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2012 -2013
8vo AO DE EGB
Ciudad de Ambato Parroquia Izamba Calles: Gabriel Romn y Pedro Vsconez Telf.(s):03-2854297 / 03-2854281 / 03-2855614 Fax: ext. 205 P.O.Box: 18-01-887 UNIDAD EDUCATIVA BILINGE ATENAS(www.atenas.edu.ec www.atenas.edu.ec
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2012 -2013
Las vacaciones
Periodo que nuestros hijos esperan ansiosamente porque es su periodo de descanso, pero al acercarse las vacaciones de nuestros nios, los padres empezamos a preocuparnos y nos invade la idea, de que tengan todo el da libre en casa y nos produce angustia y cuestionamientos.
Qu hacer en Vacaciones? Cul es la manera ms eficiente de organizarles su tiempo? Es necesario que mantengan una mnima rutina de estudio o repaso de trabajo escolar? Qu hacer para que no se aburran?
Estas dudas asaltan a los padres al comienzo de las vacaciones, no transformemos las vacaciones en una poca de descontrol, en la que los nios duermen hasta muy tarde, miran televisin por largas horas o se pasan todo el da frente al computador. Si a esto le agregamos el temor de muchos padres que sus hijos olviden parte o gran parte de lo que aprendieron durante el ao escolar con tanto esfuerzo, las vacaciones de los nios se transforman en un perodo que no es fcil de manejar. Las vacaciones no deben ser sinnimo de hacer lo que quieran y cuando quieran. Los padres debemos mantener un control sobre los horarios de sueo y comidas, aunque no sean tan rigurosos como durante el perodo escolar. Lo mismo corre para los permisos, para las salidas de los hijos mayores y ciertas rutinas mnimas de ayuda en las tareas de la casa. Los nios llegarn llenos de energa, y con personalidades e intereses distintos y, por lo tanto, lo mejor es prepararnos. Las vacaciones son una ocasin ideal para aumentar su diversin, afianzar sus progresos y desarrollar nuevas habilidades.
La Unidad Educativa Atenas ofrece cursos que le van a estimular la parte lgica del cerebro, aquella que est relacionada con el lenguaje, las matemticas y todas las materias que la escuela refuerza o profundiza constantemente, y tambin van estimular la otra parte del cerebro, la parte creativa, de esta manera estaremos favoreciendo el desarrollo y la educacin integral del nio. Adems de brindarle periodos de relajacin y diversin, estaremos estimulando su creatividad y las diferentes formas de expresarse, desarrollando su talento y habilidades.
Comparta el tiempo con su hijo.
Descubran juntos actividades divertidas que adems de desarrollar habilidades y talentos, reforzarn las relaciones familiares.
Los juegos.
Los nios interactan y socializan, aprenden a seguir las reglas del juego y esto los ayudar a aprender a respetar normas. Desde el punto de vista psicolgico, el juego le permite al nio canalizar sus impulsos y emociones, fortalecer su autoestima e inteligencia emocional.
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El deporte es siempre una actividad fsica que desarrolla la disciplina en chicos y grandes. Las vacaciones son temporadas propicias para iniciar la prctica continua del ftbol, voleibol, natacin, bsquetbol o cualquier otro deporte, se desarrolla en el nio habilidades motoras que contribuyen al bienestar fsico y mental. Cuando un nio realiza un deporte en especial, esto favorece la formacin de su autoconcepto y el desarrollo de su autoestima ya que siente que es capaz de realizar alguna destreza en particular. Por otro lado, nios diagnosticados con hiperactividad o agresividad encuentran un buen medio para expresar sus impulsos, canalizarlos, reorientarlos y enfocar su atencin y concentracin. Es importante que los padres brinden a sus nios alternativas y que ellos experimenten la prctica de estos deportes para luego mostrar preferencias.
Los paseos de vacaciones.
Los paseos en familia no deben faltar, sin importar la distancia, lo conveniente es que se dedique un da o una tarde a conocer algn lugar distinto a los habituales, esto favorece la unin familiar y los nios pasarn un momento agradable en compaa de sus seres queridos.
Actividades en casa
Durante vacaciones, los nios pasan ms tiempo en casa, pueden jugar pero tambin realizar otras actividades que promuevan la autonoma y valores personales como la responsabilidad, el orden, la limpieza, la disciplina; enseles a travs de actividades cotidianas, dndoles pequeas tareas relacionadas al hogar, por ejemplo, dgales que le ayude a preparar la cena, puede preparar la mesa o puede dedicar por lo menos un da a la semana a realizar alguna actividad en especial con su nio, puede hacer que ambos preparen un postre sencillo o ensearle alguna habilidad artstica que usted domine.
La lectura.
Lo mismo ocurre con el hbito de la lectura: no debe quedar de lado durante las vacaciones, as que lo mejor es ofrecer distintas alternativas que les resulten atractivas, como libros ilustrados o revistas sobre su pasatiempo favorito, deportes o cmics.
Repaso de trabajo escolar.
Al nio hay que mantenerlo activo y evitar el aburrimiento, en el mbito intelectual, sus hijos deben aprovechar el tiempo libre para hacer actividades que no le permitan olvidar lo que han aprendido y repasar lo aprendido el ao anterior o prepararse para el que viene, reforzando eficazmente su aspecto intelectual.
Tu maestro(a)
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REFUERZO VACACIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS: ESTUDIANTE: ASIGNATURA: AO / ESPECIALIZACIN: FECHA/APLICACIN: .................... CIENCIAS NATURALES OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA A,B y C CALIF. /10
2. OBJETIVOS DEL REFUERZO VACACIONAL: Aprovechar el tiempo libre, con una mnima rutina de trabajo escolar, reforzando los conocimientos adquiridos por los estudiantes el ao acadmico anterior para ingresar sin dificultad el prximo ao. Potenciar temticas especficas relacionadas con la asignatura de Ciencias Naturales que fueron trabajadas dentro del aula durante el ao lectivo 2011 -2012 3. CONSIDERACIONES GENERALES: 3.1. RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES: Imprima la gua de refuerzo vacacional para que pueda trabajar. Lea con atencin el texto de cada pregunta y sus alternativas. Desarrolle correctamente las actividades propuestas en el documento. La gua debe ser resuelta en un lugar adecuado, con luz suficiente y muy pocos distractores a su alrededor. Busque apoyo familiar para la resolucin de preguntas que tengan un grado dificultad mayor. 3.2. RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA: Asegrese de que su hijo(a) tenga la gua completa para su desarrollo. Elabore junto a su hijo(a) un cronograma de trabajo diario para resolver la gua. Controle el buen desarrollo de la gua apoyando el trabajo diario de su hijo(a) despejando cualquier duda que tenga.
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A. BLOQUE DE SELECCIN
Subraye la respuesta correcta: 1.- La Subduccin se produce porque:
a).- La corteza ocenica de introduce debajo de la placa continental o de la ocenica b) Una de las dos cortezas se dobla al interior de la Tierra. c) Las dos cortezas se doblan hacia el exterior de la superficie.
3.- La forma del relieve est establecida por varios factores como:
Factores Endgenos: a) Determinados por el clima, presin, temperatura, viento, agua y suelo b) Determinados por las fuerzas que producen los movimientos de las placas tectnicas c) Determinados por la presencia de vegetacin, los animales y la accin del hombre
7.- El suelo est formado por materia orgnica, la cual mejora su fertilidad, esta es parte de:
a).-Las rocas b).-Los componentes gaseosos c).-Los componentes lquidos
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8.-La energa solar es un factor determinante que influye en los ecosistemas por encontrarse:
a).- Prximo a la lnea ecuatorial y recibe la luz ms intensa que en los polos b).- Por encontrarse lejos de la lnea ecuatorial c.- Por estar cerca de los polos
31.- La presencia de las zonas desrticas en Ecuador se debe a la influencia que ejerce:
a).- La corriente fra de Humboldt en los vientos que se mueven sobre el ocano. b).-La corriente clida del Nino. c).-El clima que presenta cada regin
13.- La presencia de barreras naturales que no permiten la circulacin libre del aire est determinada por:
a) Corrientes marinas b) Relieve c) Latitud
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18.- Las corrientes marinas influyen en el clima y la productividad de las aguas debido:
a).- Transporte de grandes cantidades de agua y energa en forma de calor. c) Transporte de mnimas cantidades de agua. d).- Transporte de contenidos nutritivos.
22.-Escriba dos estrategias para estar preparados frente a los impactos de los fenmenos del Nio y la Nia
a).-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b).----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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25.- El suelo est formado por materia orgnica, la cual mejora su fertilidad, esta es parte de:
a).-Las rocas b).-Los componentes gaseosos c).-Los componentes lquidos
26.-La energa solar es un factor determinante que influye en los ecosistemas por encontrarse:
a).- Prximo a la lnea ecuatorial y recibe la luz ms intensa que en los polos b).- Por encontrarse lejos de la lnea ecuatorial c.- Por estar cerca de los polos
28.- La presencia de las zonas desrticas en Ecuador se debe a la influencia que ejerce:
a).- La corriente fra de Humboldt en los vientos que se mueven sobre el ocano. b).-La corriente clida del Nino. c).-El clima que presenta cada regin
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Horizonte A
Horizonte B
b) Contienen una serie de compuestos como silicatos, xidos, minerales, fsforo, nitrgeno, potasio
Horizonte C
Color
d) Contiene fragmentos de roca como ripio y gravilla, zona que no contiene nutriente
Textura
Estructura
Porosidad
g) Es un indicativo de su fertilidad
Composicin Qumica
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31.- En el siguiente cuadro establezca las diferencias de los suelos Azonales, intrazonales y zonales
SUELOS AZONALES SUELOS INTRAZONALES SUELOS ZONALES
32.- En el siguiente grfico del mapa del mundo ubique y pinte de color caf los desiertos y rojo las zonas en peligro de desertificacin
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33- Observe los grficos y anote dos caractersticas de los tipos de suelos pedregoso y desrtico
SUELO PEDREGROSO
CARACTERISTICAS:
SUELO ARENOSO
CARACTERISTICAS:
Viento
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Humedad ambiental
Anemmetro
38.-Qu es la desertificacin.
.
39.-Cules son los procesos que se dan para que se produzca la desertificacin.
a.-.. b.-.c.-d.-
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42.- Identifique en los siguientes ejemplos las formas de energa que representan:
Sol Fuego.. Cascada Bateras. Alimentos,
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5.- De las siguientes palabras ubique en la rueda de atributo los factores antrpicos "e la desertificaci#n de la Amazon$a
FACTORES ANTRPICOS
Deforestacin
suelo
agua
Explotacin petrolera
Extraccin de plantas
Explotacin minera
Energa solar
humedad
Agricultura
Inadecuada colonizacin
suelos
Ciclos de la materia
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46.-Observe el siguiente grfico de la fotosntesis y explique el porque es un proceso vital para la vida de animales y plantas.
47.- Escriba qu son seres productores. .. 48.-Escriba qu son seres consumidores y la clasificacin?
!!
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49.- Con el siguiente ejemplo explique la siguiente cadena alimenticia de los desiertos?
b).- MASCULINO
GUA DEL ESTUDIANTE PARA REFUERZO VACACIONAL C.- SISTEMA GLANDULAR UMANO
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&n los si'uientes 'r(ficos del sistema 'landular humano u+ica los nom+res de cada una de sus ,artes * e),lique cada uno de ellos.
IMPORTANTE: Este taller debe ser entregado, la primera semana de clases, la maestro(a) del siguiente ao acadmico para su evaluacin.
5. BIBLIOGRAFA: Na !"a#e$a %i%a N& 'Edi &"ia# N&"(a Cien)ia* Na !"a#e* + '. Edi &"ia# San i##ana ,i&#&g-a. #a %ida en #a ie""a. Pea"*&n Ed!)a)i/n 0F!nda(e &* de 1!-(i)a. Pea"*&n Ed!)a)i/n La na !"a#e$a 2 *!* )a(3i&* N4 ' Edi &"ia# N&"(a PAGINAS !E" 555.#i3"&*%i%&*.ne www.educacin.es 555."e)!"*&* i).ed!)a)i/n.e* 555.6"&2e) & ,i&*7e"a 555.ed! e8a.&"g/ . VISADO DE APROBACIN:
FIRMAS DE RESPONSA"ILIDAD
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SU"RECTORA
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COORDINADORA NI/EL
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OCTA/O A4O