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Objetivos

P R O G R A M A C I N

D E

L A

U N I D A D

Criterios de evaluacin
1 Comprender textos literarios y no literarios. 2 Analizar el contenido y la estructura de entrevistas. 3 Reconocer sintagmas nominales y establecer su estructura, as como la funcin que cumplen como sujeto de una oracin. 4 Identificar y clasificar oraciones impersonales. 5 Reconocer y formar sustantivos a partir de otras palabras. 6 Usar maysculas, acentuar palabras compuestas y puntuar textos de manera correcta. 7 Analizar y discernir diferentes clases de textos de la pica medieval.

1 Leer comprensivamente textos literarios y no literarios. 2 Conocer la finalidad y la estructura de la entrevista. 3 Reconocer sintagmas nominales, analizar su estructura e identificarlos en su funcin como sujeto. 4 Reconocer y clasificar oraciones impersonales. 5 Establecer el proceso de formacin de sustantivos. 6 Aplicar las reglas del uso de las maysculas, de la acentuacin de palabras compuestas y del punto. 7 Sealar las caractersticas de la pica medieval y aproximarse a sus principales producciones: Cantar de Mio Cid y los textos del Romancero viejo.

Contenidos
Conceptos
La entrevista y su estructura. El sintagma nominal. Estructura. El sujeto. Oraciones impersonales. Clases. Sustantivos derivados. Las letras maysculas. La tilde en las palabras compuestas. El punto. La pica medieval. Los cantares de gesta. El Cantar de Mio Cid. El Romancero viejo.

Procedimientos
Lectura y anlisis de entrevistas, y de cantares de gesta y composiciones del Romancero viejo. Anlisis de la estructura del sintagma nominal e identificacin del sujeto en una oracin. Clasificacin de oraciones impersonales. Formacin de sustantivos. Razonamiento del uso de la mayscula inicial, de la acentuacin de palabras compuestas y del punto.

Actitudes
Inters por la aplicacin de normas ortogrficas. Valoracin de la pica medieval. Aprecio por la tradicin oral de carcter popular.

COMPETENCIAS BSICAS 1. Competencia en comunicacin lingstica 1.4. Utilizar activa y efectivamente cdigos y habilidades lingsticas y no lingsticas, y las reglas propias del intercambio comunicativo en diferentes situaciones. 1.6. Buscar, recopilar y procesar informacin. 1.7. Comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos con intenciones comunicativas diversas. 1.13. Conocer y aplicar de manera efectiva las reglas de funcionamiento del sistema de la lengua. 4. Tratamiento de la informacin y competencia digital 4.1. Comprender e integrar la informacin en los esquemas previos de conocimiento. 6. Competencia cultural y artstica 6.1. Conocer, comprender, apreciar y valorar diferentes manifestaciones culturales y artsticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute, y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos. 6.3. Conocer, de manera bsica, las principales tcnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artsticos, as como de las obras y manifestaciones ms destacadas del patrimonio cultural. 6.9. Cultivar la propia capacidad esttica y creadora. 1.1, 6.1, 6.3 6.2, 7.2 1.4 2.2, 5.1, 7.6

ACTIVIDADES

1.1-1.6, 2.1-2.3, 6.3, E.1, E.7 3.1-3.4, 4.1-4.4, 5.1-5.4, E.3-E.6

6.1, 6.2, 6.4, E.2 1.6, 2.3, E.7

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 3. ESO

ADAPTACIONES CURRICULARES