I.P.

N
CECYT. 4 Lzaro Crdenas

Tema: Conocimiento Cientfico

Turno: Matutino Grupo: 1IM15 Coordinador Tutor: Vlez Ortega Luz Elena

E-4
Integrantes del Equipo: Espinoza Santiago Juan Alberto Rangel Aguilar Antonio Camacho Puga Rogelio Rosales Pineda Eduardo Gallegos Bolaos Jos Andrs Meja Villanueva Roberto Castillo Chvez Adriana

Fecha: Mxico D.F a 20 de Noviembre del 2013

 Introduccin. Capitulo 1 ________________

pg. 4-6.

Definir el concepto de Conocimiento Cientfico. Caracterizacin.

Capitulo 2_______________

pag.10-12.

Como impactan los jvenes en el conocimiento cientfico. Competitividad y la innovacin ante la globalizacin cientfica de Mxico

Conclusin. Bibliografa.

Los sucesos cientficos que ocurren en la actualidad, influyen de manera notable en la vida de la sociedad humana, pasando por los ms diversos casos de clonacin animal, la creacin y la comercializacin de la pastilla Viagra, hasta el monopolio informtico que tiene la empresa Microsoft a escala mundial. Todos estos hechos son ms que suficientes para percatarnos de la manera en que la ciencia influy, y sigue influyendo en nuestra sociedad. A raz de todos estos hechos, y ms, que enumerados formaran una lista interminable, vuelven y hacen necesario el conocer, pero con un nfasis netamente cientfico. Dentro de la rama del conocimiento cientfico, se estudia y se reflexiona sobre la ciencia ya constituida, aproximndose al campo de los conocimientos cientficos. Dando una perspectiva que puede estar en lo correcto o lo incorrecto de todo el universo y por ende mejorar el conocimiento ya planteado mediante la crtica, el mtodo cientfico, el mtodo deconstructivo, el pensamiento etc. El conocimiento cientfico no tiene como objetivo destruir con las bombas, es la corrupcin humana la que desgarra a miles de pueblos no el conocimiento cientfico. Entonces podemos decir que es aquella verdad descubierta a travs del proceso de investigacin, basado en las evidencias disponibles que nos llevan a adentrarnos en la realidad para obtener una verdad con certeza, con esto nos adentraremos al tema Conocimiento cientfico ubicndonos solo en Mxico. Las investigaciones sobre la juventud en Mxico se han ido incorporando paulatinamente a las distintas discusiones terico - metodolgicas generadas por las distintas disciplinas sociales, a travs de las cuales se reconoce a los jvenes como actores sociales. En este sentido, el objetivo del presente trabajo es mostrar los relatos de investigacin ms visibles desarrollados sobre la juventud en Mxico.

Impacto del Conocimiento Cientfico en los jvenes como Parte de la Globalizacin de Mxico en la Actualidad.
Para poder decir lo que es Conocimiento Cientfico tenemos que primero definir estas dos palabras:
Conocimiento: Es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, o a travs de la introspeccin .En el sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos interrelacion es que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo. La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un mtodo. El conocimiento cientfico no slo debe ser vlido y consistente desde el punto de vista lgico, sino que tambin debe ser probado mediante el mtodo cientfico o experimental. Cientfico: El adjetivo cientfico permite nombrar a aquello perteneciente o relativo a la ciencia, por otra parte, un cientfico es la persona que se dedica a las ciencias es el cual ejerce numerosas profesiones cuyo ejercicio convierte al sujeto en cientfico, aunque, por lo general, se asocia al trmino a las ciencias que se desarrollan en laboratorios.

Se nos olvida explicar una cosa, que el tema que estamos viendo est ligado a otro, el cual es: El Mtodo Cientfico: Es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.

Los cientficos emplean el mtodo cientfico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.1
Frase:

No hay magia en un mtodo que nos sirve para descubrir la verdad, es tan simple y lgico para nosotros los cientficos que lo usamos cotidianamente para la resolucin de nuestros problemas diarios

Hoy, se puede afirmar que el mtodo cientfico es un proceso creativo de resolucin de problemas y en general consta de las siguientes partes o etapas: 1. Idea, observacin. 2. Reconocimiento del problema y evaluacin de evidencias. 3. Formulacin de hiptesis: generacin de soluciones creativas y lgicas 4. Formulacin de objetivos y mtodos. Experimento controlado. 5. Prueba de hiptesis, experimentacin, recoleccin de datos y anlisis de resultados 6. Juicios y conclusiones sobre procedimientos, resultados y teoras comparacin de resultados con hiptesis).

Es un mtodo imperfecto, pero lo suficientemente exitoso como para que todos los campos lo hayan adoptado, excluyendo prcticamente cualquier otro mtodo de solucin de problemas.

GILATON, Manuel, Conocimiento Cientfico y Accin Social, GEDISA, 1.edic, Mxico 1006,90p.

Listo ahora si podemos explicar que es: Conocimiento Cientfico: Es una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el mtodo cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo ms prosaico, el porqu de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Uno de los resultados ms relevantes de la aplicacin de este mtodo consiste en revelar que fenmenos aparentemente muy diferentes se relacionan con causas similares, por ejemplo la cada de una piedra y el movimiento orbital de la Luna alrededor de la tierra.2

La importancia del conocimiento cientfico es vital para desarrollar a la sociedad en todos sus niveles, evitando riesgos innecesarios, que de otra forma se enfrentaran con la prueba y error. Esto es, el conocimiento cientfico es el que permite la evolucin social de hoy en da, con un gran nivel de seguridad, llevando la produccin de informacin valiosa a niveles sin precedentes gracias a una plataforma acadmica que acelera o incrementa la posibilidad de acierto en diferentes campos de investigacin. Los lmites del conocimiento cientfico estn dados por la misma plataforma de estudio o entrenamiento, que no cambia a menos que sea seguro y til hacerlo. Otro limitante es la falta de difusin responsable y suficiente de estos conocimientos valiosos. Tambin es peligroso porque creara un desorden que pudiera conllevar algn resultado negativo de mayores proporciones; as que lo sano es ir poco a poco dando pasos basados en teoras probadas y conocimientos positivos, avalados por personas u organismos reconocidos como serios y profesionales.

Caracterizacin: El conocimiento cientfico se caracteriza por ser: analtico, aplicativo, comunicable, crtico, especfico, explicativo, objetivo, impersonal, legal, metdico, predictivo y por usar el lenguaje cientfico. Tambin se caracteriza por ser producto de la investigacin, provisional, reflexivo, sinttico, sistemtico, transformador, universal y verificable.

(1) Op. cit. 100 p.

Expliquemos brevemente algunas de las caractersticas mencionadas. Analtico: Mediante el conocimiento cientfico es posible descomponer el todo en sus elementos o partes, a fin de descubrir su mecanismo interno y sus relaciones, captar su esencia y explicar su movimiento externo. Especfico: El conocimiento cientfico Aplicativo: En el conocimiento se refiere a una parte de los objetos, hechos, fenmenos, situaciones o problemas de la realidad. Slo hay ciencia de lo particular, no hay ciencia de lo universal. cientfico se busca las leyes de la realidad natural o social y se las aplica para encontrar la verdad y dar solucin a determinados problemas. Comunicable: El conocimiento Crtico: El conocimiento cientfico se adquiere mediante la observacin y reflexin crtica, desinteresada y metdica de los hechos y que son comprobados por la experiencia.

cientfico comunica informaciones en lenguaje cientfico a personas que son capaces de entenderlo.

Explicativo: El conocimiento cientfico trata de comprender y explicar los hechos en trminos de leyes naturales y leyes sociales y de expresarlos en sistemas simblicos relativamente integrados (abstracciones).

Fctico u objetivo: El conocimiento cientfico parte de los hechos tal como son, los respeta y vuelve a ellos (Mario Bunge), se apoya en los hechos que directamente puede observar y puede superar sus limitaciones subjetivas. Sin dejarse influir por los instintos, los sentimientos, las pasiones, los deseos e intereses de las personas.3 Impersonal: El conocimiento cientfico usa un lenguaje cientfico en la formulacin de sus proposiciones. Ejemplo de trminos cientficos son los siguientes: Algoritmo: Conjunto de instrucciones para realizar en un nmero finito de pasos una tarea determinada o resolver un problema dado. Dendrocronologa: Ciencia de la datacin por medio de los anillos del tronco de los rboles.4

Podemos ver que cada dia se sabe mas de algun conocimiento por eso podemos observar una causa y una consecuencia de lo que se hace entonces el ser humano tiene que practicarlo en lo general con un valor moral . Generalidad Es una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el mtodo cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo ms prosaico, el porqu de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Conocimiento Cientifico Esto se ve mucho en este tema porque aveces estos descubrimientos son malos para la naturaleza la alteramos y nos dejamos que siga su curso. Polaridad Ya que siendo esto una practica o investigacion se debe realizar bajo los reglamentos que nos indican los valores y dar oportunidad a los jovenes para que exploren mas.

PELAEZ. Antonio, Innovacin del Conocimiento Cientfico y Cambio Social, CIS, 3.edic, Mxico 2002,135p. 4 (3) OP.cit.159 p.

Metdico: tiene validez reflexin, lgicos y pretensin y utiliza los los

El de la Sistemtico: El conocimiento cientfico est organizado e ntimamente ligado, conectado y encadenado de manera lgica entre s y se apoya en la lgica para la construccin de un sistema de ideas o de sus propias teoras. Un pensamiento sirve de base al que le sigue y as sucesivamente, hablamos as de un sistema de pensamiento que contiene el conocimiento cientfico. Transformador: El conocimiento cientfico es un eficaz instrumento de dominio y de transformacin cientfica de la realidad natural y social.

conocimiento cientfico

razonamientos procedimientos tcnicos, que son utilizados en la planificacin del trabajo el de observaciones y experimentos, para la interpretacin, explicacin y definicin de sus resultados. de investigacin, en planeamiento

Universal: El conocimiento cientfico es un conocimiento de validez universal, es decir que los conocimientos adquiridos son vlidos para todas las personas. Por ejemplo: 4 x 4 15, la operacin y los resultados son vlidos aqu en el Per y en cualquier pas del mundo.

La globalizacin del conocimiento cientfico-tecnolgico: En el pasado hemos visto como se vuelve tan importante, a veces, las fuentes de conocimiento cientficocomo su produccin primaria. El control tecnolgico han sido reajustadas por sobre redes difusas geogrficamente los procesos de internacionalizacin y amplias de una calidad parcialmente hoy, de manera ms radical an, por la "inmaterial" inherente a las nuevas globalizacin, fuertemente (pero no tecnologas se nicamente) apoyada y estimulada por hace siempre el desarrollo de nuevas tecnologas de ms difcil de la comunicacin y de la informacin. La lograr. No produccin de conocimiento se ha visto obstante, y restringida por los monopolios del gracias a la conocimiento ejercidos por un puado globalizacin, de pases industrializados de nuevos materiales y nuevos procesos Occidente. La configuracin de de produccin comienzan a afectar el conocimiento cientfico-tecnolgico en sistema de produccin mismo. el contexto de aplicaciones concretas La competitividad y la innovacin ante la globalizacin cientfica: Para que Mxico pueda aprovechar al mximo los beneficios de la globalizacin, debe incrementar su competitividad de entre la juventud haciendo un programa en donde los mas destacados puedan tener mejores oportunidades. Por lo tanto, deben enfrentar y vencer todos los desafos que de ella se derivan con la finalidad de convertirse en un pas altamente competitivo. Para la mala fortuna, Mxico cursa por una crisis importante en este rubro. De acuerdo al reporte 200810 2009, emitido por el Foro Econmico Mundial, Mxico bajo del lugar 52 al 60 en competitividad a nivel mundial, quedando por debajo de pases como Chile y Costa Rica. La competitividad de un pas depende importantemente de su competitividad cientfica; es decir, depende de la formacin de capital intelectual y de la capacidad de innovacin que tenga esa nacin, estamos hablando de una economa impulsada por el conocimiento, en el cual el conocimiento generado y su posterior explotacin

juegan un papel importante en la

creacin de riqueza.

Por lo anterior, Mxico debe definir una estrategia competitiva basada en el conocimiento, para ellos debe definir polticas que faciliten la obtencin de ese conocimiento y de los medios para convertirlo en algo til para los ciudadanos. Es importante acceder a los conocimientos cientficos por muchas y mltiples razones, importan en trminos de la bsqueda de mejores maneras de explorar el potencial de la naturaleza, sin daarla y sin ahogar al planeta. Importan en trminos de la capacidad de la persona para introducirse en el mundo de la Ciencia por placer y diversin. Importan porque las personas necesitan sentir que tienen algn control sobre la seleccin y el mantenimiento de la tecnologa que utilizan en sus vidas e importan porque la Ciencia constituye una parte fundamental y en constante cambio de nuestra cultura y porque sin una comprensin de sus rudimentos nadie se puede considerar adecuadamente culto

Uno de los problemas conocidos y endmicos del sistema educativo nacional es el escaso inters que los estudiantes de todos los niveles han venido mostrando por la ciencia y la tecnologa durante varias dcadas, lo cual se refleja, desde luego, en los mnimos conocimientos que llegan a tener a lo largo de su existencia sobre los temas en dichas materias; no es una exageracin decir que Mxico es un pas ajeno a la ciencia y a la tecnologa, en el que slo una reducidsima minora entiende su relevancia y ella, ciertamente, no incluye ni a polticos ni a empresarios y, lo que es peor, tampoco a la mayor parte de los educadores. Mxico destina hoy menos del 0.5 por ciento de su producto nacional a las actividades cientficas y tecnolgicas, la sexta parte de lo que se invierte en pases como Estados Unidos y Japn, lo que le hace tener uno de los niveles ms bajos del mundo, aun cuando en el discurso oficial se venga hablando de supuestos incrementos, que nada tienen que ver con la realidad, pero el problema es ms grave porque si se dieran ms recursos los resultados no cambiaran gran cosa seguramente; el problema ya no es slo de dinero, sino de algo ms.

Me atrevo a pensar que la seleccin y contratacin de estos maestros ha tenido graves irregularidades y que la forma nica de resolverlo es estableciendo exmenes de aptitud con plazos perentorios y facilidades para que aquellos que tengan deficiencias salvables y voluntad profesional puedan mantener sus puestos. Una decisin as puede tener graves repercusiones si el nmero de profesores ineptos se 11

mantuviese alto, pero considero que es mejor enfrentar la realidad que seguir engandonos y engaando a los jvenes que ingresan a las escuelas de bachillerato. Hoy la Secretara de Educacin propone modificar las cosas para superar el problema, sin contar con una estrategia clara para lograrlo y sin analizar qu es lo que se ha hecho mal, para corregirlo. Entre los ms altos funcionarios se piensa que es suficiente con indicar a los maestros que deben interesar a sus estudiantes en la ciencia, para que las cosas mejoren, sin contar con mecanismos serios de seguimiento y evaluacin que permitan conocer los avances reales. Mucho me temo que el esfuerzo terminar en un enorme fracaso.

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Por lo mencionado anteriormente llegamos a la conclusin de que el mtodo cientfico, parte de un pensamiento razonable y que sin ste, las reglas no se llevaran a cabo, no tendran un fin definido, el cientfico siempre busca obtener ms informacin hasta darle sentido a las cosas, donde llega a la verdad del fenmeno estudiado. Pensamos que es necesario que lo hagamos parte de nuestra vida cotidiana ya que siempre tiene respuestas a nuestras dudas. La ciencia es indispensable para la vida del hombre ya que le permite progresar. Gracias a la ciencia el hombre ha conseguido modificar parcialmente la naturaleza a sus necesidades y ha logrado, a lo largo del tiempo, mejorar su calidad de vida. Si nos planteramos un pequeo ejercicio mental acerca de cmo sera el mundo sin ella, veramos que estaramos muy atrasados, moriramos antes por causa de enfermedades que no podramos tratar, la comunicacin sera muy dificultosa, ignoraramos muchas cosas que las atribuiramos a fuerzas desconocidas, etc.

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PELAEZ. Antonio, Innovacin del Conocimiento Cientfico y Cambio Social, CIS, 3.edic, Mxico 2002, 212 pp.

GILANTON. Manuel, Conocimiento Cientfico y Accin Social, GEDISA, 1. Edic, Mxico 1006, 128 pp.

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