UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS COMISIN Y UNIDAD DE SERVICIO COMUNITARIO

Sistematizacin de la prctica:
Aprendiendo de la accin

Eugenia Pereyra G. eugenia pereyra@ciens ucv ve eugenia.pereyra@ciens.ucv.ve

Julio2009

Cuales son los etapas de un proyecto

ETAPAS
Diagnstico y Planificacin Ejecucin Evaluacin y sistematizacin finales

PASOS
1.- Motivacin y conceptualizacin 2.- Diagnostico participativo 3.- Diseo del proyecto 4.- Alianzas institucionales y obtencin de recursos 4 5.- Implementacin y gestin del proyecto 6.- Evaluacin, continuidad y multiplicacin

Qu es la sistematizacin?
LaSistematizacin
es

Unainvestigacincualitativaconenfoquecrtico interpretativo
que

I t t describir Intenta d ibi einterpretar i t t prcticas ti sociales i l singulares i l que privilegianelpuntodevistadelosactores,lahistorialocal,lalgicay lossentidospresentesenlasprcticas

Cul es la finalidad de la sistematizacin?

1. La comprensin y la reflexin de un equipo (el estudiante con su tutor) sobre su propio trabajo. 2 El adquirir 2. adq i i conocimiento te tericos icos a partir pa ti de la prctica. 3. Favorecer el intercambio de experiencias entre distintos equipos

Cuales son los acuerdos bsicos sobre la sistematizacin?

A toda oda sistematizacin a a le antecede a d una u a prctica. p a A diferencia de otros procesos investigativos como los cuantitativos a ste le antecede un hacer, que puede ser recuperado, recuperado recontextualizado y analizado a partir del conocimiento adqurido a lo largo del proceso. Todo individuo es un sujeto de conocimiento y posee una percepcin y un saber producto de su hacer. T Todo d proceso de d sistematizacin i t ti i es un proceso de d interlocucin entre los actores en donde se negocian discursos, teoras y construcciones culturales. En la sistematizacin interesa tanto el proceso como el p producto.

Quin sistematiza?
En el E l trabajo b j d de sistematizacin i i i se dan d distintos niveles y grados de participacin; no se trata de que todos estn en todo, todo ni de que todos participen durante el proceso, ni en la misma forma, , ni con la misma intensidad. En todo proceso promocional intervienen por lo menos tres actores.

Quienes son los actores?

Facultad de Ciencias

Profesores Tutores

Estudiantes

U i Universidad id d Comunidad

Dimensiones de la sistematizacin?
So Co c m iali un za ic ci ia n ci n

a m r o f os s i n b a Tr am C

i c

Formacin

Anlisis Interpretativo

n i c cia c u tr erien s n o xp c e R La E de

Pa

rt

ic ip ac

Plan de sistematizacin
1. Definir Que se quiere saber? 1. Diseo de un proyecto de sistematizacin
2.1 Seleccin del tema Qu se busca conocer? 2.2 Ordenar lo que q se desea sistematizar. 2.3 Formulacin de una pregunta que exprese lo que se desea conocer. 2.4 2 4 Qu datos va a colectar? 2.5 Productos que debe surgir de la sistematizacin 2.6 Reflexin y elaboracin del documento final

Como se recolecta la informacin?

La sistematizacin se ubica actualmente en el campo de la investigacin cualitativa de enfoque crtico interpretativo, que busca descubrir e interpretar prcticas sociales singulares, privilegiando el punto de vista de los actores, actores la subjetividad, subjetividad la historia local y los sentidos que estn en la prctica. Las investigaciones L i ti i cualitativas lit ti utilizan tili dif diferentes t mtodos, tcnicas e instrumentos para acercarse a la realidad investigada; entre ellos se encuentran: Las fuentes iconogrficas. las fuentes Orales. las fuentes escritas. diarios de campo.

Fuentes iconogrficas
Las fuentes iconogrficas: permiten observar los objetos y las imgenes de una experiencia. i i Un ejemplo de ellas son las fotografas, fotografas pinturas, dibujos etc.

Fuentes orales
Se utilizan para recoger de los actores las opiniones percepciones e intuiciones de los actores de la experiencia. Las ms L significativas i ifi ti son las l entrevistas t i t y las l historias de vida. La entrevista permite establecer un dilogo con el otro y visualizar aspectos importantes de la comunicacin no verbal q que surgen g en ese momento. La entrevista en la sistematizacin ms que un cuestionario debe ser una conversacin abierta y fluida entre el entrevistador y el informante.

Fuentes escritas
Las fuentes escritas: entre ellas las ms utilizadas son las circulares, los cuadernos de apuntes, apuntes los planes, planes las actas de reuniones, los informes e incluso las trascripciones de las entrevistas realizadas.

Diarios a o de d campo a po
El diario de campo: es una de las herramientas ms importantes. U Un diario di i de d campo es un cuaderno d utilizado tili d por los investigadores para indagar sobre la sociedad de acuerdo al contexto en el que se encuentra. Se trata de un registro sistemtico, permanente y organizado g de las actividades observadas y las informaciones recogidas, as como otras anotaciones que se consideren pertinentes para el anlisis posterior de la experiencia.

Cmo se lleva un diario de campo

1. 2. 3. 4. 5. 6 6. Realice li una observacin b i general l Escriba el da y la hora del momento de la observacin. observacin Escriba todo lo que observa (acciones, sonidos, clima, etc). Describa las impresiones que estos elementos le causa. Describa las conclusiones a las que puede llegar a partir de estas impresiones. Diferencie entre los elementos especficos de estudio y los elementos g generales

Aspectos importantes sobre el diario de campo

Consejos
Una buena idea es dividir el cuaderno en dos columnas, las observaciones a un lado y las impresiones o conclusiones l i en el l otro. De ser posible, procure comentar con su Tutor sobre su experiencia. i i Este cuaderno debe ser confidencial. Siempre tenga presente los objetivos de la experiencia

RECUPERACIN DE LA HISTORIA
ENTREVISTAS

INFORMACIN DOCUMENTAL
Micro proyecto

S t i Sntesis del proceso p

RELATOS

INFORMACIN ICONOGRAFICA ENCUESTAS

OBSERVACIN DE CAMPO

PROFUNDIZACIN TERICA ESCRITURA (DESCRIPCIN- ANLISISCONCLUSIONES RECOMENDACIONES) DEL INFORME COMUNICACIN PROYECCIN

Resumen del proceso p

Proyecto
Divulgacin de conocimientos

Sistematizacin de la experiencia

Micro-proyecto
Promover el aprendizaje de la ciencia en espacios no formales

Informe escrito

Presentacin oral

Diploma de Servicio comunitario

La reflexin sistemtica es el factor que transforma una experiencia interesante.*

training and reflexin, New York

* National Helpers Network (1994) Learning Helpers: A guide to