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Recursos Educativos Villaeduca

GUIAS DE APRENDIZAJE Comprensión de Medio Natural Social y Cultural

Primer Año Básico

UNIDAD 1:

MARZO

Social y Cultural Primer Año Básico UNIDAD 1: MARZO 2010 SEMANA 1 consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda.
Social y Cultural Primer Año Básico UNIDAD 1: MARZO 2010 SEMANA 1 consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda.

2010

SEMANA 1

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Recursos Educativos Villaeduca

CICLO

:

NB1

NIVEL

Primer Año Básico

Unidad temática

: Identidad Corporal

Objetivos de la clase: Identificar características personales y los demás.

Aprendizajes esperados:

Reconocen y respetan sus características personales y las de sus compañeros.

Contenidos: Características externas propias.

Actividades metodológicas:

Inicio:

-Leen y comentan el nombre de la unidad, objetivo de la clase. -Comentan actividades que realizaron durante las vacaciones.

Desarrollo:

-Comentan acerca de las características individuales de cada uno y luego se observan en un espejo, buscan semejanzas y diferencias. -Discuten acerca de la importancia de respetar a los demás compañeros. -Desarrollan actividades propuestas.

Cierre: Retroalimentan y comparten información de la actividad realizada.

Tiempo

: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:

Motívelos para que compartan sus dudas y opiniones. Revisen las actividades realizadas.

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MARZO Unidad l Semana 1 Guía de Actividades

Nombre:

Curso:

Observa la imagen de esta familia, comenta y luego pinta:

¿Quiénes forman tu familia? ¿Qué características físicas tienen? ¿ Qué actividades realizan juntos?

físicas tienen? ¿ Qué actividades realizan juntos? 1.-Nombra tus características personales, escríbelas y

1.-Nombra tus características personales, escríbelas y dibújalas:

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

Yo soy

………………………………… Yo soy consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución

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2.-Observa las siguientes imágenes y comenta cada una de ellas:

Píntalas.

siguientes imágenes y comenta cada una de ellas: Píntalas. 3.- Confecciona tu propio carnet de identidad:
siguientes imágenes y comenta cada una de ellas: Píntalas. 3.- Confecciona tu propio carnet de identidad:
siguientes imágenes y comenta cada una de ellas: Píntalas. 3.- Confecciona tu propio carnet de identidad:

3.- Confecciona tu propio carnet de identidad:

Completa los datos que corresponden.

REPUBILCA DE CHILE SERVICIO DE REGISTRO CIVIL E IDENTIFICACIÓN Pega tu foto CÉDULA DE IDENTIDAD
REPUBILCA DE CHILE
SERVICIO DE REGISTRO CIVIL E IDENTIFICACIÓN
Pega tu foto
CÉDULA DE IDENTIDAD
APELLIDOS
………………
NOMBRES
………………
SEXO
PAIS DE NACIONALIDAD
………
CHILE
FECHA DE NACIMIENTO
…………………………….

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CICLO

:

NB1

NIVEL

Primer Año Básico

Unidad temática

: Identidad Corporal

Objetivos de la clase: Conocer las partes del cuerpo.

Aprendizajes esperados:

- Reconocen partes del cuerpo humano y describen acciones para su cuidado.

Contenidos: Identidad corporal sexuada. Principales partes del cuerpo.

Actividades metodológicas:

Inicio: Leen y comentan objetivo de la clase. Revisan actividad anterior y muestran su carnet de identidad confeccionados Nombran las partes del cuerpo que identifican y los cuidados que deben tener.

Desarrollo: Dibujan un cuerpo humano y nombran sus partes. Pintan de diferente color sus partes. Observan lámina del esqueleto y escuchan explicación del Docente. Repiten el nombre de cada una de sus partes. Desarrollan con apoyo del docente la guía de actividades propuestas

Cierre: Pegan lamina recortable en su cuaderno que aparece en la ficha. Refuerzan los contenidos aprendidos, aclaran dudas, revisan guía de actividades

Tiempo

: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:

Motívelos a explorar su cuerpo e investigar sobre medidas de autocuidado. Terminar la actividad propuesta.

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Marzo Unidad 1 Semana 2 Guía de Actividades

Nombre:

Curso:

Ubica en tu cuerpo las partes que muestran los niños y niñas de los dibujos, ¿Cuál es el nombre que reciben?

y niñas de los dibujos, ¿Cuál es el nombre que reciben? consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución

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1.- Nombra las partes del cuerpo que conoces

y luego escríbelas en los

las partes del cuerpo que conoces y luego escríbelas en los CABEZA RODILLAS HOMBROS CADENAS PIERNAS

CABEZA

RODILLAS

HOMBROS

CADENAS

PIERNAS RODILLAS

MANOS

RODILLAS HOMBROS CADENAS PIERNAS RODILLAS MANOS consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución
RODILLAS HOMBROS CADENAS PIERNAS RODILLAS MANOS consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución
RODILLAS HOMBROS CADENAS PIERNAS RODILLAS MANOS consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución
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RODILLAS HOMBROS CADENAS PIERNAS RODILLAS MANOS consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución
RODILLAS HOMBROS CADENAS PIERNAS RODILLAS MANOS consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución

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Observa nuestro cuerpo por dentro y con la ayuda de tu Profesor/a nombra los huesos que lo componen.

Sabias?

Que los huesos son la parte dura y más interna del cuerpo, y son los que sostienen los músculos y la piel, tenemos más de 200 huesos diferentes en el cuerpo.

ESQUELETO

más de 200 huesos diferentes en el cuerpo. ESQUELETO La unión de un hueso con otro

La unión de un hueso con otro recibe el nombre de Articulación. Hay articulaciones que son móviles como por ejemplo el hombro que permite que puedas mover en círculo el brazo, también la rodilla que permite que la pierna se desplace hacia adelante y atrás.

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2.- Pinta con lápiz de color los utensilios que la niña debe usar para lavarse las manos:

utensilios que la niña debe usar para lavarse las manos: 3.- Pinta, recorta y arma el

3.- Pinta, recorta y arma el cuerpo del niño y nombra las partes del cuerpo:

y arma el cuerpo del niño y nombra las partes del cuerpo: Pégalo Aquí consultas@villaeduca.cl –

Pégalo Aquí

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4.- Observa lo que hacen estos niños/as y luego corresponda:

--CONVERSAR CON LOS AMIGOS

-HACER EJERCICIOS

-LAVARSE LAS MANOS

une con una línea según

EJERCICIOS -LAVARSE LAS MANOS une con una línea según consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución
EJERCICIOS -LAVARSE LAS MANOS une con una línea según consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución
EJERCICIOS -LAVARSE LAS MANOS une con una línea según consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución

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CICLO

:

NB1

NIVEL

Primer Año Básico

Unidad temática

: Identidad Corporal

Objetivos de la clase: Reforzar normas de autocuidado

Aprendizajes esperados:

Reconocen y respetan sus características personales y las de sus compañeros.

Contenidos: Respetar las diferencias así como las normas básicas de auto cuidado

Actividades metodológicas:

Inicio: Leen y comentan objetivo de la clase. Recuerdan las actividades realizadas en la clase anterior.

Desarrollo:

El docente los invita a imaginar situaciones cotidianas en que ellos se sientan alegres, tristes, preocupados. Con la figura que realizaron en el modelado, presentan a un compañero expresando oralmente sus virtudes. Desarrollan actividad propuesta

Cierre: Revisan las actividades realizadas. Comenta acerca de la importancia de respetar a las demás personas, aprender a escuchar.

Tiempo

: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:

Incentiven a los alumnos/as a que participan en aquellas actividades en que den a conocer sus intereses. Revise en conjunto con los alumnos/as las actividades que realice y de esta manera conocer los logros y dificultades que se vayan presentando.

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Nombre:

1.- Dibuja tus emociones:

Nombre: 1.- Dibuja tus emociones: Cuando estoy contento Recursos Educativos Villaeduca Marzo Unidad 1 Semana 4

Cuando estoy contento

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Marzo Unidad 1 Semana 4

Guía de Actividades

Villaeduca Marzo Unidad 1 Semana 4 Guía de Actividades Cuando estoy triste Curso: Cuando estoy preocupado

Cuando estoy triste

Curso:

1 Semana 4 Guía de Actividades Cuando estoy triste Curso: Cuando estoy preocupado 2.- Ordena la

Cuando estoy preocupado

2.- Ordena la siguiente secuencia del 1 al 4:

preocupado 2.- Ordena la siguiente secuencia del 1 al 4: consultas@villaeduca.cl – Villaeduca Ltda. Institución

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3.- Dibuja una

3 .- Dibuja una Recursos Educativos Villaeduca si la actitud es positiva y una si la

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si la actitud es positiva y una

Educativos Villaeduca si la actitud es positiva y una si la actitud es negativa 4.- Pinta

si la actitud es negativa

si la actitud es positiva y una si la actitud es negativa 4.- Pinta las acciones

4.- Pinta las acciones que realizas para cuidar tu cuerpo:

4.- Pinta las acciones que realizas para cuidar tu cuerpo: Peinarse Lavarse los dientes Lavarse la

Peinarse

las acciones que realizas para cuidar tu cuerpo: Peinarse Lavarse los dientes Lavarse la cara Cortarse

Lavarse los dientes

realizas para cuidar tu cuerpo: Peinarse Lavarse los dientes Lavarse la cara Cortarse las uñas consultas@villaeduca.cl

Lavarse la cara

tu cuerpo: Peinarse Lavarse los dientes Lavarse la cara Cortarse las uñas consultas@villaeduca.cl – Villaeduca

Cortarse las uñas

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