EL AUTISMO. GRADOS DEL ESPECTRO AUTISTA Se define como un conjunto de trastornos diferenciados por una re resi!

n o ausencia en e" desarro""o de" indi#iduo. Se encuentra entre "os trastornos enera"i$ados de" desarro""o %TGD& se caracteri$an por'ue "os afectados tienen dificu"tades para desen#o"#erse en di#ersas (reas) "a comunicaci!n %#er*a" + no #er*a"&, "a interacci!n socia", + "a rea"i$aci!n de acti#idades, 'ue se #e "imitada en n-mero + presenta un patr!n repetiti#o + mon!tono. E" autismo se c"asifica como uno de "os des!rdenes e.tendidos de" desarro""o por'ue #ar/a randemente en su se#eridad + s/ntomas, puede ""e ar a no ser reconocido especia"mente en indi#iduos "e#emente afectados o en a'ue""os con impedimentos m-"tip"es. Los s/ntomas pueden osci"ar de "e#es a ra#es + #ar/an en intensidad. Adem(s, e" comportamiento usua"mente ocurre a tra#0s de muc1as situaciones diferentes + es inapropiado se -n "as diferentes edades. Genera"mente e.1i*en por "o menos "a mitad de "as caracter/sticas se2a"adas en "a "ista 'ue se encuentra "/neas a*ajo. 3 Dificu"tad en juntarse con otros ni2os 3 Insistencia en todo id0ntico, resistencia a cam*ios de rutina 3 Risa + sonrisa inapropiadas 3 4in -n temor rea" a "os pe"i ros 3 Poco o nin -n contacto #isua" 3 Insensi*"e a m0todos norma"es de ense2an$a 3 5ue os raros ininterrumpidos 3 Aparente insensi*i"idad a" do"or 3 Eco"a"ia %repetici!n de pa"a*ras + frases en #e$ de un "en uaje norma"& 3 Prefiere estar so"o6 posee una manera reser#ada 3 Puede no 'uerer a*ra$os de cari2o o puede arrimarse cari2osamente 3 7ace irar "os o*jetos 3 Demasiada o poca acti#idad f/sica 'ue se manifiesta en "o e.tremo 3 Las ra*ietas6 e.1i*e an ustia sin nin una ra$!n aparente 3 4o responde a indicaciones #er*a"es6 act-a como si fuera sordo 3 Ape o inapropiado a o*jetos 3 7a*i"idades motoras + acti#idades motoras finas desi ua"es 3 Dificu"tad en e.presar sus necesidades6 emp"ean "os estos o se2a"an a "os o*jetos en #e$ de usar pa"a*ras.8 Se 1an desarro""ado #arios conjuntos de criterios para e" dia n!stico de" autismo. A" unos criterios usados frecuentemente 9mas no son "os -nicos9 inc"u+en) 3 5ue o ima inati#o + socia" ausente o "imitado 3 7a*i"idad "imitada para 1acer amistad con sus i ua"es 3 7a*i"idad "imitada para iniciar o mantener una con#ersaci!n con otros 3 Uso de" "en uaje estereotipado, repetiti#o o no 1a*itua" 3 Patrones de intereses restrin idos 'ue son anorma"es en intensidad + foco 3 Aparente inf"e.i*i"idad + ape o a rutinas espec/ficas o ritos 3 Preocupaci!n por "as partes de o*jetos.

GRADOS DEL ESPECTRO AUTISTA Como puede discernir, e" autismo presenta un espectro de manifestaciones di#ersas donde encontramos desde ni2os tota"mente ais"ados, sin re"aci!n interacciona" con "as personas, con una tendencia a "a repetici!n de acti#idades motoras + con una fa"ta comp"eta de" Desarro""o de" "en uaje + Comunicaci!n a"ternati#a, 1asta ni2os con un "en uaje mu+ desarro""ado, casi sin a"teraciones aparentes + con ni#e"es co niti#os 'ue "e permite su permanencia % siempre con a" -n apo+o& en "a Escue"a de ni#e" Re u"ar + en a" unos casos, con 1a*i"idades a ni#e" de inte"i encia 'ue pueden superar "a media norma" en un (rea espec/fica de" desarro""o. A partir de" tra*ajo 'ue rea"i$a e" Dr. :n e" Ri#iere, catedr(tico de "a Uni#ersidad aut!noma de Madrid, fa""ecido 1ace a" unos a2os, conocido como e" I.D.E.A., In#entario de" Espectro Autista, + *asado en "a In#esti aci!n de Lorna ;in + co"a*oradores, 'ue deta""aron "as dimensiones a"teradas en e" Espectro Autista es 'ue se comien$a a 1acer una distinci!n entre "os distintos rados 'ue se presentan dentro de" Autismo. Esta distinci!n no se refiere a aspectos espec/ficamente dia n!sticos, ni persi ue fines de eti'uetamiento sino 'ue permite una e#a"uaci!n adecuada para determinar en 'u0 punto de" "en uaje, socia", co niti#o, acad0mico + otras (reas espec/ficas %ana"i$a <= (reas&, e" ni2o 'uedo detenido en su Desarro""o. Una descripci!n enera" de esas radaciones es "a si uiente) Trastorno Autista %TA 9 <er. Grado& Refiere a" rado m(s profundo de" trastorno, conocido como e" Trastorno de % Leo& >anner, 'uien descri*i! e" trastorno por primera #e$, en <?@<, d(ndo"e e" 4om*re de Autismo Infanti" Preco$. A" unas de sus caracter/sticas son) A E#ita mirar a "os ojos. A Ba"ta de" Desarro""o de" "en uaje. A Tendencia a" ais"amiento. A Mo#imientos repetiti#os recurrentes A Ausencia de comunicaci!n A"ternati#a A Ais"amiento. Autismo Re resi#o %AR C =D GRADO& %Se denomina Re resi#o por "a p0rdida de capacidades ad'uiridas& Refiere a una de "as formas m(s caracter/sticas en 'ue 1o+ se presenta e" Trastorno Autista. Se "e piensa como e" prototipo de "a forma m(s caracter/stica 'ue se manifiesta en "a actua"idad. 4o se presenta tan asiduamente como 1ace a" unas d0cadas, e" Autismo profundo sino 'ue se manifiesta un tipo particu"ar de" Espectro Autista donde 1a+ un desarro""o, en a" unos casos, aparentemente norma" + en otros un desarro""o norma" 1asta apro.imadamente "os <E meses %en a" unos casos e" desarro""o puede ser norma" 1asta e" a2o, <F meses& + "ue o aparece una p0rdida de "as capacidades 'ue e" ni2o 1a*/a ad'uirido, a sa*er) A P0rdida + e#itaci!n de" Contacto Ocu"ar. A P0rdida de" "en uaje A Perdida de" 5ue o + "a Interacci!n Socia". A P0rdida de "a Comunicaci!n. A Ais"amiento pro resi#o

A Aparecen conductas repetiti#as. Autismo de A"to Buncionamiento %AAB C GER. GRADO& Este es un tipo particu"ar de manifestaci!n de" Trastorno de" Espectro Autista donde sus primeras manifestaciones sue"en ser confundidas con D0ficit de Atenci!n o trastornos de otro tipo, +a 'ue no se presentan "as manifestaciones a udas de" trastorno desde e" inicio. 7a+ "en uaje desarro""ado + procesos co niti#os inte rados 'ue "e pueden permitir en a" unos casos, una permanencia en "a Escue"a Re u"ar sin 'ue se 1a+a descu*ierto o sin 'ue se 1a+an manifestado todas "as caracter/sticas en e" comportamiento. Se perci*e una dificu"tad para re"acionarse con sus i ua"es + una serie de comportamientos e intereses rutinarios 'ue pro resi#amente se #an transformando 1acia caracter/sticas 'ue "a ma+or/a sue"e sostener como de" tipo o*sesi#as. Sus principa"es caracter/sticas son) A Len uaje aparentemente norma" A Torpe$a motora enera"i$ada A Aprendi$aje casi norma" A Ideas o*sesi#as A Conductas rutinarias A Gran capacidad de memoria A Ri ide$ menta", A Ba"ta o dificu"tades para e.presar emociones S/ndrome de Asper er %SA C @to. GRADO& Las personas 'ue padecen de" SA pasan desaperci*idas entre "a ente. So"o en su entorno se nota 'ue son Hraros8, se a/s"an, 1a*"an siempre de sus intereses, son fr/os + a #eces dicen cosas mu+ duras sin parecer 'ue "es afecte en nada. A" unas de sus caracter/sticas) 3 Len uaje aparentemente norma" 3 Aprendi$aje norma" con dificu"tades de Atenci!n 3 Ba"ta o Dificu"tad para e.presar + entender "as emociones 3 Son rutinarios, so"itarios + tienen ideas de tipo o*sesi#as. 3 Pueden ser mu+ inte"i entes %mas 'ue "a media norma"& en un (rea de" desarro""o. 3 Son Litera"es 3 Torpe$a Motora enera"i$ada Esta diferenciaci!n permite esta*"ecer una E#a"uaci!n Co niti#a adecuada desde e" punto de "as 1a*i"idades *(sicas de" sujeto, de sus potencia"es + de sus d0ficits + permite tam*i0n esta*"ecer un se uimiento pro resi#o + contro"ado en su e#o"uci!n, teniendo para e""o un amp"io + aca*ado conocimiento de "as caracter/sticas de estos trastornos Los ni2os con a" unos de "os s/ntomas de autismo, pero no con suficientes como para ser dia nosticados con "a forma c"(sica de" desorden, son frecuentemente dia nosticados con e" desorden e.tendido de" desarro""o 9 no espec/fico. Las ni2as con e" s/ndrome de Rett, %autismo con de eneraci!n motora, s!"o afecta a ni2as& un desorden en0tico "i ado a" se.o caracteri$ado por un desarro""o de"

cere*ro inadecuado, con#u"siones + otros pro*"emas neuro"! icos, tam*i0n pueden mostrar un comportamiento autista. A" unas #eces "os ni2os tienen dificu"tades de audici!n adem(s de autismo6 "os ni2os con desarro""o tard/o de" 1a*"a de*en ser e.aminados de "a audici!n. Adem(s, un porcentaje pe'ue2o de "as personas con autismo son sa#ants. Estas personas tienen destre$as "imitadas pero e.traordinarias en (reas como "a m-sica, "as matem(ticas, e" di*ujo o "a #isua"i$aci!n. La nomenc"atura puede #ariar de un pa/s a otro, citando por ejemp"o 'ue a" PDDI4OS "o c"asifican tam*i0n como Autismo At/pico o como Trastorno Genera"i$ado de" Desarro""o 4o especificado. Lo importante es o*tener "a #a"oraci!n de" psic!"o o as/ como descartar por parte de" neur!"o o a" -n otro trastorno 'ue pudiese presentar e" ni2o. La medicaci!n puede a+udar en a" unos casos pero no de*e considerarse so"uci!n -nica o determinante, por'ue "a inter#enci!n con terapias de Modificaci!n de Conducta son "as 'ue corre ir(n "as conductas de" ni2o as/ como tam*i0n mo"dear(n sus 1a*i"idades.