You are on page 1of 7

Act. 8: Leccin Evaluativa 2.

Revisin del intento 1


Comenzado el viernes, 8 de noviembre de 2013, 20:37 Completado el viernes, 8 de noviembre de 2013, 20:55 Tiempo empleado 17 minutos 29 segundos Calificacin 38 de un mximo de 38 (100%) Comentario - Excelente trabajo Question 1 Puntos: 3 Desde la lectura, nos invitan a reflexionar sobre el juicio hacia el conocimiento que se desarrolla por fuera del mtodo cientfico y su invalidez como ciencia. Este otro conocimiento es llamado por la ciencia Seleccione una respuesta. a. Indigenismo b. Empirismo c. Magia d. Radicalismo Correcto Puntos para este envo: 3/3. Question 2 Puntos: 4 Si los pueblos ancestrales tambin consideraron el agua como principio de vida y lo dejaron consignado en su arte y su tradicin oral, porqu no aparece este conocimiento en la teora de la ciencia y el de Tales de Mileto si aparece? Seleccione una respuesta. correcto, se le llama empirismo

a. Tales de Mileto argument mejor sus ideas b. Los pueblos ancestrales estn por fuera de la ciencia, no son civilizados c. Los pueblos ancestrales no dearon libros d. La ciencia es una estructura de poder Correcto, es una estructura de poder excluyente excluyente Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 3 Puntos: 4 Desde la experiencia de la lectura:

Como es de conocimiento general, en los pueblos indgenas no hay investigadores especializados, todos los miembros de la comunidad son investigadores, todos producen conocimiento, lo validan, lo mantienen y, tambin, lo reproducen como colectividad.

Podemos afirmar que a diferencia de los pueblos ancestrales, el pensamiento cinetfico occidental promueve Seleccione una respuesta. a. La investigacin b. el comunitarismo c. El individualismo d. La solidaridad Correcto Puntos para este envo: 4/4. Correcto

Question 4 Puntos: 3 Que significa hacer uso de la razn o ser mayor de edad, tal como lo afirma Kant? Seleccione una respuesta. a. Creer en que principios de la religin b. Pensar por si mismo sin ayuda Correcto: es el uso de la razn lo que caracteriza a la modernidad de tutor c. Dejar en manos del destino el desarrollo del ser d. Ejercer el poder sobre los que no saben nada Correcto Puntos para este envo: 3/3. Question 5 Puntos: 4 De acuerdo con la lectura complementaria, existen otras epistemes y formas de crear conocimiento, la investigacin debe hacerse no solamente teorizando, si no en nuestras propias dinmicas, es decir, en la prctica; cuando estoy en un proceso de investigacin, en ese mismo proceso debo estar ayudando a transformar esa realidad, por lo tanto, si estoy oprimido, esta investigacin tiene que ayudarme a librarme de esa opresin, si estoy sometido, esa investigacin debe ayudar a que yo pueda liberarme de esas cadenas y habran muchas cosas ms por decir. La investigacin debe hacerse para avanzar en los procesos.

en este sentido la epistemologia nos ayuda a

Seleccione una respuesta. a. Evidenciar la inoperancia de la ciencia b. Reflexionar sobre los retos de la investigacin en la trasnformacin Correcto del mundo c. Reflexionar sobre el conocimiento cientfico y sus hegemonias d. Afirmar la importancia d ela teoria Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 6 Puntos: 4 Una de las crticas que se hace en esta lectura a la ciencia y la posicin de invalidar otras formas de pensamiento, esta dado por lo que el autor llama Seleccione una respuesta. a. Ilusionismo b. Racismo c. Cientifisismo d. Radicalismo Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 7 Puntos: 4 Cul es el concepto que describe la siguiente definicin? Correcto, se considera una actitud racista de la ciencia

" En trminos cronolgicos, es la propuesta que comenz aproximadamente entre los siglos XVI y XVII, tuvo su mayor auge entre los siglos XVIII y XIX. En trminos conceptuales es la ciencia que aume como valores o compromisos los rasgos del positivismo y convierte en modelo los logros de la fsica newtoniana. Ha entrado en crisis gradual entre 1920 y 1950 dando paso a la ciencia contemporanea"

Seleccione una respuesta. a. La ciencia renacentista. b. La ciencia moderna. c. La ciencia Antigua Medival d. La ciencia Greco / Latina. Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 8 Puntos: 4 En qu consiste la propuesta que hace Thomas Kuhn en la disputa con el positivismo para la emergencia, para la definicin, de una nueva forma de pensar el mundo. Seleccione una respuesta. a. Kuhn se aleja de de la concepcin positivista, considera que es mejor ser Negativo pues no es posible conocimiento. b. La realidad no se fija, sino que est en cambio de acuerdo a las condiciones del entendimiento, es el sujeto que .le da sentido a la Correcto. realidad. c. La realidad es fija, inmvil, que se conoce como su esencia a partir del mtodo cientfico de interpretacin de la realidad. d. Solo la ciencia nos da elementos para comprender la realidad, el mtodo cientfico se constituye en el centro del planteamiento de Kuhn. Correcto

Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 9 Puntos: 4

Orgenes de la Escuela de Frankfurt.

La escuela de Frankfurt surge como grupo filosfico en el periodo posterior a la primera guerra mundial (1922-1985), en un panorama en el que el proletariado no haba producido la revolucin como lo haba previsto Marx, y por el contrario haba fracasado completamente en Alemania, aunque se produjo en contextos agrarios como el ruso, con condiciones materiales opuestas a las previstas por Marx, como los pases industrializados. Ante esta situacin, el papel del intelectual de izquierda resulta profundamente cuestionado, pues se vea ante la encrucijada del pensamiento autnomo objetivo, libre de compromisos, y la respuesta a un compromiso social,- poltico, que no comprometiera sus propuestas tericas a favor de un partido. los intelectuales de izquierda ven en la integracin en un partido, el peligro de transformarse en intelectuales orgnicos. El intelectual orgnico, como es bien sabido, acaba quitndose la cabeza -y no slo el sombrero- al ingresar en un partido (Cortina, 1985. p. 33) Sin embargo pervive en el intelectual la necesidad de pensar la teora en trminos de praxis poltica, reconociendo las implicaciones tericas de determinadas condiciones sociales a las cuales no puede escapar. Con ello se convierte en una misin filosfica la ilustracin terica de la accin. Misin que la escuela de Frankfurt tom como propia y que encontr en la teora marxista, entendida como teora crtica de la economa poltica. En esta lnea, algunos autores califican a la Escuela como un grupo neomarxista, debido a la marcada tendencia por la crtica que se constituye en teora y se opone a la teora tradicional. Desde esta perspectiva qu se entiende por teora crtica? 6

Seleccione una respuesta. a. Son los conceptos y los preceptos del positivismo como base para el cambio social y las trasformaciones del ser. Correcto. La praxis es la uindad b. Es la teora, con races en el marxismo, de la prctica con la teoria, hecho que busca la fusin del sujeto que conoce que promueve la escuela de con la realidad a partir de la praxis. Frankfurt c. Es la teora, con principio en el conocimiento cientfico tradicional, que busca las leyes universales y dar respuestas absolutas d. Es la ciencia pura que ha contribuido al desarrollo de la gran industrial sin tener en cuenta el desarrollo del ser humano. Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 10 Puntos: 4 A lo largo del modulo se ha venido hablando de un trmino, que ya es comn Qu es lo a priori? Seleccione una respuesta. a. Es el conocimiento que esta por fuera de la experiencia sensible b. Es la realidad vista con los ojos de la experiencia a partir de los sentidos. c. Es el conocimiento que slo es posible con la experiencia sensible. d. Es un trmino que designa a unos hombres sabios y santos. Correcto Puntos para este envo: 4/4. 7 Correcto