APRENDIZAJE AUTNOMO TEMA: LA LECTURA OBJETIVO: Conocer qu es la lectura para tomar conciencia de la importancia de la

lectura en la formacin de la persona. ACTIVIDADES: 1) Leer el texto A La lectura eficaz Leer el texto B La lectura

C1) Realice un esquema de la lectura

LA LECTURA

LEER ES PONERSE EN ACTITUD

RECEPTIVA

COMPRENDER

ANALIZA

REFLEXION

ESFUERZO MENTAL

ENTIENDE LAS IDEAS

CONTRASTA EL PENSAMIENTO DEL AUTOR CON EL SUYO

2) ACTIVIDADES DE REFUERZO ELABORE UN CUADRO DE COMPARACION

2) ACTIVIDADES DE REFUERZO a) ELABORE UN CUADRO DE COMPARACIN CONTRASTE A PARTIR DE LA LECTURA DEL TEXTO A y B TEXTOS SEMEJANZAS DIFERENCIAS En las dos lecturas La lectura eficaz, ,tanto en la A plantea la como en la B, se necesidad de que hace una la lectura sea exposicin de lo rpida. que es la lectura. Se ejercita la Tiene semejanza concentracin y la cuando se dice atencin para que que la lectura es la lectura sea ms un dilogo con el comprensiva. autor, en la otra Se dan se dice que en la orientaciones lectura se para mejorar la conversa con el velocidad lectora autor. En los tipos de La importancia de lectura aparece la saber leer: leer lectura de con eficacia es distraccin. una de las Los objetivos se capacidades dan para el bsicas para el maestro y los aprendizaje, estudiantes. leer es un proyecto vitalicio, Hay semejanza en cuanto a la

LA LECTURA EFICAZ A

LA LECTURA

ACTITUD que debe tener el lector para reflexionar sobre el significado de lo que se lee y la APTITUD, que permiten que la comprensin sea eficaz.

En la lectura B, se dan estrategias tomando en cuenta los pasos para obtener una lectura comprensiva. Se plantea consideraciones generales Los objetivos se dan en funcin del lector.

b) REFLEXIONE EN DOS PRRAFOS: EL TEXTO A Y B ME DAN ESTRATEGIAS PARA ENSEAR A LEER?. QU DEBO SABER HACER PARA ENSEAR A LEER?. Quien lee bien, se evoluciona, se transforma, considero que estos textos de lectura me enriquecieron como maestra y sobre todo me motivaron para poner en prctica las estrategias con mis estudiantes, sin importar la asignatura que imparta porque la lectura es importante y debe estar presente en todas las materias para lograr un aprendizaje significativo, entonces aqu la importancia de desarrollar hbitos de lectura para alcanzar una lectura crtica, lograr un silencioso coloquio del lector con el autor. Cuando en una de las lecturas se dan los tipos y entre ellos est la lectura de ocio, a ah cuando comprend que debo iniciar con lecturas que realmente agraden a los estudiantes, porque sentirn el placer de leer algo que les guste, que les distraiga, adems lograr que la lectura sea un proceso activo, creativo y formador. Luego en forma gradual se puede avanzar con prrafos que ayuden a identificar ideas principales y secundarias, incluso a entender

las ideas entre lneas, para despus llegar a la lectura comprensiva eficaz logrando actitudes y aptitudes positivas en mis estudiantes, con clara conciencia de la importancia de la lectura en su vida estudiantil.