FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIN DEL PROYECTO: Sexualidad y Afectividad con las Tic Curso: Participantes: Duracin: 4 y 5 grado Docentes, comunidad y Estudiantes de 4 y 5 grado Una semana

I. PLANIFICACIN Justificacin: 1. 2. Como Comunidad Educativa se busca desarrollar un Proyecto Pedaggico de Sexualidad y Afectividad con las Tic que responda al desarrollo integral de un ser humano dinmico, creativo y consciente de su rol en una sociedad que da a da est cambiando. La construccin permanente de espacios que permitan el desarrollo de procesos de autonoma, autoestima, convivencia y salud, deben ser nuestro punto de inicio para fomentar y propiciar en cada accin los ejes temticos que involucren los cuatro aspectos primordiales del ser: la persona como habito de construccin de la identidad, la conciencia y la singularidad; la familia como ncleo socializador primario desde donde se construyen valores, actitudes y comportamientos; la pareja (hombremujer) como espacio privilegiado para la construccin y vivencia de una sexualidad sana, responsable y placentera y finalmente la sociedad como espacio socializador secundario desde donde se validan y realimentan la cultura y los valores.

Pregunta de investigacin De que manera las TIC contribuyen a llevar de la mano a la sexualidad y la afectividad para as lograr que las personas desarrollen de forma positiva los procesos de autonoma, autoestima, convivencia y salud? Exploracin previa 1. Que es la sexualidad, que es el afecto y porque deben estar relacionados? 2. Que es el cuerpo humano? 3. Cul es diferencia entre hombre y mujer? 4. Por qu es importante del cuidado del cuerpo? 5. La identidad sexual y los padres

6. En que consiste la reproduccin? 7. Que se quiere evitar con el estudio de estos temas?

Objetivos del proyecto 3. GENERAL: 4. 5. Lograr de una manera consciente y responsable la formacin de nios y nias aprecien y acepten su cuerpo, Propiciando cambios en los valores, conocimientos, actitudes y comportamientos relativos a la sexualidad y la afectividad. 6. 7. ESPECIFICOS: 8. 9. 1. Replantear los roles sexuales tradicionales, buscando una mejor relacin hombremujer que permita una igualdad de condiciones en sus diferentes espacios. 10. 2. Promover acciones que permitan una mayor equidad en las relaciones entre padres e hijos y en general con la sociedad, propiciando el amor, el respeto, el crecimiento y la autodeterminacin de los miembros de la familia. 11. 3. Generar en los estudiantes una actitud positiva frente a las diferentes manifestaciones de la sexualidad y el afecto.

Competencias Analizo crticamente los roles establecidos para cada gnero, en mi cultura y en culturas diferentes y comprendo acciones para superar estereotipos y prejuicios asociados con el gnero. Comprendo el funcionamiento biolgico de la sexualidad y de la reproduccin humana,y esta comprensin me sirve para vivir una sexualidad satisfactoria y saludable para m y para los dems. Me reconozco como un ser valioso y nico que merece ser respetado y valorado. Motivo y genero acciones de cambio, desde la reflexin de situaciones cotidianas que brinden herramientas para asumir las consecuencias de sus acciones y emociones en su contexto; teniendo en cuenta a los dems y buscando siempre el bien comn. Temtica a estudiar Las Tic La Sexualidad y el afecto de la mano

Referentes conceptuales: Se desarrollarn programas ldicos y participativos construidos desde los mismos nios,

nias y adolescentes, desde sus propias estticas y comprensiones del mundo, que permitan definir proyectos de vida y contribuir as en la disminucin del embarazo en adolescentes, trabajar sobre los consumos (internet, video juegos, substancias), sobre la vivencia de su sexualidad y la garanta de sus derechos sexuales y reproductivos y sobre la construccin de sus sueos presentes y futuros." El entorno en el que vivimos y las relaciones que mantenemos con otras personas construyen vivencias, exigencias y situaciones que requieren de un adecuado manejo en favor de la convivencia armnica y respetuosa, la reciprocidad entre sus miembros y el compromiso por una vida individual y colectiva digna y sana. En cada relacin de convivencia se hace necesario establecer normas y reglas cuyo propsito es cuidar la vida, la integridad fsica, orientar la convivencia social y el plan de vida de cada persona como parte de la sociedad. Recursos didcticos

Las actividades son de diversas ndoles. Las hay que estn pensadas para ser realizadas sobre la marcha en la propia clase, cumpliendo la funcin de permitir un trabajo equilibrado entre contenidos procedimentales y contenidos conceptuales a lo largo de cada sesin. Otras actividades estn pensadas para que el alumno las realice en casa, individualmente o, en muchas ocasiones, en pequeos grupos. Con las actividades a hacer fuera del aula, hemos pensado que favorecemos que el alumno interaccione con el medio exterior al centro escolar, particularmente la familia y su entorno ms cercano (municipio...).

Recursos digitales Offline: USB, Cmara digital, video procesador de texto, presentador de ideas, video beam.
Online: Youtube, Google, http://www.slideshare.net/escuelacarrizal/proyecto-de-aula-sede-elcarrizalzapatoca.

Metodologa Este proyecto Pedaggico de Sexualidad y Afectividad se desarrollara durante el ao lectivo 2012-20113 y estar fundamentalmente dirigido a todos los nios, nias,

adolescentes, jvenes y adultos mayores que integran la Comunidad Educativa, con quienes se llevara a cabo el plan de accin por parte de los docentes encargados del proyecto y de Entidades oficiales y privadas del Municipio como la Secretaria de salud, y Profamilia, que nos colaboren y asesoren a partir de charlas, talleres y conferencias buscando despejar diversos interrogantes sobre los comportamientos emocionales, fsicos y mentales relacionados con la sexualidad y la afectividad. Actividades propuestas actividad 1: Conocer el cuerpo mediante laminas muecas o su propio cuerpo con el fin de encontrar las diferencias entre un cuerpo y otro Actividad 2: Realizar collages o dibujos en donde muestren los diferentes riesgos que existen en el plantel para el cuidado del cuerpo, con el fin de saber identificar lo que es y no es saludable para este. Actividad 3: Disponer un saln y un tiempo determinado para llevar a cabo talleres no solo con los estudiantes si no tambin con padres de familias, llevando a cabo tareas como las de los padres mostrarle fotos a sus hijos de la primera vez que se conoci con el padre, contarle las historias e inmediatamente guiar a los nios de acuerdo a su experiencia y luego compartirlo con el grupo.

REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIN Actividad1: Realizar cuestionarios de EstudiantesImgenes, 1hora a la preguntas con el fin de conocer docente videos, laminas, semana lo aprendido. muecas(os)

Actividad 2: Visitar otras aulas exponiendo el resultado de las actividades y la importancia de ellas. Actividad 3:

Estudiantesdocentes

Lpiz, borrador, colores, hojas de block, cartulinas

1hora a la semana

Compartir, ideas, conocimientos e historias.

Estudiantes, docentes y padres de familia.

Historias, fotos, ambiente agradable.

2 horas a la semana

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Para llevar a cabo el proyecto de Educacin Sexual y afectividad se requiere de unos recursos econmicos que sern asumidos por los estudiantes durante el desarrollo del mismo. Igualmente la institucin brindar los materiales e implementos necesarios para la ejecucin del proyecto. Se requiere igualmente del apoyo de todos los miembros de la Comunidad Educativa, y de las entidades gubernamentales y privadas que puedan hacer sus aportes para el buen desarrollo del proyecto. EVALUACIN El desarrollo del Proyecto Educativo Sexualidad y Afectividad con las Tic tendr acciones que integren al ser humano de una manera formativa, continua, decisoria y visionaria, que ante todo busque explorar, indagar, reflexionar y discutir sobre diversos ejes temticos con criterios serios y claros que permitan entender los diferentes comportamientos emocionales y mentales del ser. Esto permitir propiciar alternativas para comprender donde estamos en relacin con la sexualidad, la afectividad y hacia donde nos dirigimos. Se establecern espacios pedaggicos para la ejecucin de las acciones que se programen durante el ao lectivo. Estrategias de aprendizaje Redes conceptuales: se refiere al conjunto de conceptos, experiencias materiales didcticos, actividades etc. ligados entre si alrededor de un mismo eje de conocimiento. Ilustraciones: las cuales estimulan la imaginacin y son una puerta para generar y relacionar conocimientos. Mesa redonda: discusin ante un auditorio entre un pequeo grupo de personas presididas de un moderador en donde cada participante expone diferentes hechos y sus puntos de vista y actitud acerca del tema. Instrumentos de evaluacin Libros referentes a la sexualidad. Cuestionarios de preguntas con respecto al cuerpo. Exposiciones en PowerPoint. Dramatizados sobre el tema. Carteleras alusivas al proyecto. Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.