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DISEO METODOLGICO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

JAIDER HERRERA CANO 7573347 EDGAR EDUARDO OLARTE 7707365. YESID JIMENEZ GARCIA 8649780

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN 100103 994

JOBANA FAYINE AGREDO PSICOLOGA ESPECIALISTA EN TALENTO HUMANO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) NOVIEMBRE DE 2013

CONTENIDO Pg. Introduccin 1. Roles elegidos 2. Plan de trabajo establecido por el grupo 3. Desarrollo de la ficha N 3 Conclusin Bibliografas 3 4 4 5 7 8

INTRODUCCIN En este trabajo se encuentra una tabla hecha para dar a conocer el rol escogido para ser ejercido por cada participante en el desarrollo de la actividad diez (10) del curso de Metodologa de la Investigacin Y su tema ms importante es una descripcin de un estudio hecho al ciber acoso o cyberbullying, el cual se define como el uso de los medios informticos para ejercer presin o intimidacin psicolgica a otras personas. En ste queremos dar a conocer los mtodos y mecanismos que utilizaron los investigadores para desarrollar dicho estudio.

1. ROLES ELEGIDOS
ROL Lder del grupo Lder del debate RESPONSABLE OBSERVACIN

Relator

JAIDER HERRERA CANO

Responsable de registrar la informacin sobre la dinmica del trabajo desarrollado por el equipo de trabajo y elabora el documento final. Responsable de la agenda y el control del tiempo necesario para el desarrollo de todos momentos o pasos de la actividad y el cumplimiento de las competencias de aprendizaje, orienta a los miembros del equipo para su participacin y en la entrega de tareas asignadas. Responsable del envo del producto final.

Utilero

Viga del tiempo

EDGAR E. OLARTE

1. PLAN DE TRABAJO ESTABLECIDO POE EL GRUPO


OCTUBRE Actividad
eleccin del artculo lectura individual del artculo
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

NOVIEMBRE
30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Debate Compilaci n y edicin Revisin del trabajo Aprobaci n del trabajo Entrega del trabajo

2. DESARROLLO DE LA FICHA N 3
DISEO METODOLGICO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN ELEMENTO DESCRIPCIN A nuestro parecer el enfoque utilizado en esta investigacin fue el cualitativo, ya que trata de identificar la naturaleza profunda de las Enfoque realidades del cyberbullying. Y adems es un
mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales y humansticas, que puede abarcar la realidad.

Tipo de diseo de investigacin

Informantes claves, poblacin o fenmeno investigado

El tipo de diseo al que ms se acoge la investigacin es al descriptivo correlacional, por lo que los investigadores despus de obtener valores para las variables, las analizan relacionndolas entre s. - Informantes claves o poblacin: 2.101 adolescentes en edades comprendidas entre los 11 y 17 aos de edad. - Fenmeno investigado: La prevalencia de la victimizacin a travs del telfono mvil y de internet
El mtodo general de la investigacin elegido es

Mtodo general de investigacin

muestreo estratificado por conglomerados, pertenecientes a las provincias de Alicante, Valencia y Castelln.
Las tcnicas de recoleccin de informacin fueron las encuestas aplicadas a los centros educativos, pblicos y concertados, de Educacin Secundaria Obligatoria de la Comunidad Valenciana. Los estratos se establecieron en funcin de las variables: cursos (1, 2, 3 y 4 de la ESO) y las provincias de Alicante, Valencia y Castelln.

Tcnicas de recoleccin de la informacin

Instrumento para el registro de la informacin

Mtodo de anlisis de la informacin

A partir de una Escala de Victimizacin entre Iguales, ampliamente utilizada y validada en el contexto y de la clasificacin se elaboraron las escalas para medir el acoso experimentado a travs del telfono mvil y de Internet. Se seleccionaron y adaptaron a la situacin de acoso tecnolgico aquellos tems que mejor representaban conceptualmente cada categora de la clasificacin de Willard. Se realizaron anlisis de contingencia y se calcul el coeciente de correlacin de Pearson en las variables objeto de estudio. Se agrup en el cuestionario de intensidad del 5

acoso el porcentaje de respuestas dadas en las variables 2 o 3 veces y 1 o 2 veces al mes en la variable victimizacin moderada (menos de una agresin a la semana) y el porcentaje de respuestas obtenidas en las variables 1 o 2 veces a la semana y todos o casi todos los das en la variable victimizacin severa (ms de una agresin a la semana). Todo esto analizando la prevalencia de la victimizacin a travs del telfono mvil y de internet entre adolescentes.

Cartoon Network Basta de Bullying. www.bastadebullying.com

CONCLUSIN Teniendo en cuenta lo daino que puede ser el acoso ciberntico en contra de otras personas, debemos tener en cuenta y ser ms precavidos a la hora de que nuestros nios y adolescentes presenten sntomas de estar siendo vctimas de bullying ya que esto los puede llevar a atentar incluso con sus propias vidas.

BIBLIOGRAFAS Buelga, S., Cava, Mara J. & Musitu, G. (2010). Cyberbullying: victimizacin entre adolescentes a travs del telfono mvil y de Internet. Psicothema.

Buelga V., Sofa, Cava, Mara & Musitu, G. (29/07/2012) Cyberbullying: Victimizacin entre adolescentes a travs del telfono mvil y de internet. Universia. Recuperado de http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/title/cyberbullying-victimizacionadolescentes-traves-telefono-movil-internet/id/53619640.html.

Cyberbullying: nuevas formas para viejas prcticas. Cuidados y recomendaciones para enfrentar el acoso electrnico en mbitos escolares. Escritorio familia. Recuperado de http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/ciberbullying.html.