A QUMICA DOS SOLOS Autoras: Penha Souza Silva Kellen Aparecida Alvarenga de Oliveira

Tpico n 6 do CBC de Cincias Habilidades Bsicas recomendadas no CBC: Associar a formao dos solos com a ao do intemperismo e dos seres vivos. Relacionar a presena de hmus com a fertilidade dos solos. Relacionar as queimadas com a morte dos seres vivos do solo e com a perda de fertilidade.

Analisar a permeabilidade do solo e as consequncias de sua alterao em ambientes naturais ou transformados pelo ser humano. Analisar aes humanas e efeitos de intemperismo eroso do solo.

http://www.confagri.pt/Ambiente/AreasTematicas/Solo/TextoSintese/ Organizao do texto: Informao Histria Atividades Projetos I. Introduo Voc sabia que o solo a base para a construo de sua casa e fonte de nutrientes para as plantas? O solo surgiu a partir da decomposio das rochas. O solo resulta de algumas mudanas lentas que ocorrem nas rochas. O seu processo de formao varia de regio para regio, conforme o tipo de clima, presena de seres vivos e do tipo de rocha.

E as rochas, como so formadas? Rochas so agregados de um ou vrios minerais que formam as grandes massas da crosta terrestre. A rocha pode ser formada de uma s espcie mineral. Exemplos: calcrio, constitudo por calcita; folhelhos formados por argila e quartzito formado por quartzo. As rochas constitudas por mais de um mineral so as mais abundantes na superfcie da Terra. Exemplos: granito e basalto.

Basalto http://pt.wikipedia.org/ Acesso em 28/09/2008

Granito http://pt.wikipedia.org/

O processo de formao do solo muito lento. Depende das condies climticas como: chuva, sol e vento. Todo esse processo leva muito tempo para ocorrer. Calcula-se que cada centmetro do solo se forma num intervalo de tempo de 100 a 400 anos! Os solos usados na agricultura demoram entre 3000 a 12000 anos para se tornarem produtivos.

Processo de formao de solos http://educar.sc.usp.br Acesso em 28/09/2008 Os minerais originados das rochas esto presentes no solo sob vrias formas e tamanhos. Alguns formam partculas to pequenas que so quase impossveis de serem vistas a olho nu. A textura do solo determinada pelo tamanho e quantidade dos minerais presentes. A matria orgnica presente no solo outro componente importante para vida de animais e plantas.

A gua e o ar tambm compem o solo e esto localizados em espaos vazios denominados poros. So responsveis pela hidratao e respirao de plantas e animais. Quais so os componentes do solo? O solo constitudo essencialmente por matria mineral, matria orgnica, gua e ar. considerado um sistema trifsico, pois se divide em trs fraes.

Fraes do solo a) Frao slida: principalmente minerais e matria orgnica. b) c) Frao lquida: principalmente gua. Frao gasosa: ar.

As propores de matria orgnica e matria mineral podem variar conforme a natureza dos solos. Fraes do solo www.colegioweb.com.br acesso em 10/10/2008 Independente da quantidade de matria mineral ou matria orgnica, os solos contm propores variveis de gua com substncias dissolvidas (soluo do solo) e ar (atmosfera do solo). Na gua esto presentes ons como: NO3- (nitrato), NH4+ (amnio), K+ (potssio), Ca2+ (clcio), Mg2+ (magnsio), SO42(sulfato). A mistura desses ons com a gua forma a soluo do solo. dessa soluo que as plantas absorvem os nutrientes para sua sobrevivncia. Atividade 1 Determinao da quantidade gua no solo Como fazer 1. 2. Pese um bquer de 250 mL. Coloque 100 g de solo no bquer. Bquer www.fcf.usp.br acesso em 18/10/2008

3. Coloque durante 3 horas, o bquer numa estufa temperatura de aproximadamente 110 oC. 4. 5. Retire o bquer, deixe esfriar, pese novamente e anote. Determine a porcentagem de gua na amostra de solo.

Obs: Guarde este solo para a atividade 3. Atividade 2 Determinao do volume de ar numa amostra de solo Estufa www.idealequipamentos.com.br/ acesso em18/10/2008

Como fazer 1. Coloque 100 mL de uma amostra de solo seco em uma proveta de 250 mL.

2. Usando outra proveta, mea 100 mL de gua e adicione proveta que contm a amostra de solo. 3. Agite fortemente, girando a proveta, de modo que no permaneam bolhas de ar na mistura. 4. 5. Deixe o slido sedimentar no fundo da proveta. Leia e anote o volume final da mistura. Proveta www.adrialaboratorios.com.br Acesso em 18/10/2008

Questes 1. 2. O volume final da mistura igual soma dos volumes de gua e solo? Se no, como voc explica isso? Qual a quantidade de ar existente na amostra de solo? Calcule a resposta em porcentagem.

II. Textura o solo A textura do solo definida pelo tamanho das partculas dos minerais que o constituem. Essas partculas podem ser resultantes de fragmentos de rocha, minerais primrios ou minerais de origem secundria. Os minerais primrios so obtidos pela fragmentao da rocha-me. Os minerais de origem secundria so resultantes da alterao dos primrios. Minerais primrios so aqueles formados em rochas no interior da crosta terrestre sob altas presses e temperaturas. Eles so geralmente instveis nas condies existentes na superfcie da Terra. Estes minerais so decompostos e podem liberar nutrientes para as plantas. Exemplo: apatita, cujo principal constituinte o fosfato de clcio, Ca3(PO4)2, encontrado nos dentes e usado na fabricao de fertilizantes, rao animal, cido fosfrico, detergentes, inseticidas. Os minerais secundrios so formados na superfcie terrestre em solos, lagos ou oceanos. Exemplos: quartzo, feldspato.

Quartzo www.anossaescola.com acesso em 18/10/2008

Feldspato rosado http://www.marica.com.br/ acesso em 19/10/2009

A textura grosseira refere-se a terras leves, fceis de trabalhar. Solos com esta textura so constitudos por cerca de 70% de areia. A textura mdia refere-se a solos em que os teores de argila e limo (ou s um deles) so significativos. A textura fina ou pesada compreende as terras com maiores teores de argila e de limo. A textura do solo pode ser alterada pela presena de matria orgnica e de calcrio - carbonato de clcio, CaCO3, ou carbonato de magnsio, MgCO3.

III. A matria orgnica do solo constituda por restos de seres vivos em decomposio. A decomposio ocorre devido ao de microrganismos. A matria orgnica acumula-se principalmente na superfcie dos solos, facilitando a penetrao das razes e a reteno da gua. A matria orgnica rica em nutrientes como o nitrognio e o enxofre, que so fundamentais para as plantas. O hmus a matria orgnica que sofreu intensa decomposio por meio de processos qumicos e biolgicos. uma camada de cor escura e heterognea. Atividade 3 Determinao do teor de matria orgnica no solo Procedimento 1. Pese um cadinho de porcelana ou um recipiente resistente a altas temperaturas.

2. Coloque 10g de uma amostra de solo previamente seco e aquea fortemente com um bico de gs, por vrios minutos. 3. 4. Deixe esfriar e pese novamente. Determine a porcentagem de matria orgnica existente no solo.

Questes 1. 2. 3. Por que na atividade 1 a amostra de solo foi aquecida a uma temperatura prxima de 110 oC? Por que na atividade 3 o aquecimento teve que ser muito mais intenso? Qual a importncia de se conhecer o teor de gua, ar e matria orgnica do solo?

IV. gua, ar e matria orgnica no solo A gua desempenha ao fundamental na formao do solo e indispensvel vida das plantas. A quantidade de gua no solo varivel devido precipitao e irrigao, textura, estrutura, relevo e teor em matria orgnica. O ar do solo ocupa os espaos no preenchidos pela gua e constitudo por nitrognio, N2, oxignio, O2, e vapores de gua. Podem ser encontrados outros gases em quantidades muito pequenas, provenientes do metabolismo microbiano. O ar apresenta um papel importantssimo para a manuteno da vitalidade dos solos. O ar influencia na intensidade de reaes qumicas e biolgicas que se processam nos solos e indispensvel respirao das razes das plantas. As propores de gua e ar no solo podem variar consideravelmente num curto espao de tempo. Uma srie de foras combinadas - fsicas, qumicas e biticas - atua sobre a matria orgnica e fragmentos rochosos resultantes da eroso para produzir um solo com certa porosidade. A porosidade permite a reteno da gua e dos gases. Na gua esto dissolvidos os solutos orgnicos e inorgnicos constituindo a soluo do solo. Os gases so principalmente nitrognio, N2, e oxignio, O2. V. Os solos no so todos iguais Os solos so constitudos pelos mesmos componentes. A quantidade dos componentes presentes que diferencia um solo do outro. Dificilmente encontraremos um solo constitudo s de areia ou s de argila ou s de hmus. Solo arenoso Solo argiloso Solo hmico

www.quintabiologica.info Atividade 4 Identificao dos tipos de solo Material necessrio por grupo Etiquetas, sacos plsticos pequenos, 1 vidro com tampa (tipo maionese), rgua amostras de diferentes tipos de solo pode ser do jardim, do stio, da horta etc. Como fazer 1. 2. 3. 4. 5. 6. Escreva o nome dos componentes do grupo na etiqueta e cole no vidro. Coloque a amostra de solo no vidro. Coloque gua at a metade do vidro. Tampe o vidro e agite durante alguns segundos. Deixe a mistura em repouso durante alguns minutos. Mea com uma rgua a espessura das camadas de terra.

Questes 1. 2. 3. 4. 5. Descreva o aspecto da mistura de gua e solo aps a agitao. Passado alguns minutos qual o aspecto da mistura? Deixe a mistura guardada durante trs dias. Descreva o seu aspecto. Identifique o tipo de solo da sua amostra. Apresente para os seus colegas as suas observaes.

O solo pode ser classificado de acordo com a quantidade dos componentes presentes. Por exemplo, os solos ricos em areia so denominados arenosos, os ricos em argila so argilosos e os ricos em humo so humferos. VI. A estrutura do solo O processo de formao de solos chamado de intemperismo. A partir de um perfil do solo, possvel visualizar a ao do processo de intemperismo! O perfil de um solo um corte, uma seo. Ele apresenta uma srie de camadas dispostas horizontalmente horizontes.

A natureza e o nmero de horizontes variam de acordo com os diferentes tipos de solo. Os solos geralmente no possuem todos os horizontes bem caracterizados, entretanto, pelo menos possuem parte deles. A textura e a estrutura do solo influenciam na quantidade de ar e de gua que as plantas em crescimento podem obter.

Perfil do solo www.dct.uminho.pt/ Acesso em 28/09/2008 VII. A vida no solo Ditado antigo: Solo sadio - Planta sadia - Homem sadio. Diversos organismos so importantes na decomposio da matria orgnica. Podemos chamar de matria orgnica o material "morto" que sofre ao de outros organismos. Numa sequncia de eventos isto comea com animais maiores at chegar aos microscpicos. Por exemplo, formigas so capazes de triturar folhas que caem das rvores e picar frutos que apodrecem; cupins se alimentam de troncos mortos; besouros se alimentam de animais mortos; minhocas se movimentam no interior da terra cavando buracos e misturando diferentes camadas, promovendo a circulao do ar no solo. E finalmente algumas algas, bactrias e fungos que vivem no solo se alimentam daquilo que os animais maiores no conseguiram aproveitar. Estes microorganismos transformam tudo o que comem em hmus.

Animais que vivem no solo

http://educar.sc.usp.br/ Acesso 10/10/2008

Alm disso, pequenos animais e vegetais do terreno so essenciais para a agricultura. Por exemplo, os pequenos canais, ou poros, feitos pelas minhocas, formigas, larvas e outros inmeros insetos, servem para o ar circular e a gua e as razes das plantas penetrarem. VIII. A qumica ajudando a melhorar a qualidade do solo Por meio de anlises qumicas possvel determinar quais os nutrientes presentes no solo. A partir destes resultados o agricultor poder utilizar o adubo adequado e na quantidade necessria, podendo obter maior produtividade e economia. Antes de adubarmos um solo, precisamos responder s seguintes questes: O que est faltando? Informa quais elementos no esto no solo em nvel suficiente. A falta desses nutrientes prejudica a produo, devendo ser adicionados na adubao. Quanto? Indica a quantidade de adubo que deve ser fornecida para cobrir a diferena entre o exigido pela cultura e o que o solo capaz de suprir. Geralmente, essas duas perguntas so respondidas ao mesmo tempo, por meio do resultado da anlise de solo. Quando? Significa a poca ou as pocas da vida da planta em que o elemento deve ser fornecido como adubo. Isso garante o maior aproveitamento, diminui as perdas e, portanto, economiza nas quantidades aplicadas. Como? Informa o lugar que se deve aplicar o adubo em relao posio da semente ou das razes da muda ou da planta em formao ou em produo, quando se tratar de culturas que duram muito tempo. Aplicar adubo no lugar certo to importante quanto a sua dose e o momento adequado. Custos? A aplicao do adubo deve garantir um aumento da produo suficiente para cobrir os gastos com o fertilizante aplicado e, ainda, produzir lucro. Qualidade? O adubo melhora a qualidade nutricional ou industrial do produto obtido. Ex: o nitrognio aumenta o teor de protenas dos gros de arroz e trigo e o fsforo faz o mesmo nos gros de soja. O fsforo aumenta o teor de sacarose na cana e aumenta a resistncia das culturas a pragas e molstias. Com o que? Informa quais os produtos que podem ser usados para fornecer os nutrientes de que a planta precisa. XIX. pH do solo Voc j ouvir falar sobre pH? O que voc sabe sobre isso? Voc sabe identificar se uma substncia acida ou bsica? No nosso dia a dia estamos cercados por substncias cidas e bsicas, como limo, laranja, vinagre, soda custica.

Laranja

Limo

Vinagre

http://educar.sc.usp.br/ Acesso: 05/10/08 Os cidos tm em comum o sabor azedo. Como substncias bsicas, podemos destacar a soda custica, NaOH, usada para fazer sabo e o hidrxido de magnsio, Mg(OH)2, conhecido como leite de magnsia, usado como laxante. Para medir o grau de acidez e basicidade usa-se o pH. Quanto maior o pH menos cida a soluo. Escala de pH:

A escala de pH varia de 0 a 14 sendo que solues cidas tm o pH menor que 7 e as bsicas apresentam valores maiores que 7. As solues neutras so aquelas que tm valor de pH igual a 7.

www.jcpaiva.net Acesso em 14/10/2008. Valores de pH para alguns materiais:

Materiais Sangue Leite de vaca Saliva Laranja Suco de limo Vinagre

pH 6,5 a 7,3 6,3 a 6,6 6,5 a 7,5 3,0 a 4,0 2,2 a 2,4 2,4 a 3,4

Ovos (clara) Detergente Morango Banana

7,6 a 8,0 6,5 a 7,5 3,0 a 3,5 4,5 a 4,7

Outra forma de identificar a acidez ou basicidade das solues utilizar indicadores cido-base. Os indicadores mudam de cor conforme a soluo seja cida ou bsica. Exemplos de indicadores: fenolftaleina, papel tornassol, alaranjado de metila, azul de bromotimol, extrato de repolho roxo, extrato de casca de jabuticaba, etc. O conhecimento do grau de acidez de um solo muito importante, devido grande influncia que exerce no crescimento dos microorganismos e dos vegetais. Atividade 5 Uso dos indicadores Objetivo: Observar o comportamento de alguns indicadores cido - base. Materiais Fenolftaleina, papel tornassol e extrato de repolho roxo, vinagre incolor, gua com sabo em p, fermento em p, gua sanitria, produtos de limpeza (tipo veja ou Ajx) que contenham amonaco, leite, gua com sabonete, gua de torneira, soluo de NaOH (soda custica), copinhos descartveis de 200 mL ou copos de vidro, seringas de 20 mL e 5 mL sem agulha (encontra-se em farmcia). Usar seringas novas ou bem lavadas para evitar contaminao. Como fazer: Dividir a turma em 6 grupos. Cada grupo testar a acidez dos materiais indicados usando o indicador, um dos indicadores abaixo: Grupos 1e 2: fenolftalena. Grupos 3 e 4: extrato de repolho roxo. Grupos 5 e 6: papel tornassol. Preparando o indicador de repolho roxo Materiais para preparo do indicador de repolho roxo Folhas de repolho roxo picadas, gua de torneira, fonte de calor (fogo ou bico de Bunsen), panela, peneira pequena. Como fazer 1. Corte algumas folhas de repolho roxo e coloque em uma panela, cubra com gua e leve ao fogo. 2. Ferva por uns 3 minutos. 3. Deixe esfriar e transfira a soluo para um frasco limpo e seco. Procedimento para os indicadores fenolftalena e extrato de repolho roxo:

1. Medir 20 mL de vinagre e colocar em um copo. Coletar 5 mL do indicador e misturar com o vinagre. Observar e anotar. 2. Medir 100 mL de gua com o bquer e colocar em outro copo. Misturar com 10 mL de vinagre. Medir 5 mL do indicador e adicionar soluo diluda. Observar e anotar. 3. Repetir o procedimento com as solues de fermento em p, sabo em p, gua sanitria, produtos de limpeza, leite, gua com sabonete e gua de torneira. Procedimento para o papel tornassol 1. Introduzir a tira de papel tornassol na soluo. 2. Espere alguns minutos para observar se houve mudana de cor. 3. Comparar a cor apresentada na tira com a escala de pH do no verso da caixinha. Compare as cores obtidas pelas solues na presena dos indicadores e preencha a tabela abaixo: Tabela 1: Cores apresentadas pelas solues em contato com o indicador: Indicador: Material Vinagre Vinagre diludo Leite gua Soluo de fermento em p gua sanitria gua com sabonete gua com sabo em p Produto de limpeza Soluo de NaOH Questes 1. Na presena do indicador qual a cor apresentada pela soluo de vinagre? Quais as solues apresentaram a mesma colorao do vinagre? 2. Qual a cor apresentada para a soluo de soda custica, NaOH? Quais as solues apresentaram a mesma colorao da soda custica? 3. Qual a caracterstica comum entre as solues que apresentaram a mesma cor? 4. Aps o trabalho cada grupo dever apresentar suas concluses para a turma. X. Determinando o pH do solo Na gua do solo esto dissolvidos ons formando a soluo do solo. Por esta razo o solo adquire caractersticas cidas ou bsicas. O fator determinante para essas caractersticas a rocha que lhe deu origem. Solos que possuem grande quantidade de ons magnsio e clcio apresentam carter bsico, ou seja, o pH apresenta valores maiores que 7. A presena de alumnio, mangans e ferro d origem a solos com pH baixo,ou seja, solos cidos. Cor Soluo cida ou bsica

O solo ideal para cultivo o aquele que o pH encontra-se na faixa 4 a 9. Atividade 6 Determinao do pH do solo Coletando a amostra Para que possamos medir o grau de acidez do solo necessria uma amostra do solo que queremos analisar. Vamos coletar trs amostras: uma de solo bem escuro, que tem muita matria orgnica, outra de solo adubado ou com calcrio e outro solo qualquer. Para a coleta da amostra devemos tomar alguns cuidados: 1. O local que a amostra ser coletada no pode ser prximo de residncias. Procure recolher a amostra longe de formigueiros e em terreno que no esteja encharcado. 2. Faa uma cova de aproximadamente 20 cm e depois corte uma fatia de mais ou menos 5 cm. 3. Coloque a amostra em um saco plstico limpo. 4. Caso esteja mida deixe secar na sombra. Agora que temos as amostras dos solos que queremos analisar, vamos usar como indicador cido -base o extrato de repolho roxo que foi preparado na atividade 5. Analisando o pH do solo Materiais: Filtro de caf (pequeno), amostras dos trs solos, panela pequena, colher de sopa, funil. Procedimento: 1. Ferver 2 colheres de sopa da amostra de solo com maior teor de matria orgnica em 200 mL de gua em uma panela. Deixar ferver por alguns minutos. Desligar e deixar esfriar por 5 ou 10 minutos. Coar com o auxlio do funil e do filtro de caf (sugere-se utilizar duplo) em outro copo. Caso a soluo fique muito escura e turva, filtrar novamente at que se torne clara. 2. Quando a soluo estiver completamente fria, misturar com 5 mL do indicador coletado com o auxlio da seringa de 5 mL. Observar e anotar a cor observada. 3. Repetir o mesmo procedimento para as outras amostras de solo. Tabela 02 - Cores apresentadas pelas solues do solo em contato com o indicador Amostra do solo Com matria orgnica Adubado ou com calcrio Outro tipo de solo Questes a) Por que quando se coloca o indicador, ocorre alterao na cor das solues? Explique. b) A amostra de solo com matria orgnica apresentou carter cido, bsico ou neutro? Explique. c) A amostra de solo adubado ou com calcrio cido, bsico ou neutro? Por qu? Cor observada Concluso

XI. Correo da acidez do solo As plantas retiram dos solos os nutrientes necessrios para a sua sobrevivncia. Com o tempo e o cultivo excessivo, os solos tornam-se pobres em nutrientes, tornando-se cidos. As condies climticas tambm contribuem para aumentar a acidez do solo. As guas das chuvas so responsveis por retirar ons clcio, Ca+2, e magnsio, Mg+2, dos solos. Sem a presena desses ons h um aumento da concentrao de ons hidrognio, H+, resultando em um solo cido. O processo de correo do solo chamado de calagem. Para diminuir a acidez do solo usado o calcrio dolomtico que, alm de diminuir a acidez, fornece clcio e magnsio para as plantas. Sem o clcio e o magnsio, a planta demora florescer e apresenta folhagem amarela. Atividade 7 - Simulando a calagem nas amostras de solo Na atividade 6 medimos o pH de diversos tipos de solo. Sabendo a importncia do pH para o solo vamos simular o processo de calagem utilizando as mesmas amostras da atividade 6. Material Soluo do solo da atividade 6, carbonato de clcio, CaCO3, sulfato de ferro II, FeSO4 Procedimento 1. Pegue o frasco da atividade 6 que contm amostra na qual o pH est menor que 6. A esse tubo adicione uma pequena quantidade de carbonato de clcio. 2. No frasco em que o resultado do pH foi maior que 7, adicione uma pequena quantidade de sulfato de ferro. 3. Agite a amostra e anote a cor obtida. Questo O que ocorreu com o solo aps a adio de carbonato de clcio ou de sulfato de ferro? Qual o comportamento dessas substncias ao entrarem em contato com o solo? Podemos concluir a partir da atividade realizada que o carbonato de clcio adicionado amostra de solo cido aumenta o seu valor de pH - diminui sua acidez. Atualmente para corrigir a acidez do solo os agricultores usam o calcrio misturado ao solo e esse processo denominado calagem. XII. O solo conduz eletricidade A gua fornecida ao solo por meio de irrigao e pelas chuvas. nela que esto dissolvidos os ons que formam a soluo do solo. O movimento dos ons responsvel pela conduo da corrente eltrica. Por isso, a medida da condutividade eltrica do solo indica a presena de minerais solveis. Atividade 8: Verificando a condutividade eltrica do solo Objetivo: Medir a condutividade eltrica do solo Material gua destilada, amostra de solo, 1 colher (de ch) de plstico, sistema para aquecimento (lamparina ou bico de gs, trip com tela), 1 bquer de 100 mL 1 sistema eltrico para medir a condutibilidade com lmpadas de diferentes potncias (lmpada de neon, de 5 e 25 W, por exemplo) Como fazer Coloque gua destilada no bquer at metade de sua capacidade (cerca de 50 mL) e, utilizando o sistema

eltrico mea a condutibilidade eltrica, introduzindo os fios desencapados do aparelho na gua. Aquea a gua at prximo ebulio e mea a condutibilidade da gua aquecida.

A seguir, adicione quatro colheres da amostra do solo e misture bem. Aquea por mais um ou dois minutos. Retire do fogo e teste a condutibilidade da soluo resultante.

Questes 1. O que foi possvel observar ao testar a condutividade eltrica da gua? Explique. 2. Ao observar a condutividade eltrica do solo alguma lmpada acendeu? Quais? 3. Comparando a soluo do solo com a gua destilada qual apresenta maior condutividade eltrica? Justifique sua resposta. 4. Voc concorda que existem minerais solveis no solo? Explique. Agora que analisamos a amostra do solo e temos em mos os resultados, vamos preencher a tabela abaixo. Em seguida cada grupo dever apresentar o resultado da sua amostra para os colegas. Anlises realizadas na amostra pH pH aps adio de CaCO3 pH aps adio de FeSO4 Condutividade eltrica Resultados apresentados

XIII. Afinal o que o solo O solo, tambm chamado terra, tem grande importncia na vida de todos os seres vivos do nosso planeta. dele que retiramos parte dos nossos alimentos e sobre ele construmos as nossas casas. formado a partir da rocha pela ao do clima. A chuva, gelo, vento e temperatura com a ajuda dos organismos vivos transformam as rochas, diminuindo o seu tamanho, at transform-la em um material mais ou menos solto e macio, tambm chamado de parte mineral. Deste modo o solo representado pela seguinte expresso:

Rocha

Clima

Tempo

Relevo

Organismos

Solos

Os animais como insetos, minhocas, tatus, as plantas e o prprio homem ajudam no desenvolvimento do solo. Eles atuam misturando a matria orgnica com o material solto e macio em que se transformou a rocha. Essa mistura faz com que o material que veio do desgaste das rochas fornea alimentos a todas as plantas que vivem no nosso planeta. O solo ou terra como tambm chamado, composto de: ar, gua, matria orgnica e parte mineral. Esses quatro componentes do solo se encontram misturados uns aos outros. A matria orgnica est misturada com a parte mineral e com a gua. O solo tambm tem as suas camadas que so chamadas de horizontes do solo. Na natureza encontramos tambm solos com diferentes cores como amarelo, vermelho, marrom, preto, cinza, azulado, esverdeado e branca. Lembram da areia da praia? Ela branca, no ! Alm de possuir cor diferente, um determinado horizonte pode ser mais duro que outro, fazendo com que apresentem propriedades diversas como filtrar a gua mais rpido ou deixar que as razes cresam mais ou menos depressa, etc.

XIV. Cuidando deste solo O solo a camada mais fina da crosta terrestre e se localiza na superfcie externa. Para que os alimentos dele retirados sejam de qualidade e em quantidade suficiente para atender s necessidades da populao, o solo deve ser frtil, ou seja, deve ser um solo saudvel e produtivo. Quando o solo poludo, os alimentos nele cultivados ficam contaminados. A poluio altera o equilbrio do solo e contamina os animais atravs das cadeias alimentares. A contaminao do solo interfere no ambiente global: solo, guas superficiais e subterrneas, ar, fauna e vegetao. Funciona como um ciclo: ns plantamos, cuidamos e colhemos os vegetais que por sua vez, sero utilizados em nossa alimentao. Se o solo estiver poludo, os vegetais sero contaminados, prejudicando nossa sade. Projeto Conhecendo o solo brasileiro Vamos pesquisar sobre o solo do nosso pas? Para a realizao desta pesquisa podemos utilizar jornais, livros, revistas, internet ou um profissional que trabalhe na rea agrcola. Essa atividade ser realizada em grupo. Os temas para as pesquisas so: Grupo 1: Os tipos de solo encontrados no Brasil. Grupo 2: Causas e consequncias do alto teor de acidez apresentados pelos solos brasileiros. Grupo 3: Alternativas para diminuir o grau de acidez do solo brasileiro. Grupo 4: Cuidados com o solo. Grupo 5: Poluio do solo. O resultado da pesquisa dever ser apresentado para a turma usando painis, cartazes, tabelas, etc. Bibliografia Experincias sobre o solo. Qumica Nova na Escola, n. 8.1998. So Paulo: SBQ, 1998. Experimentoteca de solos - projeto solo na escola- departamento de solos e engenharia agrcola da UFPR disponvel em http://www.escola.agrarias.ufpr.br/ Cartilha conhecendo o solo disponvel em http://www.escola.agrarias.ufpr.br/ Sites consultados http://pt.wikipedia.org/wiki/Basalto http://educar.sc.usp.br Acesso em 28/09/2008 http://www.marica.com.br/museu/ Acesso em 19/10/2009 www.dct.uminho.pt/ Acesso em 28/09/2008 http://educar.sc.usp.br http://educar.sc.usp.br/ Acess: 05/10/08 www.jcpaiva.net

Mdulo Didtico: A QUMICA DOS SOLOS Currculo Bsico Comum - Cincias Ensino Fundamental

Autor(as): Penha Souza Silva e Kellen Aparecida Alvarenga de Oliveira Centro de Referncia Virtual do Professor - SEE-MG / maro 2009