puntaje Total

1 1 1 1 41

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Escala de notas Exigencia 60% Puntaje 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 4,0 = 25 puntos. Nota 7,0 6,8 6,6 6,5 6,3 6,1 5,9 5,7 5,5 5,4 5,2 5,0 4,8 4,6 4,4 4,3 4,0 3,9 3,8 3,7 3,6 3,4 3,3

18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

3,2 3,1 3,0 2,8 2,7 2,6 2,5 2,3 2,2 1,9 1,7 1,6 1,5 1,4 1,3 1,2 1,1 1,0

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Clase N 9 Retroalimentar evaluacin de la unidad N 8

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FECHA HORAS

Y CONTENIDOS y/o OBJETIVOS DESCRIPCIN DE LA CLASE EVALUACIN

DE

ACTIVIDADES

Y RECURSOS

PEDAGGICAS: HABILIDADES Clase 9 2 pedaggicas Horas CONTENIDO O CONTENIDOS Vida cotidiana de la INICIO: Presentaciones y saludo de bienvenida. Conocen n 7. Activan conocimientos previos objetivo de la clase Retroalimentar evaluacin de la unidad Evaluacin unidad Cuadernos. de la

civilizacin griega y romana de la Antigedad. Legado de la civilizacin griega y romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente. Habilidades cognitivas:

recordando los contenidos de la unidad. DESARROLLO: Revisan evaluacin de la unidad n 7 en conjunto Corrigen cuadernos respuestas errneas en

CIERRE: Comentan lo que ms les gusto de la unidad, y lo que se les hizo ms fcil y difcil. 58

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Bibliografa Ministerio de Educacin., Unidad de Currculum y Evaluacin (2012) Planes y Programas de Historia, Geografa y Ciencias Sociales, Primera Edicin 2012, Republica de Chile. Ministerio de Educacin (2012), Bases Curriculares de 1 a 6 ao , Historia, Geografa y Ciencias Sociales, Republica de Chile.