NEUROPSICOLOGIA

E VALUACIN F INAL 40% Hctor Mauricio Obando Ziga

Gru%o No !&#'&'(#''

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)ir*ctora+ )ra MAGAL, ACE-E)O

PROGRAMA PSICOLOGIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH CEAD Popayn 2013

INTRODUCCIN

UNAD Universidad Nacional Abierta y a Distancia

En la realizacin del trabajo evaluativo Final, encontraremos lo desarrollado por el grupo colaborativo a lo largo del semestre, es as que atreves de un Resumen Analtico Estructural RAE y un diseo documental acad mico, se e!pone detalladamente cmo se escogi el tema para el desarrollo de los tres avances de las actividades, "A #E$R%#A E&'E(), para determinar lo que se *a *ec*o durante el curso acad mico de neuropsicologa, as mismo se encontrara una auto evaluacin cuantitativa y cualitativa de cada uno de los integrantes del grupo colaborativo+

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Res !en ana"#$%&o es$' &$ 'a" ( RAE

T%po Do& !en$o

PROYECTO DEL CURSO DE NEUROPSICOLOG)A "A #E$R)#A E&'E() , ctor -auricio )bando ./iga $#A0 1EA0 'opay2n 3456758639 #euronas, espejo, imitacin, interacciones sociales, autismo, :unciones cognitivas+ El proyecto de tiene como objeto dar a conocer la importancia que tiene la neurona espejo en nuestro desarrollo diario ;durante nuestros desplazamientos, e interacciones con otras personas, etc+<, as mismo mostrar la ubicacin de la neurona espejo en nuestro cerebro y dem2s descripciones relevantes, adem2s la e!periencia del poder realizar el =E&= -%#%-E#=A" que es un m todo muy utilizado para detectar el deterioro cognitivo en este caso en persona de la tercera edad+

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Pa"a,'as &"a-es

Des&'%p&%.n /e" $'a,a0o

* en$es

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*ttp>55???+autismoma drid+es5863356F 5375G18GCFqueHsonHlas HneuronasHespejoH8 5

Con$en%/o

"a importancia de la neurona espejo y deterioro cognitivo de las personas de la tercera edad o adultos mayores+ E" p'oye&$o se 'ea"%2o en & a$'o e$apas as#3 *ase no> se escogi el tema para trabajar a lo largo del semestre para lo cual debamos ponernos de acuerdo con los compaeros del grupo colaborativo para escogerlo, :ue as que se escogi como tema de trabajo "A #E$R)#A E&'E()+ *ase /os> se realizaron 'ropuesta de posibles temas a investigar para desarrollarlo del trabajo4 *ase T'es3 constaba de 8 etapas, una individual y otra grupal, en la individual se realizo un ejercicio pr2ctico despu s de *aber contactado al lder zonal y de *aber recibido la asignacin del lugar donde se realizara la actividad, se elaboro un in:orme detallado de la entrevista, evaluacin y resultados obtenidos del 'R)=)1)") 0E EIA"$A1%)# #E$R)'&%1)")J%1A E# A0$"=)& -%#%-E#=A", el cual :ue aplicado al personal de adultos mayores de la F$#0A1%)# ,)JAR 'ARA A#1%A#)& &A# I%1E#=E 0E 'A$" de la 1iudad de 'opay2n 1auca+

Me$o/o"o1#a

&on&" s%ones

3+ 1on la elaboracin del proyecto propongo que se podra seguir trabajando en la investigacin sobre cmo in:luye la neurona espejo para atrasar la demencia en las persona de la tercera edad, gracias a que la neurona espejo es tan importante en nuestro desarrollo social e interlocucin con otras persona se podra realizar esta investigacin que seria de gran importancia para toda nuestra sociedad+

8+ 24 Es de anota que con el desarrollo del trabajo 1olaborativo #o+8, ; :ase tres< pudimos concluir que :ue una e!periencia muy agradable, totalmente nueva, el poder realizar el =E&= -%#%-E#=A" que es un m todo muy utilizado para detectar el deterioro cognitivo en este caso en persona de la tercera edad y estar cara a cara recibiendo la in:ormacin de primera mano, poniendo en pr2ctica todo Abierta el conocimiento mediante el UNAD Universidad Nacional y a adquirido Distancia cr dito de neuropsicologa, nos *izo sentir como todos unos pro:esional en psicologa+

3). A continuacin se identificare en la figura del cerebro Humano donde se encuentra ubicada la Neurona Espejo.

NEURONA ESPEJO

4<+ D%se5o /o& !en$o a&a/6!%&o so,'e e" $'a,a0o 'ea"%2a/o en Ne 'ops%&o"o1#a *ASE UNO En el momento que se dio inicio a las actividades de #europsicologa, se nos dio a escoger sobre un tema para trabajar a lo largo del semestre para lo cual debamos ponernos de acuerdo con los compaeros del grupo colaborativo para escogerlo, :ue as que se escogi como tema de trabajo "A #E$R)#A E&'E()+ *ASE DOS 1omo parte del desarrollo de la Actividad #o+ 8 de reconocimiento general y de actores se realizo un diagrama de :lujo en el cual acordamos el trabajo para la realizacin del proyecto del tema escogido sobre las 'ropuesta de posibles temas a investigar para desarrollarlo del trabajo7 seguido a ello se realizo la recopilacin de los di:erentes conceptos de la neurona espejo+

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En el segundo avance realizamos el trabajo colaborativo #o+ 3 en el cual se realizo los di:erentes aportes, incluyendo un an2lisis de los artculos relacionados en el cuadro de recursos bibliogr2:icos y sus respectivas matrices+ *ASE TRES En el tercer avance trabajo colaborativo #o+8 constaba de 8 etapas, una individual y otra grupal, en la individual se realizo un ejercicio pr2ctico despu s de *aber contactado al lder zonal y de *aber recibido la asignacin del lugar donde se realizara la actividad, se elaboro un in:orme detallado de la entrevista, evaluacin y resultados obtenidos del 'R)=)1)") 0E EIA"$A1%)# #E$R)'&%1)")J%1A E# A0$"=)& -%#%-E#=A", el cual :ue aplicado al personal de adultos mayores de la F$#0A1%)# ,)JAR 'ARA A#1%A#)& &A# I%1E#=E 0E 'A$" de la 1iudad de 'opay2n 1auca, se entrego un reporte a la 0ireccin del ,ogar &an Iicente sobre los resultados obtenidos con el test, en mi caso me correspondi evaluar a la &eora 1armen 'ardo de FF aos de edad cuyo diagnstico es de demencia moderada, durante el desarrollo del test se aprecio su atencin, lenguaje, memoria, :unciones ejecutivas, gnosias y pra!ias y al obtener los resultados :ueron de 3o puntos sobre 96 puntos, determinando su diagnostico de demencia moderada+ Es de anotar que con el desarrollo del trabajo 1olaborativo #o+8, pudimos concluir que :ue una e!periencia muy agradable, totalmente nueva, el poder realizar el =E&= -%#%-E#=A" que es un m todo muy utilizado para detectar el deterioro cognitivo en este caso en persona de la tercera edad y estar cara a cara recibiendo la in:ormacin de primera mano, poniendo en pr2ctica todo el conocimiento adquirido mediante el cr dito de neuropsicologa, nos *izo sentir como todos unos pro:esional en psicologa+ Actualmente se est2 realizando un resumen analtico estructural RAE identi:icamos las estructuras del cerebro, seguido a ello realizamos un documento acad mico el base al resumen analtico estructural RAE posteriormente se realizo unas diapositivas con el contenido del proyecto en general, luego cada estudiante realizara una auto evaluacin teniendo en cuenta los criterios establecidos en la gua establecida para la :inalizacin del proyecto+ "uego se realizo un cuadro con los aportes al proyecto de cada uno de los integrantes y para culminar se realizaron las conclusiones y sus respectivas re:erencias bibliogr2:icas+ 1on la realizacin del proyecto de neuronas espejo nuestro objetivo principal es dar a conocer en cada avance del proyecto la importancia que tiene esta parte del cerebro, son de gran importancia para las interacciones sociales, por otra parte las neuronas espejo tienen la capacidad de imitar lo que otro est2 *aciendo, ejemplo> si vemos a una persona sonrer, de manera instant2nea se activan las neuronas en mencin y posteriormente realizaremos dic*o movimiento gesticular+ Este proyecto lo realizamos con el :in de dar a conocer una de las partes del cerebro *asta el momento desconocida para nosotros como estudiantes, asi mismo pudimos observar y comprender la importancia de la neuropsicologa en la *istoria del *ombre, y como *a desarrollado di:erentes t cnicas de estudio para la compresin del cerebro espec:icamente las neuronas espejo, las cuales cumplen un papel :undamental en los procesos cognoscitivos del ser *umano+

6<+ A $o e-a" a&%.n4

-i participacin y gestin personal en el proyecto desarrollado a lo largo del curso, Fue siempre activo, puesto que soy una persona que asume la iniciativa y realizo mi trabajo sin ayuda de otras personas, soy recursivo para adquirir los medios necesarios para aprender como revistas, libros, tics, etc y siempre realizo auto evaluaciones antes de pasar a otra actividad+

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'articipe en cada uno de las 36 actividades dispuestas para este cr dito durante el trascurso del semestre, y en los trabajo colaborativos realice las recopilaciones de los aportes entregados por los compaeros de curso, dando cumplimiento a cabalidad con lo estipulado mediante la gua y en la mayora de los trabajo :inales :ui el encargado de subirlo estando pendiente del desarrollo total de los trabajos colaborativos desde su inicio *asta la entrega, , as mismo invite a cada uno de los compaeros del grupo colaborativo para que no dej2ramos el trabajo para /ltimo momento+ En cuanto a la articulacin del trabajo individual con el grupal, tuve di:icultades debido a la poca participacin e inter s de algunos compaeros de grupo+ En cuanto a la cali:icacin cuantitativa, me cali:icara con B de 36 puntos, pues considero que :ueron acertados mis aportes, compromiso, responsabilidad y dedicacin para con el desarrollo del curso de neuropsicologa+

894 E"a,o'a&%.n & a/'o +e$e'oe-a" a&%.n &on "os apo'$es /e &a/a no /e "os %n$e1'an$es /e" 1' po4

No!,'e /e" es$ /%an$e

Apo'$es 'ea"%2a/o en "a &ons$' &&%.n /e" $'a,a0o 1' pa"

A $oe-a" a&% .n4 No$a & an$%$a$%-a

H:CTOR MAURICIO <=>IGA

O;ANDO

-i participacin y gestin personal en el proyecto desarrollado a lo largo del curso, Fue siempre activo, puesto que soy una persona que asume la iniciativa y realizo mi trabajo sin ayuda de otras personas, soy recursivo para adquirir los medios necesarios para aprender como revistas, libros, tics, etc y siempre realizo auto evaluaciones antes de pasar a otra actividad+ 'articipe en cada uno de las 36 actividades dispuestas para este cr dito durante el trascurso del semestre, y en los trabajo colaborativos realice las recopilaciones de los aportes entregados por los compaeros de curso, dando cumplimiento a cabalidad con lo estipulado mediante la gua y en la mayora de los trabajo :inales :ui el encargado de subirlo estando pendiente del desarrollo total de los trabajos colaborativos desde su inicio *asta la entrega, , as mismo invite a cada uno de los compaeros del grupo colaborativo para que no dej2ramos el trabajo para /ltimo momento+

9.0

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En cuanto a la articulacin del trabajo individual con el grupal, tuve di:icultades debido a la poca participacin e inter s de algunos compaeros de grupo

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?94 Con&" s%ones3 /e" $'a,a0o e"a,o'a/o+ 0espu s de realizar el trabajo evaluativo :inal, pudimos conocer a :ondo la importancia de la neurona espejo para nuestro normal :uncionamiento e integracin con otra personas, igualmente conocimos a trav s de la realizacin del testminimental las relaciones que e!iste entre el cerebro y la conducta tanto de las persona normales como en aquellas que *an su:rido alg/n dao cerebral de alg/n tipo, adem2s nos *izo re:le!ionar sobre nuestro comportamiento a trav s del semestre durante el desarrollo de las di:erentes actividades programadas para nuestro aprendizaje autnomo+

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@4 ReAe'en&%as3

-K0$") #E$R)'&%1)")JLA http://www.healthline.com/human bod! maps/brain"#/#$

http://lamenteesmaravillosa.com/conoce-a-las-neuronas-espejo http:// http:// .sli!eshare.net/pacitasp/test-minimental ."oo"le.com.ar/search#

$%ima"enes&!e&neurona&espejo't(m%isch't(o%u'source%univ'sa%)' ei%S*+,U*-./0(A123U405262've!

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