TERMINOS DE REFERENCIA CONTRATACION DE CONSULTORIA PARA ELABORACION DE VIDEO QUE SISTEMATICE LA INTERVENCION EN EL PROGRAMA PILOTO DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL

PARA EL NIVEL INICIAL I. INFORMACIN GENERAL Plan Internacional, Per (Plan), es una organizacin humanitaria internacional, sin afiliacin religiosa, poltica o gubernamental, que tiene como visin un mundo en el que todos los nios, nias adolescentes, desarrollen su pleno potencial en sociedades que respeten sus derechos la dignidad de las personas! "l patrocinio de los nios es la base de la organizacin, permitiendo crear vnculos entre las personas menos favorecidas aquellas que est#n en condiciones de brindar a uda, con las que se establecen relaciones interculturales a la vez que se obtienen fondos econmicos, destinados a programas que contribu an a me$orar la calidad de vida de la poblacin! Plan Internacional Per%&ficina de Programas 'ima, actualmente traba$a en () comunidades beneficiando a ),*+, nios nias afiliadas, implementando pro ectos orientados al fortalecimiento de capacidades para el desarrollo de competencias b#sicas en educacin, salud, saneamiento, as como implementacin e infraestructura sanitaria, educativa comunitaria en las distintas zonas urbano%marginales de los distritos de -entanilla, Puente Piedra, .araba llo /ncn! "n relacin a la salud de la poblacin, Plan busca contribuir en me$orar el acceso a los servicios de salud, la utilizacin me$orada de servicios con calidad calidez, participacin de la poblacin en la promocin de estilos de vida saludables, gestin vigilancia de los servicios de atencin a los nios, nias gestantes, la reduccin de brechas e0istentes producto de la pobreza del pas! II. ANTECEDENTES 1n aborda$e integral de la se0ualidad en el nivel de educacin inicial, pone 2nfasis en los procesos de socializacin, el desarrollo progresivo de la conciencia de s mismo o s misma el reconocimiento del otro como referente significativo! 3ichos procesos de aprendiza$e deben traducirse en el autoconocimiento la individuacin, procesos que contribu en a la construccin de la autoestima, la identidad se0ual, la identidad de g2nero al logro progresivo de la autonoma! 3e igual forma, los aprendiza$es en este nivel educativo deben sentar las bases para la prevencin del maltrato del abuso se0ual infantil! "n este nivel educativo, la participacin de las madres padres de familia es fundamental para la construccin logro del aprendiza$e, ellas ellos son los primeros agentes de socializacin, por esta razn se requiere su involucramiento en los procesos de implementacin de la educacin se0ual integral! "n este conte0to, la formacin de las los docentes del nivel de educacin inicial es un factor clave para impartir la educacin se0ual integral desde la primera infancia, contribu endo de esta forma a un desarrollo integral, armonioso pleno de las nias los nios que inician su proceso educativo en la educacin b#sica regular! .on este propsito se ha iniciado desde el ao 4564 una serie de acciones orientadas a constituir equipos t2cnicos en las regiones para implementar la educacin se0ual integral, en el nivel de educacin inicial, en 'ima 7etropolitana, .allao, .usco, Piura, .a$amarca / acucho, a trav2s del fortalecimiento de capacidades a las los docentes del nivel inicial!

Actividades desa !""adas d# a$te e" a%! &'(& 3urante todo el ao se cont el apo o de las especialistas de 8&" del nivel inicial de las 19"' -entanilla 5+, adem#s de las promotoras de 8&" de la 19"' 5+, as como los responsables de Promocin de la :alud de las ;edes de :alud de -entanilla 'ima <orte I-= con quienes se desarrollaron todas las actividades planificadas, los procesos de sensibilizacin con los directores, docentes, padres madres de familia fueron desarrollados por las mismas especialistas! :e cont con el acompaamiento de los representantes del 7I<"31, para el proceso de convocatoria para la participacin del personal de los sectores para el desarrollo de los talleres con el equipo t2cnico regional! a) 8aller ./P/.I8/.I&< "< "31./.I>< :"?1/' I<8"9;/' P/;/ "' P";:&</' 3"' <I-"' 3" "31./.I>< I<I.I/', realizado del 46 al 4( de ma o! 3onde participaron especialistas de 19"' -entanilla 5+= responsables de Promocin de la salud de las redes de salud de -entanilla 'ima <orte I-= especialistas de 3;"' de Plan Internacional, donde se culmin con el Plan de 8raba$o, el cual fue retroalimentado por el 7I<"31! :e elabor la @ase de datos de las Instituciones educativas del nivel inicial en las que se desarrollara el piloto! :e desarroll el 4do 8aller ./P/.I8/.I&< "< "31./.I>< :"?1/' I<8"9;/' P/;/ "' P";:&</' 3"' <I-"' 3" "31./.I>< I<I.I/', en el mes de Aulio, donde participaron especialistas de 19"' -entanilla 5+= especialistas de 3;"' de Plan Internacional :esiones de sensibilizacin con directores, docentes, padres madres de familia, de las instituciones educativas seleccionadas para informarles sobre el proceso que se desarrollara en las escuelas! (se ad$unta guin del proceso de sensibilizacin) :e desarroll un 8aller ;egional, en el mes de setiembre, en el cual se desarrollaron sesiones de aprendiza$e para la retroalimentacin de parte del equipo coordinador nacional! ;euniones virtuales para el monitoreo del avance de las actividades planificadas! 8aller de sistematizacin de las actividades desarrolladas!

b) c)

d)

e) f) g)

Actividades desa !""adas e$ e" A%! &'()* "n el mes de /bril, se desarroll el taller de asesora t2cnica al equipo coordinador regional de 'ima .allao, para la formacin de docentes, con el ob$etivo de Bortalecer capacidades en las los integrantes de los ".; a fin de planificar, implementar desarrollar procesos de formacin en ":I dirigidos a docentes del nivel de educacin inicial! Para el adecuado desarrollo de las actividades, Plan Internacional, ha contratado a 5+ facilitadoras quienes ser#n las responsables directas de la implementacin de las actividades con el acompaamiento de las especialistas de 8&" educacin inicial de las 19"'! 'as facilitadoras son profesionales de la salud de educacin quienes realizaran el acompaamiento en el aula! 'as facilitadoras traba$aran en las siguientes actividades monitoreadas por el "quipo .oordinador ;egional! 8aller del "quipo .oordinador ;egional a las los docentes seleccionados en los meses de ma o agosto! 3otacin de material educativo para las los docentes, en el mes de ma o

"valuacin diagnstica inicial final a los nios nias participantes en el programa, en los meses de $unio noviembre /compaamiento t2cnico pedaggico a las los docentes en el desarrollo de las sesiones en el aula! / partir del mes de ma o a noviembre 8alleres con madres padres de familia realizados por las los docentes capacitados a partir del mes de agosto ;euniones peridicas del equipo coordinador regional

III.

OB+ETIVO DE LA CONSULTORIA "laborar un video que sistematice la intervencin del programa piloto de educacin se0ual integral para el nivel inicial, que se viene desarrollando en los distritos de -entanilla, Puente Piedra .araba llo! :obre caractersticas del video ver el ane0o 6C @rief del -ideo

IV.

PRODUCTOS ESPERADOS Producto 6C -ideo testimonial de 5( minutos (;ealizacinC filmacin estandar, edicin, composicin digital, produccin audio, locutor semi%profesional)! post,

V.

PERFIL DEL EQUIPO CONSULTOR "quipo con e0periencia en elaboracin de material audiovisual para organismos estatales, agencias de cooperacin internacional u organizaciones internacionales INFORMACION , SERVICIOS PROPORCIONADOS POR PLAN INTERNACIONAL PERU <ombres, referencias contactos de personal de Plan Internacional Per, &ficina 'ima, con quienes debe coordinar! ;ealizar las coordinaciones facilitar las visitas a campo contacto con beneficiarios del pro ecto! APLICACIN DE LA POL-TICA DE PROTECCIN DE LA NI.E/

VI.

VII.

"n su calidad de organizacin internacional de desarrollo comunitario centrado en la niez, cu o traba$o se fundamenta en la .onvencin de <aciones 1nidas sobre los 3erechos de la <iez (<1.3<) Plan est# comprometida con la promocin de los derechos de la niez, inclu endo su derecho a ser protegidos de influencias per$udiciales, abuso e0plotacin! "s por ello que Plan aplica una Poltica de Proteccin a la <iez la cual tiene alcance a cada una de las personas que traba$an o est#n asociados a la organizacin! :e considera asociados de Plan a los miembros de la $unta (Aunta Internacional <acional), voluntarios, voluntarios comunitarios, patrocinadores, consultores contratistas! "n conformidad a lo e0presado, el equipo consultor seleccionado para la presente convocatoria deber# firma cumplir los principios establecidos de la Poltica de Proteccin de la <iez sus ane0os! VIII. DEREC0OS DE PROPIEDAD INTELECTUAL

Plan Internacional Per se reserva los derechos de propiedad intelectual sobre los productos generados durante la consultora, dando cr2dito de las personas que traba$aron en su elaboracin! "ste derecho de propiedad se e$erce sobre aspectos tangibles e intangibles del patrimonio institucional, restringiendo cualquier uso o difusin de los materiales generados en la pr#ctica sin previa autorizacin escrita de Plan Internacional Per! IX. MODALIDAD DE PAGO , PLA/O DE LA CONSULTORIA 'a consultora se desarrollar# en 54 semanas h#biles desde firma de contrato! "l pago de '/ o "l .&<:1'8&; se realizar# de acuerdo a las siguientes condicionesC PAGOS Primer PRODUCTOS -ideo testimonial de ( minutos (;ealizacinC filmacin est#ndar, edicin, composicin digital, produccin post, audio, locutor semi%profesional)! PORCENTA+E 655E

8&8/'

655E

Para efectuarse los pagos, estos deber#n contar con la conformidad de la persona designada por Plan para la coordinacin, monitoreo evaluacin del servicio! /simismo, los profesionales seleccionados deber#n contar con ;1. recibo por honorarios o factura, para hacer efectivo los pagos deduccin de los impuestos de le correspondientes! X. DE LA PRESENTACION DE LA PROPUESTA 'a propuesta contendr# dos partesC t2cnica econmicaC 6! Propuesta t2cnicaC "sta deber# contener las siguientes partesC a! 3escripcin del servicio, en detalle propuesta de tiempo de elaboracin! b! 3escripcin de equipos a utilizar! c! ;eel de la empresa que detalle e0periencia sealada en el punto -! :e puede enviar booD virtual! 4! Propuesta econmicaC "sta deber# ser a todo costo, detallada por etapa de elaboracin del producto en soles, inclu endo impuestos de le ! *! 'as propuestas ser#n presentadas en sobres cerrados (un sobre cerrado con propuesta t2cnica otro sobre cerrado con propuesta econmica) engrapados ambos, dirigidos aC

PROPUESTA TECNICA ELABORACION DE VIDEO QUE SISTEMATICE LA INTERVENCION EN EL PROGRAMA PILOTO DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL PARA EL NIVEL INICIAL PROPUESTA ECONMICA ELABORACION DE VIDEO QUE SISTEMATICE LA INTERVENCION EN EL PROGRAMA PILOTO DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL PARA EL NIVEL INICIAL

C!$s#"tas s!1 e as2ect!s t3c$ic!s a" TDR esc i1i a* Aosefina!benavidesFplan%international!org Rece2ci4$ de s!1 es* 'as propuestas ser#n dirigidas a nombre de P'/< I<8";</.I&</' P";1, &ficina Programas 'imaC .alle Germanos .atari *+5 :an 7iguel! 8el2fonosC 4H+%))I*, 4H+%)4)+ IX. CRONOGRAMA DE SELECCIN* Bechas 66 al 6( de <oviembre 6, de <oviembre 45 de <oviembre

/ctividad 3ifusin de 83; recepcin de currculos propuesta de traba$o! "valuacin de propuestas! .ontratacin del servicio! X.

CRITERIOS PARA LA SELECCIN DE CONSULTORIA "valuacin de la e0perticiaJcapacidad t2cnicaC *5E "valuacin de la propuesta t2cnicaC +5E "valuacin de la propuesta econmicaC *5E

ANEXO '( @;I"B -I3"& ELABORACION DE VIDEO QUE SISTEMATICE LA INTERVENCION EN EL PROGRAMA PILOTO DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL PARA EL NIVEL INICIAL Re5#e i6ie$t!* ;ealizar un video de 5( minutos que sistematice la intervencin realizada en el programa de educacin se0ual integral para el nivel inicial en las instituciones educativas de los distritos de -entanilla, Puente Piedra, .araba llo! A 5#ie$ 5#e e6!s ""e7a c!$ este vide!* "st# dirigido al pblico en general, para presentar los avances logrados a la fecha en los nios nias que han sido beneficiados con la intervencin Q#3 5#e e6!s deci * 'a educacin se0ual integral es importante para el desarrollo integral de la primera infancia! "s un tema que se debe traba$ar con participacin de los docentes, padres madres de familia! <uestra intervencin ha logrado cambios en los nios, nias, padres, madres docentes en el aborda$e de la tem#tica! O18etiv!s de c!6#$icaci4$* 7ostrar el impacto en la vida de los nios se0ual integral desde el nivel inicial Dat!s adici!$a"es 9 C!$te$id! de" vide!* nias la intervencin de educacin

IDEA FUER/A Porque es importante la educacin se0ual integral en nios nias menores de 5( aos Kue se ha realizado durante el ao 4564 L solo debe ser mencionado

COMO SE PUEDE TRABA+AR: A QUIEN ENTREVISTAR: TOMAS QUE SE PUEDAN REALI/AR 1na breve introduccin sobre la importancia de la educacin se0ual integral .ompletar con la entrevista al "specialista de 8&" de la 3;". 1n pequeo relato del traba$o con$unto entre 7I<:/ L 7I<"31 Plan que se viene traba$ando desde el ao 4564

Kue se ha realizado en el ao 456*, se detallar# cada una de las actividadesC .onformacin del equipo t2cnico regional 'ima .allao Bortalecimiento de capacidades de los docentes Ac!62a%a6ie$t! e$ e" a#"a* INSTRUMENTOS "valuacin diagnostica inicial "valuacin diagnostica final Bicha de acompaamiento t2cnico pedaggico :e puede entrevistar a la especialista de la 19"' -entanilla :e puede realizar tomas de los nios nias cuando responden la evaluacin diagnostica, puede ser en cualquier escuela, en este momento se viene aplicando estos instrumentos! :e e0plicara que los instrumentos son diferenciados por grupo etario :e puede realizar la toma de las facilitadoras completando la ficha de acompaamiento con una docente, puede ser en cualquier escuela, en este momento se viene aplicando estos instrumentos! :e puede entrevistar a docentes, quienes pueden e0plicar cmo les ha a udado en su desempeo este acompaamiento :e puede realizar la toma de una docente recibiendo retroalimentacin de las facilitadoras en relacin a la sesin que aplicara en su aula! :e entrevista a las docentes como han desarrollado la articulacin de las sesiones a la programacin curricular :e puede realizar la toma de una docente desarrollando una sesin en su aula, tomando 2nfasis en la participacin de los nios nias :e puede realizar la toma de una docente recibiendo retroalimentacin de las facilitadoras en relacin a la sesin que aplicara con los padres madres! :e puede realizar la toma de una docente desarrollando una sesin con padres madres! 7ostrando im#genes de nios nias en las sesiones se puede mencionar cuales son los cambios m#s importantes que se han obtenido en este ao luego de la intervencin 1n mensa$e en relacin a la importancia de continuar traba$ando por el desarrollo integral de los nios nias menores de 5( aos

Ac!62a%a6ie$t! e$ e" a#"a* DESARROLLO DE SESIONES :esiones educativas

3esarrollo de sesiones con nios nias

DESARROLLO DE SESIONES CON PADRES , MADRES :esiones educativas 3esarrollo de sesiones con padres madres /n#lisis de resultados m#s importantes que se han obtenido .ierre