Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Anabel Barra Mercedes A De Tristn San Bartolo-La Mesa Nuestra escuela tiene TELEBASICA esta a 40 minutos de la ciudad de Santiago.

Mi amigo eres t
Resumen de la unidad
Como ambientalista te corresponde a ti y a tus compaeros involucrarse en actividades que promuevan mecanismo de solucin a las causas de la contaminacin de ros, quebradas mares. Para el desarrollo de esta unidad investigarn a travs de redes informticas esta problemtica, elaborando afiches que ayuden a mejorar y ver las consecuencias que puedan causar daos al ambiente y .

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias naturales, Espaol, Ciencias Sociales, Educacin Artstica.

Ao y nivel
4 grado primaria

Tiempo necesario aproximado

4periodos de 65 minutos 2 semanas.

Fundamentos de la unidad Contenidos

La Contaminacin del agua. -Consecuencias que causa la contaminacin del agua. -Factores que producen el agua contaminadas -Recomendaciones para evitar la contaminacin del agua.

Objetivos del aprendizaje

1-Reconoce la importancia que tiene el agua como vital lquido para el ser humano y los seres vivos. 2-Investiga las causas de la contaminacin del agua en ros, mares, quebradas. 3-Elabora una lista de consecuencias que pueden causar dao a las aguas de ros, mares, quebradas utilizando imgenes e informaciones en la internet. 4- Confecciona un mural tomando en cuenta las causas y consecuencias que causan dao a los seres vivos.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad

Por qu es importante el agua en la vida? Qu es contaminacin del agua? Cules son las causas de las aguas contaminadas? Cmo ayudaras a evitar la contaminacin del agua?

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

-Lluvias de ideas -Preguntas diagnosticas.

Durante el desarrollo del proyecto

-Lista de cotejos - Coevaluacin - Autoevaluacin

Una vez completado el proyecto

-Rubricas.

Resumen de evaluaciones
Antes: -Lluvias de ideas donde los nios comentaran en grupo sobre lo que conocen de tema. -Preguntas diagnsticas respondern preguntas sobre el tema. Durante: -Lista de cotejos donde resolvern preguntas del tema -Coevaluacin: es donde los estudiantes por medio de grupos se evalan lo apredido. -Auto-Evaluacin: medir el conocimiento del estudiante por medio de una prueba escrita. Despus: _Rubrica criterios que usaremos para evaluar el mural an este terminado.

Detalles de la unidad Habilidades previas

Usar una computadora Buscar informacin en internet.

Procedimientos
Actividad # 1 Qu es contaminacin del agua? 1. Participa de lluvia de ideas sobre el por qu es importante el agua en la vida? 2. Forma grupo de 4 estudiantes para intercambiar ideas sobre la importancia de mantener limpios nuestros ros, mares, quebradas. 3. Leer en grupo un documental acerca de la importancia de no contaminar las aguas. 4. Buscar en internet un documental Contaminacin del Agua dando clic en la siguiente direccin: http://youtu.be/7BqkLQglzFM 5. Comenta en grupo el contenido del video. 6. Extraer las ideas ms relevantes del contenido del video. 7. Elabore un resumen sobre los aportes significativos del tema. 8. Llena una lista de cotejo para verificar la actividad. Actividad # 2 Cules son las causas de las aguas contaminadas? 1- -Qu son aguas contaminadas? -Cules son las causas de las aguas contaminadas?
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2-Forma grupo de 4 para dialogar sobre los motivos que causan las aguas contaminadas. 3-Investiga en internet las causas que lleva a la contaminacin de las aguas. 4-Elabora un cuadro sinptico sobre la importancia de mantener las aguas no contaminadas. 5-Llenar una lista de cotejo para verificar la actividad. Actividad #3 Qu hara para evitar la contaminacin de las aguas? 1-Reunase con su equipo de trabajo. 2-Observa un video sobre la contaminacin del agua. Dar clic en el siguiente link

http://youtu.be/9RRoTLi3L8Y http://youtu.be/nbI2f-bRbxc
3-Comenta en grupo los motivos que llevan a la contaminacin del agua. 4-Escribe recomendaciones que podemos poner en prctica para disminuir las aguas contaminadas. 5-Confecciona un mural en forma grupal utilizando todos lo investigado sobre la contaminacin del agua. 6-Llenar una lista de cotejo para verificar la actividad.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispano-parlantes

Objetivos ajustados y tareas modificadas como entrevistas orales y trabajos sencillos que l pueda realizar en base a su necesidad.(pintar una imagen, pegar imgenes) Pequeos mdulos en la que el estudiante se sienta en grupo y apoyado por sus compaeros en el trabajo que tiene que realizar ya sea en grupo o individual. Son las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido a realizar sus habilidades, creatividad y en la que se le da la oportunidad de ser coordinador de grupo.

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Libros de texto, materiales de referencia. Imgenes, materiales impresos.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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http://youtu.be/7BqkLQglzFM Recursos de Internet

http://youtu.be/9RRoTLi3L8Y http://youtu.be/nbI2f-bRbxc
Visitas de campo, uso de materia reciclado.

Otros Recursos

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