UNIVERSIDADE DE SO PAULO FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DEPARTAMENTO DE HISTRIA DA ARQUITETURA E ESTTICA DO PROJETO AUH 412 TCNICAS RETROSPECTIVAS.

. ESTUDO E PRESERVAO DOS BENS CULTURAIS PROFESSOR:

ESTAGIRIOS

T1: Profa. Dra. Beatriz Mugayar Kuhl Alessandra Bedolini Carolina Fidalgo Obrigatria 04 60 horas-aula 6a feira das 8:00 h s 12:00 h (5 Semestre)

PAE:

NATUREZA CRDITOS AULA CARGA HORRIA HORRIO

1o SEMESTRE DE 2013
EMENTA

A disciplina trabalha com conceitos de preservao de bens culturais e com questes de restauro campo disciplinar que adquiriu devida autonomia (principalmente a partir do incio do sculo XX). Aborda ainda temas referentes ao projeto arquitetnico de restaurao, que tem caractersticas distintas em relao quele da criao do novo. Analisa as transformaes por que passaram as formulaes tericas ao longo do tempo, at chegar s mais recentes tendncias, considerando a progressiva ampliao daquilo que considerado bem de interesse cultural, que parte de monumentos histricos isolados at uma noo abrangente de patrimnio cultural, que abarca ambientes urbanos inteiros e parte do territrio. O curso aborda ainda temas relativos apreenso do meio ambiente, patrimnio natural e estudo e conservao da paisagem, trabalhando com critrios de interveno inerentes cidade e ao territrio, entendidos de maneira ampla, abarcando a relao entre crescimento e propostas de regulamentao, entre ambiente natural e ambiente antrpico, lidando, pois, com o conceito de paisagem cultural. So tambm analisados problemas de catalogao, inventrio, conservao e projeto de restauro abordando as obras, tratadas como caso de estudo, em sua consistncia fsica (materiais, tcnicas construtivas, sistemas construtivos), em seus aspectos formais e documentais, suas transformaes ao longo do tempo, patologias e anlise de projeto de interveno visando ao estudo e documentao de obras e do ambiente de interesse para a preservao.
OBJETIVOS

Analisar as questes terico-metodolgicas relativas preservao e s aes de manuteno, conservao e restauro de bens culturais, fornecendo aos estudantes o instrumental histrico-crtico necessrio para a abordagem dos problemas enfrentados nesse mbito disciplinar. Refletir sobre a relao que cada momento histrico mantm com o passado e, dessa forma, promover a aquisio de conhecimento historicamente fundamentado. Examinar as dimenses histrica e artstica presentes nesse tipo de atuao, terminologia e conceitos envolvidos e as especificidades e caractersticas do restauro arquitetnico dentro desse campo disciplinar. Fornecer aos estudantes uma viso abrangente dos problemas ligados preservao dos bens culturais, abordando tambm questes relativas a problemas tcnico-operacionais, apreenso da paisagem, relao entre ambiente natural e aquele transformado pelo homem, voltando particular ateno aos bens arquitetnicos. O intuito fornecer bases slidas os preceitos tericos que devem reger a atuao prtica aos estudantes para intervenes responsveis , adequadas e historicamente fundamentadas, voltadas para uma conservao ativa.
CONTEDO

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

Restaurao hoje: projeto e criatividade. Preservao: histria, memria e deontologia profissional Frana e Inglaterra no sculo XIX. As idias de Viollet-le-Duc e a sua repercusso. Inglaterra. As idias de John Ruskin. O movimento anti-restaurao. A virada do sculo XIX e incio do sculo XX. O restauro arqueolgico. O restauro filolgico.

1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13.

A experincia brasileira: as primeiras iniciativas. A consolidao do Servio do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional. O inventrio do Patrimnio Histrico e Artstico Introduo questo ambiental As transformaes do segundo ps-guerra. O pensamento de Cesare Brandi. Pesquisa, inventrio e levantamento mtrico-arquitetnico como instrumentos de preservao O "restauro crtico" Conservao e ambiente. Sistema Nacional de Unidades de Conservao Centros histricos Sistemas Internacionais. Patrimnio Mundial: Natural e Cultural Vertentes e problemas contemporneos da preservao

Atividades Complementares 2.1/2.2 Seminrios e Leituras programadas. Sero realizados seminrios e leituras programadas sobre alguns dos textos considerados de fundamental importncia para a compreenso das transformaes da teoria de restauro. Esse tipo de avaliao se desenvolve atravs de leitura individual e de discusso coletiva sobre os textos em questo. O objetivo que o aluno tome conhecimento do texto antes do seminrio e elabore suas prprias reflexes sobre o assunto para que se possa ter uma discusso produtiva. O debate ser coletivo, envolvendo as variadas leituras que um dado texto permite, possibilitando um entendimento mais amplo e profundo do que aquele realizado individualmente. Os seminrios sero conduzidos por grupos de estudantes, enquanto as leituras programadas, pelos professores e estagirios PAE. 2.1. Seminrios
2.1.1. Seminrio 1: J. Ruskin. A Lmpada da Memria, Cotia, Ateli, 2008, pp. 51 a 85.; E. E.Viollet-le-Duc. Restaurao, Cotia, Ateli, 2000, pp. 29-70. 2.1.2. Seminrio 2: M. C. Londres Fonseca. O Patrimnio em Processo. Trajetria Poltica Federal de Preservao no Brasil, Rio de Janeiro, UFRJ/Minc/IPHAN, 1997, pp. 85-146.; Decreto-Lei n. 25 de 1937 + Carta de Restaurao de Atenas (In: Cartas Patrimoniais, Rio de Janeiro: IPHAN, 1999; ou atravs do stio: www.iphan.gov.br) 2.1.3. Seminrio 3: F.Choay, "Sete Proposies sobre o Conceito de Autenticidade e seu uso nas Prticas do Patrimnio Histrico" [In: In: Nara Conference on Authenticity, Paris, UNESCO, 1995, pp. 101-120]; R. Lemaire, "Autenticidade e Patrimnio Monumental" [, Restauro, Napoli, 1994, n. 129, pp. 7-24]..

2.2.
2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4.

Leituras programadas
Ulpiano Bezerra de Meneses. A Histria, cativa da memria? Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, 1992, v. 34, pp. 9-23 Carta de Veneza (In: Cartas Patrimoniais, Rio de Janeiro: IPHAN, 1999; ou atravs do stio: www.iphan.gov.br); C. Brandi, Teoria da Restaurao, Cotia, Ateli, 2004, Captulo 1, pp. 25-33. Euclides da Cunha. Os Sertes. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 2005, pp. 48-71 Marly Rodrigues. Imagens do passado: a instituio do patrimnio em So Paulo: 1969-1987. So Paulo: Ed. Unesp / Imprensa Oficial / Condephaat / FAPESP, 2000; pp. 30-56.

2.3.

Visita Tcnica: Ser realizada uma visita tcnica pelos estudantes, que devem escolher, segundo seus interesses, uma das obras sugeridas. Antes da visita devem ser lidos os textos recomendados, que depois serviro de base para a elaborao das anlises.
Casa do Butant (Mayumi, 2005: 63-105) Informao horrio visitas: www.museudacidade.sp.gov.br ou Casa do Caxingui (Mayumi, 2005: 106-141) ou Sitio da Ressaca (Mayumi, 2005: 165-193) ou Igreja Na Sa do Rosrio, Embu (Andrade, 1993: 122-128) ou Igreja de So Miguel Paulista (Gonalves, 2004: 52-84) ou Casa Sede e Capela do Stio Santo Antonio (Gonalves, 2004: 85-110) ou Casa de Cmara e Cadeia de Atibaia (Gonalves, 2004: 111-132)

AVALIAO

A avaliao ser feita atravs de visita tcnica e duas provas. Visita de campo. O estudante dever formular uma anlise comparativa entre os escritos sugeridos como bibliografia de base para a visita, confrontados com o atual estado de conservao dos edifcios escolhidos, procurando-se evidenciar as intervenes que sofreu, atravs de anotaes e de croquis. Essas anotaes serviro de base para a resposta de uma das perguntas da primeira prova. Prova. Versar sobre a matria ministrada em aula e os textos relativos aos seminrios e leituras programadas do perodo. Sero formuladas de 3 a 4 questes; os estudantes devem eleger duas para desenvolver. Na primeira prova uma das questes ser obrigatoriamente a relacionada com a visita de
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campo. Note-se que so questes que devem ter desenvolvimento condizente com o tempo da prova; no sero perguntas que exijam respostas factuais e sim anlise das questes formuladas com base nos textos dos seminrios e leituras programadas. Observao: As provas sero sem consulta e correspondem avaliao dos estudos desenvolvidos nos seminrios e leituras programadas, alm do contedo das aulas.
PROGRAMAO DAS AULAS Maro 01 08 15 22 29 Abril 05 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 2.3. Visita Tcnica 09:00 12:00 Prova 1 1.4. Restauro filolgico 2.1.1. Seminrio 1: Ruskin e Viollet-le-Duc 1.5. A experincia brasileira: as primeiras iniciativas. 2.1.2. Seminrio 2: Fonseca; decreto-lei 25, Carta de Atenas Semana de atividades estudantis. No haver aula 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 Apresentao do curso 1.1. Restaurao hoje: projeto e criatividade 1.2. Preservao, histria, memria Aula Inaugural: Professor Convidado 1.3. Frana e Inglaterra no sculo XIX 2.2.1. Leitura programada 1: Ulpiano B. Meneses

Semana Santa. No Haver aula

12 19 26 Maio 03

08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00

1.6. O 2 Ps-Guerra. O pensamento de Cesare Brandi 1.7. Introduo questo ambiental 1.8. Restauro crtico: projetos arquitetnicos 2.2.2. Leitura Programada 2: Carta de Veneza; Cesare Brandi 1.9. Conservao e ambiente. Sistema Nacional de Unidades de Conservao 2.2.3. Leitura programada 3: Euclides da Cunha, Os Sertes, pp. 48-71 1.10. Centros Histricos 2.2.4. Leitura programada 4: Marly Rodrigues

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Recesso Escolar. No haver aula

Junho 07 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 14 08:00 - 10:00 10:00 - 12:00 09:00 - 12:00 08:00 - 12:00

1.11. Sistemas Internacionais. Patrimnio Mundial: Natural e Cultural 1.12. Pesquisa, inventrio e levantamento mtrico: instrumentos. 1.13. Vertentes problemas contemporneos da preservao 2.1.3. Seminrio 3: F.Choay, R. Lemaire. Prova 2 Encerramento do curso. Discusso sobre seminrios e provas

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TEXTOS DE REFERNCIA: BRANDI, Cesare. Teoria da Restaurao. So Paulo, Ateli, 2004. CARBONARA, Giovanni. Avvicinamento al Restauro. Teoria, Storia, Monumenti. Napoli, Liguori, 1997. Cartas Patrimoniais, Rio de Janeiro: IPHAN, 1999. CHOAY, Franoise. A Alegoria do Patrimnio. So Paulo, UNESP. 2001. ______. Sept Propositions sur le Concept d'Authenticit et son Usage dans les Pratiques du Patrimoine Historique. In: Nara Conference on Authenticity, Paris, UNESCO, 1995, pp. 101-120. CUNHA, Euclides da. Os Sertes. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 2005, p. 48-71 FONSECA, Maria Ceclia Londres. O Patrimnio em Processo - Trajetria Poltica Federal de Preservao no Brasil. Rio de Janeiro, UFRJ/Minc/IPHAN, 1997. HERNNDEZ MARTNEZ, Ascensin. La clonacin arquitectnica. Madrid, Siruela, 2007. JOKILEHTO, Jukka Ilmari. A History of Architectural Conservation. Oxford, Butterworth-Heinemann, 1999. KHL, Beatriz Mugayar. Preservao do Patrimnio Arquitetnico da Industrializao. Problemas tericos de restauro. Cotia, Ateli / FAPESP, 2009. LEMAIRE, Raymond. Authenticit et Patrimoine Monumental, Restauro, Napoli, 1994, n. 129, pp. 7-24. MENESES, Ulpiano Bezerra de. A Histria, cativa da memria? Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, 1992, v. 34, pp. 9-23. RODRIGUES, Marly. Imagens do Passado: a instituio do patrimnio em So Paulo: 1969-1987. So Paulo: Ed. Unesp / Imprensa Oficial / Condephaat / FAPESP, 2000. RUSKIN, John. A Lmpada da Memtia. Cotia, Ateli, 2008. VIOLLET-LE-DUC, Eugne Emmanuel. Restaurao. So Paulo, Ateli, 2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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