Universidad de Puerto Rico Recinto de Ro Piedras Escuela Graduada de Consejera en Rehabilitacin Factores Asociados a la Participacin de los Padres en el Proceso

de Transicin de sus Hijos-as con Impedimentos de la Escuela Superior 000 a la Educacin Post-Secundaria
Elizabeth Rivera Len (2010)

INTRODUCCIN A travs de los aos las personas con impedimentos se han beneficiado cada da ms de los servicios de transicin; concepto que ha sido utilizado ampliamente para describir el cambio de un servicio o programa a otro. Que son los servicios de Transicin? Los servicios de transicin son un proceso para facilitar a la persona con impedimento su adaptacin o integracin a un nuevo ambiente. La transicin puede darse durante las siguientes etapas: Intervencin temprana a la vida pre-escolar; Intervencin en la transicin a la vida escolar; Transicin al mundo del trabajo; Transicin a la vida independiente; Transicin a la educacin post secundaria, incluyendo los servicios de empleo sostenido. PROPSITO Conocer los factores asociados, favorablemente o desfavorablemente, a la participacin de los padres en el proceso de transicin de sus hijos/as con impedimentos desde la perspectiva de stos. OBJETIVO Conocer si existan convergencias y divergencias en los factores identificados por los padres y los factores identificados por la revisin de literatura y consulta realizada a profesionales en este campo.

MUESTRA La muestra de este estudio fue seleccionada por disponibilidad. Estuvo compuesta por el padre, la madre o tutor legal de clientes consumidores que reciban servicios de transicin de las regiones norte-centro y centro-este, de la Administracin de Rehabilitacin Vocacional (ARV), que se encontraban cursando su primer o segundo ao de estudios post-secundarios. La Regin Norte Centro cont con 8 participantes y la Regin Centro Este con 3 participantes para un total de 11 participantes en el estudio. METODOLOGA El diseo de este estudio fue exploratorio-descriptivo, utilizando la tcnica de grupo focal. INSTRUMENTO Para la recopilacin de los datos se utiliz un instrumento desarrollado por la investigadora. El instrumento contena dos partes; la primera exploraba los datos demogrficos de los participantes y la segunda parte contena unas preguntas estructuradas para dirigir el grupo focal.

HALLAZGOS Entre los elementos que identificaron los padres que facilitaron su integracin al proceso de transicin se encuentran: El no trabajar; lo que les permita estar ms activos y tener ms tiempo para asistir a las reuniones y otros asuntos relacionados a la transicin de sus hijos/as. El inters; que enfatiza en la importancia que tiene para los padres y madres el aprovechamiento acadmico del hijo/a y que ste/a sea una persona productiva. La aceptacin del impedimento de su hijo/a, La motivacin propia y de la familia.

CONCLUSIN De la investigacin se puede concluir que involucrar los padres en los procesos de transicin de sus hijos/as, puede facilitar el logro de las metas de estos/as jvenes con impedimento. Contar con todos los servicios dispuestos en la ley es un gran paso, sin embargo, esto sin el apoyo y participacin de los padres puede estar asociado a que la integracin al proceso de transicin de sus hijos/as disminuya.