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TEMA 3: LA MSICA VOCAL EN EL RENACIMIENTO

1.-Introduccin. Caractersticas de la msica renacentista. 2.-Msica religiosa en el siglo XV: 2.1.-Escuela franco-flamenca 2.2.-Escuela borgo ona !.-Msica religiosa en el siglo XVI !.1.-"ormas religiosas !.2.-Escuela romana: #alestrina !.!.-Escuela flamenca !.$.-Escuela %eneciana: los &abrielli ' (illaert !.).-Escuela es*a ola $.-Msica *rofana en el +enacimiento $.1.-Caractersticas $.2.-Italia: el madrigal, la frottola,... $.!.-El madrigal en Inglaterra $.$.--a cancin francesa $.).-Es*a a: el %illancico, el romance,...

1. INTRODUCCIN. CARACTERSTICAS DE LA MSICA RENACENTISTA.


En el Renacimiento hay un apasionado inters por la humanizacin de las letras y por la antigedad clsica. Miguel ngel, Leonardo da Vinci, Ra ael y !orreggio tienen a los clsicos como modelo de per eccin. "ero la m#sica carece de modelos clsicos $ue imitar. %urante esta etapa se desarrolla el &umanismo, mo'imiento caracterizado por una actitud positi'a hacia el hom(re, sus 'alores )la racionalidad y la li(ertad* y su capacidad creadora. "ara ste, la m#sica se de(e conocer por su importancia en la antigedad y por pertenecer al mundo de la razn y al de los sentidos. La m#sica es especialmente 'alorada por la clase ci'il y pol+tica, se restaura el pensamiento platnico de $ue per ecciona a la persona, adems, e-alta al hom(re y canta sus pro(lemas. El m#sico comienza as+ a ser 'alorado y a 'i'ir me.or. Las cualidades de la m#sica renacentista se pueden resumir en/ M#sica poli nica, normalmente contrapunt+stica, con la misma importancia en todas las 'oces )homogeneidad* 0o hay un lengua.e di erenciado para la 'oz y los instrumentos. "or ello, la m#sica 'ocal se pod+a tocar y 'ice'ersa. 1lo hay disonancias en las notas de paso El ritmo es regulado por el tactus, por la casi declamacin del te-to cantado. La esencia de esta m#sica es transmitir la e-presin y el contenido de las pala(ras, ilustrar musicalmente las ideas del te-to Las principales tcnicas de composicin son/ contrapunto imitati'o )consiste en e-poner en una 'oz una (re'e melod+a $ue repetirn sucesi'amente el resto de las 'oces al un+sono o a distancia de 23 o 43*, cantus irmus )una 'oz canta una melod+a gregoriana mientras las otras te.en la trama poli nica*, 'ariacin )se repite un tema 'ariando el ritmo, la melod+a, la armon+a, etc* y homo nica )todas las 'oces a'anzan con el mismo ritmo*. La m#sica est estrechamente 'inculada al poder y la 'ida cortesana. Los m#sicos del Renacimiento reci(en lo esencial de su ormacin en las escuelas de m#sica sacra, $ue les aseguran una slida ense5anza/ la 'oz y su repertorio, tcnica instrumental, y si tienen talento las (ases de la 67

composicin. 8ras su aprendiza.e, dentro de una capilla, llegan a ser cantor u organista, m#sico de iglesia o de corte. Las iglesias son importantes mecenas si poseen una escuela de m#sica sacra y si mantienen a un grupo de instrumentistas. 9l rente est el maestro de capilla )organista, compositor y director de coro*, encargado de conseguir cantores adecuados, de su ormacin y repertorio.

2. MSICA RELIGIOSA EN EL SIGLO XV


%urante este siglo, las capillas eclesisticas y cortesanas compiten por tener a su ser'icio a los me.ores compositores e intrpretes, para la m#sica de los ser'icios de la iglesia y del entretenimiento pro ano de la corte. La capilla musical suele acompa5ar a su se5or en sus 'ia.es por Europa, por lo $ue se crea un estilo cosmopolita o internacional, $ue pro'iene so(re todo de m#sicos de :rancia, "a+ses ;a.os y :landes. Los e-cesos y la arti iciosidad del 9rs 0o'a de inales del <=V contin#an en el <V, pro'ocando a inales de siglo una reaccin hacia la simplicidad. Las o(ras del <V se (asan en el canon imitati'o )la melod+a de una 'oz se imita total o parcialmente por las otras*, a 'eces se complica al imitar la primera 'oz aumentando o disminuyendo sus 'alores r+tmicos, comenzando el canon al re's )leyndolo de atrs hacia delante*, o por mo'imiento contrario de inter'alos. 9 partir de la segunda mitad de siglo, el m(ito de las 'oces se hace ms e-tenso, y cada melod+a de una composicin poli nica es interpretada por 'arios cantantes. >tro logro es la prctica regular de la composicin de las partes del ordinario como un todo uni icado musicalmente, usando, por e.emplo, el mismo material meldico o cantus irmus en cada mo'imiento. Esta orma c+clica resultante se denomina misa de cantus irmus o misa de tenor. Las melod+as escogidas como cantus irmus proceden del gregoriano o de uentes pro anas, aplicndose el nom(re de esas piezas a la misa.

2.1. Escuela franco-flamenca


Los m#sicos lamencos suelen a(usar de las tcnicas del canon y otros arti icios, pero desarrollan la imitacin y el contrapunto prodigiosamente. Esta escuela sienta las (ases de la poli on+a del siglo <V, (sicamente religioso. 1e preocupan de adecuar la m#sica al signi icado de las pala(ras, e-presando cada emocin. 1us representantes son %u ay, $ue se sit#a en la transicin entre 9rs 0o'a y el siglo <V, >c?eghem, >(recht y @os$uin des "rAs, $ue es el gran lazo de unin del siglo <V con la poli on+a del <V=. %u ay/ compone so(re todo misas con la tcnica de cantus irmus, cuyos cantos del ordinario estn musicalmente uni icados. "osee una importante produccin de motetes, chanson )pro anas, en rancs, con te-tos amatorios*. >cheghem/ es un autor di +cil, r+o, contro'ertido y a(stracto. Btiliza muchos cnones en sus composiciones, .ugando a ocultar su estructura. @os$uin des "rAs/ de los ms renom(rados e in luyentes, en sus misas suele usar como cantus irmus una melod+a pro ana. En sus misas de imitacin o parodia toma en prstamos todas las 'oces de una chanson, misa o motete pree-istente )no una 'oz sola*. 8am(in compone motetes, chanson y rottolas.

8odos estos autores escri(en a(undante m#sica religiosa con las tcnicas citadas, so(re todo a tra's de dos gneros/ el motete )en el $ue todas las 'oces cantan el mismo te-to* y la misa.

2.2. Escuela e !or"o#a


%esarrolla principalmente la m#sica pro ana a tra's de la cancin de corte armonizada a partir de los 'ersos de una poes+a. 1on piezas cortas a tres 'oces con recuentes interludios 64

instrumentales en estilo ornamental. Los principales representantes son ;inchois, en cuyos motetes, himnos, magni icats y secciones de la misa predomina el estilo de discanto, y ;isnois.

3. MSICA RELIGIOSAS EN EL SIGLO XVI


3.1. $ormas rel%"%osas
Las dos grandes ormas poli nicas del Renacimiento, (ase de la liturgia catlica, siguen siendo la misa y el motete. &a(r $ue a5adir a stos el coral luterano y el himno o anthem de la iglesia anglicana. El motete: de*urado de los adimentos del siglo XV, es un canto *olifnico de regular e.tensin, con te.to /normalmente en latn0 sobre cual1uier materia, generalmente religiosas. 2esde mediados del XV 3asta finales del XVI esta forma ins*ira casi todas las %ariedades del re*ertorio *olifnico religioso. 2estacan los motetes de &io%anni #ierluigi da #alestrina /1)2)-1)4$0, en los 1ue no se basa obligatoriamente en temas *ree.istentes. 5do*ta la forma de un con6unto de e*isodios, cada uno con su res*ecti%a meloda, 1ue *asa imitati%amente de unas %oces a otras, ' sigue las frases del te.to. 5l *rinci*io, las %oces comien7an escalonadamente, ' se alternan fragmentos imitati%os con otros 3omofnicos, 3asta llegar a un final am*lio, conclusi%o o armnico. -a misa: algunos de sus fragmentos /8'rie,sanctus ' agnus dei0 son motetes, ' otros /el gloria ' el credo0 funden %arios motetes en una sola *ie7a. 9e constru'en sobre un tema gregoriano o sobre una cancin *o*ular *rofana, de la cual toma el ttulo /e6. -:3omme arm;0. #alestrina tiene misas sin las infinitas re*eticiones ' artificios contra*untsticos del siglo XV, dominando la serenidad ' el e1uilibrio. El coral luterano: nacido en el siglo XVI, es un canto sagrado de las iglesias *rotestantes alemanas destinado en un *rinci*io a ser cantado *or los fieles en las ceremonias religiosas en su lengua. -utero, 1ue cree en el *oder educati%o ' ;tico de la msica, desea 1ue todos los fieles *artici*en en sus ser%icios. <ormalmente el coral *arte de una meloda *rofana o religiosa conocida o de una com*osicin nue%a, ' se armoni7a a cuatro %oces. 2e estilo 3omofnico, se estructura en frases bre%es con cadencias /*ausas0 finales. El 3imno anglicano /ant3em0: del XVI, es una com*osicin corres*ondida con el motete latino. =a' dos estilos: el ant3em *leno /*ara coro, sin acom*a amiento ' contra*untstico0, ' el ant3em de %ersculo /*ara solista con rgano o %iola ' bre%es *asa6es alternati%os *ara coro0. 9e inter*reta en el oficio de la iglesia anglicana, en la 1ue el ingl;s %a sustitu'endo al latn.

3.2. Escuela romana: &ales'r%na


1us principales caracter+sticas son la austeridad, so(riedad, claridad y e$uili(rio, prescinde de lo super luo y sigue de cerca las huellas del gregoriano. El estilo nacional 'a ad$uiriendo importancia, modi icando el idioma musical internacional de los rancoC lamencos. %estaca !onstanza :esta, @aco( 9rcadelt, =ngegneri, :. 9necio y Luca Marenzio. La igura cum(re es "alestrina, cuyo arte englo(a todas las tcnicas de composicin poli nica. 1us misas re'elan su singular contrapunto, regidas por un conser'adurismo, casi en la mitad de ellas recurre a la tcnica del cantus irmus, tomando una melod+a gregoriana o pro ana como (ase para generar la composicin contrapunt+stica. Este repertorio parcialmente se a(andona en pro'echo de la m#sica de parodia, (asada en una o(ra poli nica, cancin o motete $ue el autor e-trae de su propio repertorio o del de sus contemporneos o predecesores, y $ue reestructura al 62

ser'icio de una nue'a poli on+a. M#sico en 1an "edro de Roma, muy respetado, "alestrina ilustra las e-igencias del !oncilio de 8rento, $ue censura la comple.idad de la escritura poli nica por$ue per.udica la inteligi(ilidad del te-to, el esp+ritu pro ano de algunas composiciones y el e-cesi'o uso de instrumentos. 1in renunciar al contrapunto, conci(e la m#sica de las partes de la misa en uncin del te-to/ en el Dyrie usa la imitacin, en el Eloria la homo on+a, en el !redo el sila(ismo... !onsiderado Fel pr+ncipe de la m#sicaG, sus o(ras se considera Fla per eccin a(solutaG del estilo eclesistico. 1u m#sica destaca por la pureza de la melod+a y armon+a, por su serenidad y transparencia y por el escaso cromatismo.

3.3. Escuela e Venec%a: (%llaer' ) los *a+r%el%


El centro cultural musical de Venecia es la iglesia de 1an Marcos. 1u m#sica mani iesta la ma.estuosidad del estado y de la iglesia. Venecia se toma ms a la ligera la religin, por su esp+ritu hedonista, e-tro'ertido y cosmopolita. 1i la Escuela Romana per ecciona las ormas anteriores, la 'eneciana presenta dos singularidades/ la policoralidad )com(ina do(les o triples coros* y el aumento del n#mero de 'oces, usando ocasionalmente instrumentos para re orzar el colorido musical. La m#sica resultante posee una te-tura plena y rica, hom ona, de sonoridad 'ariada y colorida. 1us representantes son Hillaert, !ipriano de Rore y Iarlino. "ero ueron 9ndrs Ea(rielli y su so(rino @uan $uienes lle'an a la escuela a su apogeo y m-imo colorido t+m(rico.

3.,. Escuela flamenca


!ontin#a con el mismo esplendor del siglo <V. En la primera mitad destaca @os$uin des "rs, y en la segunda >rlando di Lasso, $ue representa la madurez de esta escuela. Lasso 'ia.a por toda Europa, por su cosmopolitismo e in$uietud sintetiza el estilo lamenco con el italiano. Resalta su produccin religiosa, ormada por cincuenta y dos misas, setecientos ochenta motetes y cuatrocientas 'eintinue'e canciones religiosas en lat+n y alemn. 1u 'ersatilidad se muestra en el uso del contrapunto rancoCneerlands, la armon+a italiana, la opulencia 'eneciana, la 'i'acidad rancesa y la gra'edad alemana.

3.-. Escuela es.a#ola


El siglo <V= es el 1iglo de >ro de la m#sica espa5ola, muy pocas composiciones se imprimen en nuestro pa+s, por lo $ue (astantes se han perdido o estn por descu(rir. Esta escuela se distingue por su pro undidad y misticismo o e-presionismo dramtico. Los tres grandes m#sicos son/ :rancisco Euerrero/ se'illano, es maestro de capilla en 'arias catedrales. 1u o(ra se caracteriza por su per eccin tcnica, sus melod+as con una innega(le gracia y un pronunciado carcter personal. 9parte de sus misas y motetes, son destaca(les sus F1acrae cantionesG, Magni icat y !anciones y 'illanescas espirituales. !rist(al de Morales/ son rese5a(les sus FLi(ros de misasG, sus motetes y sus diecisis magni icat, empapadas de un misticismo di +cilmente supera(le. 1u estilo es austero y sencillo y su(raya la inalidad e-presi'a. Toms Luis de Victoria/ estudia en Roma coincidiendo con "alestrina, de $uien se in luir. 1u FLi(ro de misasG, el F> icio de 1emana 1antaG y la FMisa de Re$uiemG estn cargadas de un gran misticismo, espiritualidad religiosa y una e-presi'idad pro unda. =n'estiga el tim(re y la sonoridad mediante la policoralidad en algunas o(ras, usa los silencios con ines e-presi'os y tiende a la 6J

armon+a tonal y al cromatismo. 8am(in pu(lica magni icats y salmos.

4. MSICA PROFANA EN EL RENACIMIENTO


,.1. Carac'er/s'%cas
Las di erencias con respecto a la m#sica religiosa son las siguientes/ 1e parte de te-tos en lengua 'ulgar y no en lat+n 1e da una gran tendencia a los modos mayor y menor actuales Los temas son ms originales y no estn tomados de los ya e-istentes "ara 'oces solistas acompa5adas recuentemente de alg#n instrumento Las ormas 'ar+an seg#n la nacin, pero con luyen en la segunda mitad del siglo ms o menos directamente en la cancin y en el madrigal. 1e i.a la disposicin de las 'oces del coro $ue perdura actualmente/ soprano )superius o tiple en Espa5a*, contralto )o alto*, tenor y (a.o.

,.2. I'al%a: el ma r%"al0 la fro''ola...


Entre inales del siglo <V y principios del <V= se desarrolla en =talia un estilo de canciones poli nicas sencillas y sil(icas, como reaccin al complicado estilo lamenco, siendo las ms importantes/ La rottola/ a cuatro 'oces, homo nica, con la melod+a en el soprano )a 'eces las 'oces intermedias se interpretan con instrumentos*, de carcter popular, se canta en iestas sociales y trata asuntos erticos o sat+ricos. La 'illanesca o 'illanela/ similar a la anterior pero ms re inada. El madrigal/ s+m(olo de la m#sica pro ana renacentista, nace dentro del esp+ritu potico iniciado por "etrarca. Es una orma poli nica descripti'a ya $ue a tra's de la unin de letra y m#sica e-presa los sentimientos del hom(re como ser pro ano. !antado a cuatro o cinco 'oces, a capella o con acompa5amiento, es el lengua.e de una clase selecta, e-presin l+rica del ser humano $ue canta sus 'i'encias, sus sentimientos sensuales y amorosos, y $ue demuestra $ue l es el centro del mundo. "lasma minuciosamente la letra de un poema, por lo $ue su orma y rima son li(res y permite e-perimentar musicalmente. 1e culti'a en am(ientes cortesanos, so(re todo en zonas con uerte am(iente pro ano )Venecia, =nglaterra*. Bsa un lengua.e musical muy di +cil y culto, mediante el cromatismo y un contrapunto ela(orado com(inado con homo on+a. Los per+odos del desarrollo del madrigal son/ 6K )62L2C62JM*/ homo nico, a tres o cuatro 'oces con la melod+a en la superior. "oticamente es li(re, sin estri(illo y so(re te-tos de poetas cle(res )"etrarca, ;ocaccio*. 1us representantes son 9rcadelt, :esta, Verdelot... LK )62JMC62NM*/ es el madrigal clsico, ms horizontal y poli nico, a cinco 'oces igualmente importantes. 8raduce con mayor e-actitud el carcter general de la poes+a, usando muchos cromatismos con ines e-presi'os. 1us representantes son >. di Lasso, "alestrina, 9ndrea Ea(rielli, !ipriano da Rore. 7K )62NMC6JLM*/ alcanza su maestr+a y e-perimenta todas las audacias posi(les $ue lo hacen un 'erdadero poema musical, con un carcter ms dramtico. Los m#sicos se percatan de la di icultad de traducir los sentimientos indi'iduales a tra's de un coro poli nico, y solicitan una sola 'oz para e-presarlos, por lo $ue en el paso del siglo <V= al <V== las 'oces del coro )menos la principal* se sustituyen por instrumentos. Esto da lugar al Fsolo acompa5adoG, cuyo principal autor es Monte'erdi )62JOC6J47*. !om(ina uni ormemente la homo on+a con el contrapunto, re le.a el te-to, e introduce pasa.es declamados a la manera de un recitati'o. 9parte de Monte'erdi, $ue da paso al ;arroco, destacan Luca Marenzio y Eesualdo "+ncipe de Venosa. 6O

,.3. El ma r%"al en In"la'erra


1e considera m#sica de cmara o de solistas )de cuatro a seis*, con ritmos de danza y secciones di erenciadas, homo nico, con pocos cromatismos y disonancias, menos arti icioso $ue el italiano y con te-tos ms sencillos y menos re inados. 1us autores ms importantes son H. ;yrd, Ei((ons y 8homas Morley, $ue puso m#sica a canciones de 1ha?espeare.

,.,. La canc%1n francesa


%e ra+z tro'adoresca, rechaza los arti icios contrapunt+sticos en aras de la simplicidad, la espontaneidad y la delicadeza. 8rata temas cmicos, erticos, el amor corts, usa el sila(ismo y la precisin r+tmica rancesa, descripti'a, gusta de imitar el canto de los p.aros, los e ectos naturales, etc. %estacan !lemente @anne$uin )64P2C622P*, con cuatrocientas canciones, como FLas charlatanasG, FLos gritos de "ar+sG, FLa (atalla de MarignanG, en la $ue imita los tam(ores, y el ragor de la (atalla. >tros autores son "ierre 9ttignant y !laude le @eune.

,.-. Es.a#a: 2%llanc%co0 romance0...


La m#sica 'ocal pro ana se caracteriza por e-presar con 'ehemencia el te-to, pre erir la homo on+a, usar un lengua.e moderno )disonancias, silencios con intencin art+stica* y por in luirse de las m#sicas populares, con un ritmo y e-presin ms 'ital. Las ormas ms caracter+sticas se encuentran en cancioneros como el !ancionero de "alacio, !ancionero de Bpsala, !ancionero de Medinaceli, y son/ +omance: *olifnico, basado en antiguos romances es*a oles, se estructura en cuatro frases musicales 1ue se corres*onden con los cuatro %ersos de la *rimera estrofa. Con esta msica se cantan todos los cuartetos /5>5C, 5>5C0 5utores de ;stos son ?uan del En7ina ' ?uan V@71ue7. Villancico: de origen *o*ular ' *rofano, consta de: estribillo /50, 1ue e.*one el temaA la co*la, con la mudan7a /b b0 ' la %uelta /a0A ' estribillo. Es el e1ui%alente es*a ol de la frottola, de estilo 3omofnico ' la meloda *o*ular en la %o7 su*erior. -a tem@tica es %ariada, no slo religiosa. 5 %eces, se da el mismo nmero de %oces en el estribillo ' la co*laA otras, alternan el coro ' un solista. ?uan del En7ina com*one muc3os *ara finali7ar sus obras teatrales, conser%ados en el BCancionero de #alacioC. Ensalada: *olifnica ' *rofana, me7cla los estilos del madrigal, cancin *o*ular, %illancico, romance ' dan7aA me7cla temas diferentes, te.turas, timbres, etc. -as de Mateo "lec3a el Vie6o tienen curiosas me7clas lingDsticas /italiano, castellano, latn, catalana0, *rofanas ' religiosas, etc.

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