Colegio BORDEMAR

Lenguaje y Comunicacin

NOMBRE:

Prof. Yazmina Novoa

CONTROL C.1
TEXTO EXPOSITIVO
CURSO:

FECHA:

1. Completa con V-F segn corresponda (5 pts):

1. ____ La funcin del lenguaje que predomina en la exposicin es la apelativa
2. ____

La pronominalizacin es un procedimiento lingstico propio de la coherencia textual

3. ____ Los conectores son aquellos que dan cuenta del grado de objetividad y subjetividad textual
4. ____ Una de las caractersticas esenciales del texto expositivo es la asimetra entre interlocutores.
5.____ Los hechos se relacin con las opiniones y/o sentimientos del expositor
2. Marca con una X la alternativa correcta (4 pts)
a) Son caractersticas del discurso expositivo:
I Una relacin jerrquica entre emisor y receptor.
II Hacer comprensibles al receptor los objetos de que
trata.
III El acrecentamiento del conocimiento que
produce en el receptor
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y III
d) Solo II y III
e) I, II y III
c) Hemos hablado en la introduccin de la
importancia de que profesores y
alumnos compartan un lenguaje comn para
referirse a las dificultades inevitables
que surgen en la comprensin y redaccin de un
texto. Ahora quisiramos poner
de manifiesto que desarrollar esta idea no es
precisamente una tarea fcil. A
qu parte de un discurso expositivo pertenece el
fragmento ledo?
a) Introduccin
b) Conclusin
c) Desarrollo
d) Desenlace
e) Prlogo

b) Forma discursiva que refiere a las propiedades o

rasgos constitutivos de los
bjetos. El fragmento anterior se refiere al
concepto de
a) Definicin
b) Exposicin
c) Opinin
d) Caracterizacin
e) Narracin

d)

Cocodrilo:

m.

Reptil

del

orden

de

los

emidosaurios, que alcanza de cuatro a

cinco metros de largo, cubierto de escamas dursimas en
forma de escudo, de
color verdoso oscuro con manchas amarillolento-rojizas;
tiene el hocico oblongo; la
lengua corta y casi enteramente adherida a la
mandbula inferior. Vive en los grandes ros de las
regiones intertropicales.
Diccionario de la RAE
Cul es la finalidad del texto ledo?
a) Definir y describir al cocodrilo.
b) Caracterizar los rasgos fsicos esenciales de este reptil.
c) Argumentar por qu es considerado un animal tan
peligroso.
d) Sealar los rasgos que le permiten vivir en regiones
intertropicales.
e) Enfatizar aspectos relevantes y caractersticos del
cocodrilo.

3. Identifica el tipo de relacin que establecen los conectores destacados, en el siguiente texto.
Luego, completa el siguiente cuadro ( 8 pts)
En cualquier estudio que se haga sobre lal obra, es inevitable que el foco de la atencin se
proyecte sobre las figuras de Don Quijote y de su escudero Sancho Panza. Se los ha presentado,
ms de una vez , como dos entes antiticos, y en cierta manera lo son aunque haya momento en
que parecen identificarlos con el mismo ideal. Sin embargo, existe enorme distancia entre la mente
alborotada el caballero y la razn sosegada de su escudero. Por un lado, un hidalgo trastornado
por la lectura de fantasmagoras, que ha incorporado a su espritu la creencia en el mundo de los
encantadores y cree en los encantos y en as transformaciones mgicas por absurdas que parezcan.
Por eso, donde el caballero ve castillos, gigantes, ejrcitos, el escudero ve ventas, molinos de viento
y rebaos

Conector
1. aunque
2. sin embargo
3.por un lado
4. por eso

Relacin que establece

4. Completa el siguiente texto con los conectores que se proponen a continuacin (6 pts):
Por ejemplo, pero, aunque, por eso, porque, ni

Durante el viaje, Guillermo haba hablado a menudo de los simples: alguno de sus
hermanos designaban a s a la gente del pueblo y a las personas incultas. El trmino siempre me
pareci vago, ______________ en las ciudades italianas haba encontrado mercaderes y artesanos
que no eran letrados __________________ que tampoco eran incultos, __________ sus conocimientos se
manifestasen a travs de la lengua vulgar. Y, ______________, algunos de los tiranos que en aquella
poca gobernaban la pennsula nada saban de teologa, de medicina, de lgica, y de latn, pero,
sin duda, no eran simples ________________ menesterosos. ____________ creo que tambin mi maestro,
al hablar de los simples, usaba un concepto ms bien simple
(Eco, Umberto. El nombre de la rosa)

5. Lee el siguiente texto y seala que tipo de pronombres son los que estn en negrita y a quin se
refieren. Luego, completa el cuadro (9 pts)
EL CENTINELA
No s. All no se ven seales de golpes de
picota, ni de que el suelo haya sido removido
con la pala. La tierra est dura y apretada, sin
carriles de que haya pasado ningn carro.
Quien lo haya hecho, no ha dejado huella.
Cuando el primer viga de la maana nos ha
dado la noticia, triste asombro se apoder de
todos. El cadver no se vea; pero no estaba
sepultado, si no cubierto de ligero polvo,
como para evitar el sacrilegio. Ni seales de
fiera ni de perro que viniese y lo hubiese
destrozado se vean tampoco. Palabras
maliciosas susurran entonces por los odos de
todos; un centinela acusaba a otro, y aquello
hubiera acabado en lucha, sin que hubiera
nada que lo impidiese. Cada uno cra que el
otro el que lo haba hecho, y nadie
confesaba, sino que todos negaban.
Estbamos, ya dispuestos a la prueba de
tomar el hierro candente de las manos y pasar
por el fuego y jrar por los dioses que no lo
habamos
hecho
ni
nos
habamos
confabulado
con
quien
lo
hubiese
proyectado ni con el que lo haba hecho. Por
fin, cuando nada nos quedaba ya por
examinar, habl uno que a todos nos hizo
inclinar la cabeza al suelo de miedo, porque
no podamos ni contradecirle ni proponerle
cmo lo haramos para salir bien. Fue su
proposicin que se te deba comunicar al
hecho y no ocultrtelo, ella venci, y a m,
como ms desgraciado, toc la suerte para
encargarme de esta hermosa comisin. Aqu
me tienes contra mi voluntad y contra la tuya,
lo s; pues nadie estima al portador de malas
noticias
(Antgona. Sfocles)

PRONOMBRE

QUIEN
NOS
AQUELLO
EL QUE
LE
TE
LO
A MI
ME

A QUIN SE REFIERE

6. PRODUCCIN DE TEXTOS. Redacte un texto expositivo informativo respetando ortografa

redaccin (10 pts)
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