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Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Ladislao Prez C.E.B.G Ernesto T. Lefevre Juan Daz, calle principal al lado parque Heliodoro Patio, Panam C.E.B.G. Atiende una poblacin de 700 estudiantes

La magia de los colores. Resumen de la unidad: se aplica la relacin entre los diferentes colores. Espacio/s curricular/es o asignatura/s Asignatura Educacin Artstica, rea Artes Plsticas

Ao y nivel: 7 grado Tiempo necesario aproximado 1 periodos de clase de 1.10 HORA

Fundamentos de la unidad Contenidos

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Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptuales: La pintura Las composiciones libres y sugeridas con el uso del color. La tmpera.

Procedimentales: Realiza composiciones libres y sugeridas con la tcnica temperas para darle color.

Actitudinales: Valora de composiciones libres y sugeridas utilizando diversas tcnicas de color.

Objetivos del aprendizaje Aplica los fundamentos tericos y prctico del dibujo y la pintura en actividades creativas y sugeridas para desarrollar sus capacidades artsticas personales y sociales. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad Qu embellece tu ambiente? Cules son las clasificaciones del dibujo? Cul es la importancia del dibujo?

Preguntas de contenido

Qu es la tcnica de la tempera? Qu colores utiliz para los trabajos? Cmo utilizo los colores?

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

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Antes de empezar el trabajo del proyecto Lluvia de ideas , participacin dinmica ,orientacin y otros

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Preguntas con la guas , Listas de cotejo.

Rbrica Evala trabajo realizado en el saln de clase.

Resumen de evaluaciones Los estudiantes mediante una lluvia de ideas plasman los conocimientos bsicos del dibujo y la pintura. En el desarrollo de las actividades van a seguir indicaciones por medio de preguntas que lo lleven a desarrollar las habilidades y destrezas para el dibujo y la pintura. Al final se evalu los trabajos realizados de dibujos en la aplicacin de estos colores en diferentes trabajos artsticos. Dibujo y pinto bien sobre el paisaje con l a tcnica tempera, dibujo y no pinto bien sobre el paisaje, dibujo y no pinto algunas partes de paisaje, dibujo y no pinto de paisaje, no dibujo y no pinto no hizo nada.

. Detalles de la unidad Habilidades previas Conocimientos bsicos de dibujo Uso de los Pinceles y Tcnica Manejar contraste de los colores. Procedimientos Los alumnos mediante una lluvia de ideas refieren que embellece tu ambiente. Escucharan la explicacin del profesor sobre la tcnica de tempera, y observa un video para refuerzo a la explicacin dada por el docente. Cierra los ojos e imagnate un mundo ideal para ti. Piensa en todos los detalles:
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personas, casas, objetos, ambiente. Luego, abre tus ojos y en el espacio que aparece a continuacin, dibuja lo que acabas de imaginar. El dibujo composicin libre utilizando materiales lpiz, tempera, libreta de dibujo, borrador, regla, y otros. En el cual presente elementos a desarrollar como el color, y el uso de la combinacin de los colores. Cada alumno va a describir su dibujo y seala lo valioso del mismo se realiza una realimentacin sobre el aprecio de las artes plstica. Adaptaciones curriculares Estudiante con El estudiante si no tiene mano , se puede ensear a dibujar en la boca, El estudiante si tiene problema auditivo, se puede necesidades ensear atreves de seales o la lminas de dibujo. especiales Buscar un intrprete para que pueda explicar clase de dibujo. Sus materiales son lo que hay en su comunidad, materiales sencillos Uso de la lengua materna en lugar de espaol Se busca un currculo relacionado y contextualizado de su ambiente y en forma sencilla. Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas. Los estudiantes es una formacin integral y armnica, tiene su talento intelectual , social, creatividad y la innovacin, en la produccin de conocimiento y en el desarrollo de tecnologa, la destreza en la solucin de trabajo. Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.

No hispanoparlantes

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet
Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad Cartoncillos, pintura de agua, pinceles, trapos, agua y tempera Libros de texto, guas, libros de Expresiones Artsticas, Lpiz ha, borrador, regla, y otros. cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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Lista de cotejo:
SI NO CRITERIOS DE EVALUACIN 1-PRESENTACIN DE DIBUJO 2-PUNTUALIDAD ENTREGA DE DIBUJO 3-CREATIVIDAD DE DIBUJO 4- COMBINO BIEN LOS COLORES

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RUBRICA
CRITERIO PARA EVALUAR DE DIBUJO

CATEGORIA
PRESENTACIN Creatividad

EXCELENTE
El trabajo se ve limpio ordenado y pulcro Su habilidad y talento se reflej en el dibujo hacindolo muy vistoso Creacin y originalidad del dibujo propio

BUENO
El trabajo se ve limpio poco ordenado y pulcro demostr bien la habilidad y talento propio segn lo seal el profesor

REGULAR
El trabajo no se ve limpio NO demostr mucho La habilidad y talento propia le falto algunas indicaciones

Originalidad

Contraste de los Perfectamente colores Combino y pinto los colores

Copio del compaero creacin y la imaginacin de l. Dejo algunas partes que no combino los colores

No fue mucha creacin y la imaginacin de parte del estudiante. No combino los colores

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