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Fichas didcticas
actvate. sorprndete. ilusinate.
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EXPOSICIN
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La exposicin didctica
AGUA, LA SANGRE DE LA TIERRA
La exposicin Agua, la sangre de la tierra, nos muestra tanto los paisajes
relacionados con el agua como los estados en que se encuentra o los
diferentes usos que se hace de ella.
A travs de fotografas, msica, imagen y palabras recogidas en los
cinco continentes se ofrece una amplia visin sobre el poder del agua y
su importancia como motor vital de distintas sociedades. Escenas muy
diferentes nos acercan estas formas de vida, la estrecha relacin del hombre
y el agua, y nos dan a conocer las actividades que se desarrollan en torno
a estos paisajes.
Este material didctico es un complemento a la exposicin y podis utilizarlo
durante la visita o posteriormente.
El objetivo de las actividades aqu propuestas es que se comprenda mejor
la gran importancia del agua para la vida de nuestro planeta y concienciar
de la necesidad de utilizarla adecuadamente ante la escasez y las enormes
sequas que estamos padeciendo.
Tambin sensibilizar ante la dicultad que tienen los pases del tercer mundo
para conseguir este bien tan preciado y las graves consecuencias que la
poblacin padece por culpa de su contaminacin.
Otro objetivo importante es destacar la estrecha relacin del hombre
con el agua y conocer como es aprovechada por los distintos pueblos y
civilizaciones.
Cada grupo de actividades est orientado a un ciclo o ciclos educativos
concretos y se han estructurado en funcin de las tres grandes temticas
en las que se centra la exposicin:
- Los estados del agua
- El agua y la vida
- Viviendo la escasez
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EXPOSICIN
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1.1 Los estados del agua
> Por qu a la Tierra tambin le llaman el planeta azul?
______________________________________________________________
Colorea tu planeta.
> Sabas qu las nubes contienen millones de gotitas de agua o cristalitos
de hielo? Si las nubes se enfran, las gotitas aumentan de tamao y
comienzan a caer. Esto es a lo que llamamos lluvia.
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FICHAS DIDCTICAS
> Observa estas fotografas:
Sabras decir en qu estado est el agua en cada una de ellas?
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> Colorea este dibujo del ciclo del agua.
Ahora haz t un dibujo parecido en el que se vea: el sol, las nubes, un ro,
los rboles, la lluvia y una persona utilizando agua.
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1.2 El agua y la vida
Lee esta carta de Saidi:
Hola amigos!
Me llamo Saidi. Soy un nio africano y vivo con mis padres y mi hermana
Faizah en un pequeo poblado de Mal.
Me gustara contaros cmo vivimos aqu.
Nos levantamos temprano, mi mam es la primera! Nos despierta y nos
prepara el desayuno. Pap se va a trabajar a la ciudad y mi hermanita
y yo vamos caminando a la escuela. Tenemos muchos amigos y nuestro
profesor nos ensea cosas muy interesantes.
Despus, mam arregla la casa y se marcha a trabajar al campo. Trabaja
muchas horas para que podamos comer cada da.
Mi mam tambin lava la ropa en el ro y mi hermana le ayuda, pero muchas
veces no pueden ir porque no hay suciente agua y slo la podemos utilizar
para cocinar y para beber.
Como aqu llueve muy poco, todo el mundo aprovecha muy bien el agua.
No se puede derramar ni una gota! Adems hay que ir a buscarla al ro y
llevarla hasta casa en cubos. Eso cada da! Tenemos que repartirla bien
entre todos.
Despus, mam vuelve a casa a preparar la comida o la cena y cuando
llega pap jugamos todos con l. Por la noche hablamos hasta que llega la
hora de dormir.
Me gustara que me contrais muchas cosas de vuestro pueblo o ciudad y
cmo utilizis el agua. Espero vuestra carta con mucha ilusin.
Un gran abrazo,
Saidi
Te animas a escribirle t una carta a Saidi contndole las cosas que haces
y cmo utilizas el agua cada da?
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> Dibuja 3 actividades distintas en las que utilices el agua.
Qu pasara si no pudieras hacer estas cosas?
1.3 Viviendo la escasez
> Los animales, las plantas y los humanos necesitamos el agua para vivir.
Tenemos que utilizarla bien para que en el futuro podamos seguir
disponiendo de ella.
Rodea con un crculo los dibujos en los que crees que se est utilizando
bien el agua y pon un aspa en los que se utiliza mal.
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> Fjate en esta fotografa:
Se parece al lugar donde vives?
Crees que es un lugar en el que hay mucha agua o poca?
Qu problemas crees que tiene la gente que vive en un lugar como ste?
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2.1 Los estados del agua
> El agua se encuentra en la naturaleza en tres formas o estados diferentes.
Completa estas frases:
- En estado ____________, como el hielo, el granizo o la nieve.
- En estado ____________, como el agua que consumimos y el agua de los
mares, ros y lagos.
- En estado ____________, cuando se evapora para formar las nubes o
como el vapor que sale del agua hirviendo.
> En esta fotografa puedes ver el agua en diferentes estados.
Sabras decir cules?
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> Sabas que las nubes estn formadas por agua que se ha evaporado y
luego condensado?
Cuando hace mucho fro, el agua se congela. Podemos verla como nieve,
como hielo o como granizo.
El agua que est a 0 C debe enfriarse an ms para convertirse en hielo.
Al paso de lquido a slido se le llama congelacin o solidicacin.
Si pasa directamente de slido a gas (o de gas a slido), se dice que se
ha producido una sublimacin.
Y si pasa de slido a lquido? Entonces hablamos de fusin.
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Escribe al lado de cada echa cul es el proceso correspondiente:
Congelacin, sublimacin, fusin, evaporacin, condensacin.
> Une cada palabra con su denicin:
Hielo agua en estado slido
Granizo agua helada que se desprende de las nubes
en forma de bolita.
Nieve agua helada que se desprende de las nubes
en forma de copos.
2.2 El agua y la vida
Hay una pgina web en la que nios de diferentes pases nos dejan sus
cuentos relacionados con el agua. Puedes leerlos en:
http://educasitios.educ.ar/grupo013/?q=node/47
Te animas a escribir t un cuento que hable del agua y de nuestra relacin
con ella?
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> La gran cantidad de dichos y expresiones relacionadas con el agua indican
la estrecha relacin que el hombre ha tenido y tiene con ella en cualquier
lugar del mundo.
Lee los siguientes refranes relacionados con el agua. Sabras decir qu
signicado tiene cada uno? Se te ocurre algn refrn ms?
- Ahogarse en un vaso de agua:
- Estar con el agua al cuello:
- Estar tan seguro como el agua en un cesto:
- Sacar agua de las piedras:
- Agua que no has de beber, djala correr:
- Arco en el cielo, agua en el suelo:
- Cuando el ro suena, agua lleva:
- No se echa de menos el agua hasta que se seca el pozo:
- Si quieres cruzar el ro tienes que mojarte los pies:
- Viene como agua de mayo:
- Romper el hielo:
- Llevar el agua a su molino:
- Hacer del agua lodo:
- Bailarle el agua a alguien:
> Observa esta fotografa.
Sabes dnde fue sacada? Qu crees que es? Es un paisaje natural o
transformado por el hombre?
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2.3 Viviendo la escasez
> Sabas que slo el 1% del agua que hay en la Tierra se puede beber? El resto
est congelada o en el mar. Qu ocurre cuando contaminamos el agua?
________________________________________________________________
> Necesitamos el agua para vivir. Qu debemos hacer para que no se
acabe?
________________________________________________________________
> Imagnate que cada da tuvieras que caminar 5 km para ir a buscar agua
para ti y tu familia. Crees que la utilizaras de la misma forma que haces
siempre? En qu cambiara tu modo de utilizar el agua?
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3.1 Los estados del agua
> Sabes que signica la palabra sublimacin? Cita otras cuatro palabras
relacionadas con los cambios de estado del agua y explica su signicado.
> Cuando un lago se congela, qu pasa con los animales y plantas que
viven en l?
> Qu fenmenos crees que se estn produciendo en los siguientes ejemplos?
Formacin de nubes:
Bruma sobre un lago:
Roco:
Escarcha:
Vaho de la boca:
> Pon al lado de cada denicin la palabra a la que corresponde:
- Roco de la noche congelado:
- Agua y nieve menuda impulsadas por el viento:
- Pedazo de hielo ms o menos largo y puntiagudo:
- Gran masa de nieve que se derrumba de los montes con violencia y estrpito:
- Gran masa de hielo otante, desgajada del polo, que sobresale en parte
de la supercie del mar:
- Se encuentra junto a las zonas de nieves perpetuas. La dureza del clima no
permite la existencia de rboles. Su suelo est helado permanentemente,
excepto un breve deshielo supercial en los dos meses ms calurosos:
- Gruesa masa de hielo que se origina en la supercie terrestre por
compactacin y recristalizacin de la nieve
- Acumulacin de nieve relativamente poco extensa, que, protegida por
la sombra y por la forma particular del terreno que lo aloja, es capaz de
subsistir en verano a mayores temperaturas:
Escarcha, cellisca, carmbano, alud, iceberg, tundra, glaciar, nevero.
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> Sabas que?
- Los copos de nieve se componen de pequesimos cristales de hielo
formados a partir del vapor de agua que se encuentran en las nubes ms
altas. Estos cristalitos que otan en el aire se atraen entre s y se unen
para formar los copos.
- La nieve y el aguanieve no son la misma cosa, el aguanieve es una forma
de precipitacin consistente en agua parcialmente congelada, pero no en
forma de cristales.
- Cuando la lluvia se congela cae en forma de gotas grandes heladas,
llamadas granizo.
- Una nevada de 10 cm de espesor contiene la misma cantidad de agua
que 1 cm de lluvia.
> Te has preguntado alguna vez por qu no se congela fcilmente el agua
del mar? Sabes por qu se le echa sal a la carretera cuando hay hielo
en ella?
> Por qu en ciertas ocasiones el hielo se ve de color azul?
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3.2 El agua y la vida
> Intenta relacionar cada una de estas fotos con el nombre del continente
al que pertenecen:
frica, Amrica, Asia, Europa y Oceana.
1. ___________________________ 2. ___________________________
3. ___________________________ 4. ___________________________
5. ___________________________ 6. ___________________________
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> Busca en la sopa de letras los siguientes elementos o mecanismos
empleados por el hombre para utilizar o aprovechar el agua. Sabes para
qu sirve cada uno?
Aljibe, acequia, azud, cangiln, grgola, bcaro, acea, acueducto.
> Con frecuencia, en el lenguaje coloquial se utilizan expresiones o frases
hechas que tienen el agua como protagonista. Sabes qu signican las
siguientes?
Te ests metiendo en aguas turbulentas.
Est claro como el agua.
Lbrame de las aguas mansas que de las bravas, ya me libro yo.
Eres capaz de encontrar otras?
Curiosidades sobre el agua en el mundo:
- Si los ocanos fuesen repartidos entre todos los pobladores de la Tierra,
cada hombre, mujer y nio obtendra el equivalente a 416.386 millones
de litros. Si a cada persona se le diese solamente agua dulce, que
constituye nicamente el 1,6% del agua del planeta, cada una recibira
an 151.413.000 litros.
- Si los 23.000.000 de km
3
de hielo del mundo se fundieran al mismo
tiempo, el volumen de los ocanos aumentara nicamente 1,7%, pero esto
sera suciente para que el nivel del mar se elevara alrededor de 55 metros.
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- Un roble de dimensiones considerables despide, durante la temporada
tpica de crecimiento, 105.989 litros de humedad.
- Si todo el vapor de agua en la atmsfera de la Tierra, se condensara
al mismo tiempo en agua lquida, habra bastante agua para cubrir los
Estados Unidos, incluyendo Alaska y Hawai, con una capa lquida de 7,6
metros de profundidad.
> Segn el hinduismo, todo aquel que muera en Benars o a menos de sesenta
kilmetros de la ciudad, queda liberado del ciclo de las reencarnaciones y
entra directamente en el Nirvana. Los baos en el ro Ganges se consideran
tambin como puricadores de los pecados. Adems, todo hinduista debe
visitar por lo menos una vez en la vida Benars.
Numerosas residencias destinadas a albergar a los moribundos se alinean
a lo largo del Ganges.
La orilla del ro es tambin el centro de los crematorios de la ciudad.
> Sabas que?
El ro Nger es el tercer ro ms largo de frica, con una longitud de ms
de 4.000 km, superado solo por el Nilo y el ro Congo?
Nace en Guinea Conakry, atravesando luego Mal, Nger, Benn y Nigeria,
donde desemboca en un gran delta. Es un ro navegable, por este motivo
es la principal va de comunicacin, transporte y comercio entre los pases
de la zona.
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3.3 Viviendo la escasez
> Adems de agua para beber, utilizamos agua en casi todas nuestras
acciones: para preparar alimentos, lavar ropa, aseo personal, riego de
cultivos, cra de animales, fabricacin de productos, produccin de
energa, etc. Y tan solo con abrir un grifo!
Debemos ser conscientes de que, aunque cada uno de nosotros gastamos
de 150 a 250 litros cada da, en otros lugares del mundo no disponen
de esas cantidades ni de esta comodidad, teniendo que caminar en
ocasiones cinco o seis horas para conseguirla.
Sabes cunta agua consumes al da? Y en tu casa?
Con esta tabla puedes calcular los litros aproximados de agua que se
consumen CADA DA en tu casa. Slo tienes que multiplicar!
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> Mal est entre los pases ms pobres del mundo, con un 65% de su
territorio desrtico o semidesrtico y con una distribucin de la renta
altamente desigual. La actividad econmica se conna, en gran parte,
al rea irrigada por el Nger. Cerca de un 10% de la poblacin es
nmada y el 80% de la mano de obra se emplea en la agricultura y
la pesca uvial. La actividad industrial se concentra en procesos de
transformacin de materias primas agrcolas.
> Fjate en esta fotografa:
Qu consecuencias tiene que los pescadores esquilmen el ro en la
poca seca y por qu crees que lo hacen?
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Soluciones
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actividades
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Soluciones de las actividades
2.1 Los estados del agua
2.2 El agua y la vida
- A h o g a r s e e n u n v a s o d e a g u a : H a c e r g r a n d e u n p r o b l e m a q u e e n r e a l i d a d
n o l o e s t a n t o . A g o b i a r s e p o r p o c a c o s a .
- E s t a r c o n e l a g u a a l c u e l l o : E n c o n t r a r s e e n u n g r a n a p r i e t o o p e l i g r o .
- E s t a r t a n s e g u r o c o m o e l a g u a e n u n c e s t o : N o t e n e r n i n g u n a s e g u r i d a d .
- S a c a r a g u a d e l a s p i e d r a s : E s f o r z a r s e m u c h o p o r c o n s e g u i r a l g o . H a c e r
a l g o q u e p a r e c e i m p o s i b l e .
- A g u a q u e n o h a s d e b e b e r , d j a l a c o r r e r : C u a n d o a l g o n o n o s a f e c t a o
n o e s d e n u e s t r a r e s p o n s a b i l i d a d , n o h a y q u e i n v o l u c r a r s e e n e l l o , d e b e
d e j a r s e p a s a r .
- A r c o e n e l c i e l o , a g u a e n e l s u e l o : C u a n d o s a l e e l a r c o i r i s , p r o n t o v a a l l o v e r .
- C u a n d o e l r o s u e n a , a g u a l l e v a : C u a n d o h a y r u m o r e s s o b r e a l g u n a c o s a
s u e l e s e r p o r q u e h a y a l g o d e c i e r t o .
- N o s e e c h a d e m e n o s e l a g u a h a s t a q u e s e s e c a e l p o z o : N o n o s d a m o s
c u e n t a d e l o q u e t e n e m o s h a s t a q u e n o s f a l t a .
- S i q u i e r e s c r u z a r e l r o t i e n e s q u e m o j a r t e l o s p i e s : P a r a c o n s e g u i r l a s
c o s a s h a y q u e e s f o r z a r s e .
- V i e n e c o m o a g u a d e m a y o : I n d i c a l o b i e n r e c i b i d o o l o m u y d e s e a d o q u e
e s a l g u i e n o a l g o .
- R o m p e r e l h i e l o : S e r e l p r i m e r o e n h a c e r a l g o q u e a l o s d e m s l e s c u e s t a .
- L l e v a r e l a g u a a s u m o l i n o : A r g u m e n t a r u n c o n t e n i d o a n t e p o n i e n d o e l
i n t e r s p e r s o n a l .
- H a c e r d e l a g u a l o d o : E n t u r b i a r l o q u e e s t c l a r o , i n t r i g a r ; f a l s e a r l a v e r d a d .
- B a i l a r l e e l a g u a a a l g u i e n : H a c e r c o s a s q u e l e a g r a d a n a a l g u i e n , p o r
c a r i o o p o r a d u l a c i n .
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3.1 Los estados del agua
S i s t e m a d e t e r r a z a s d e d i c a d a s a l c u l t i v o d e a r r o z . S e e n c u e n t r a n e n l a
c i u d a d d e G u i l i n , s i t u a d a e n e l n o r o e s t e d e l a r e g i n a u t n o m a d e G u a n g x i ,
e n e l s u r d e C h i n a .
S e t r a t a d e p a i s a j e s h u m a n i z a d o s e n l o s q u e s e h a n q u e d a d o g r a b a d o s
l o s s i g l o s d e d u r o t r a b a j o , d e r e c o n s t r u i r l a s l a d e r a s , d e l e v a n t a r m u r o s ,
c a m i n o s , c a n a l e s . . . e n u n a l a b o r a r q u i t e c t n i c a r e a l m e n t e s i n g u l a r .
3 . F o r m a c i n d e n u b e s : C o n e l s o l , e l a i r e h u m e d e c i d o s e c a l i e n t a , d i s m i n u y e
s u d e n s i d a d y s u b e . A m e d i d a q u e s u b e , s e v a e n f r i a n d o , y e l v a p o r d e a g u a
q u e c o n t i e n e s e c o n d e n s a f o r m a n d o g o t i t a s q u e d a n l u g a r a l a s n u b e s .
B r u m a s o b r e u n l a g o : E l a i r e q u e e s t s i t u a d o s o b r e e l l a g o s e e n f r a ,
c o n d e n s n d o s e e l v a p o r d e a g u a q u e h a y e n l y f o r m a n d o l a s g o t i t a s q u e
d a n l u g a r a l a b r u m a .
R o c o : E s l a f o r m a c i n d e g o t a s d e a g u a a n i v e l d e l s u e l o p o r u n a d i s m i n u c i n
b r u s c a d e l a t e m p e r a t u r a q u e h a c e q u e e l v a p o r d e a g u a q u e c o n t i e n e e l
a i r e , s e c o n d e n s e .
E s c a r c h a : F o r m a c i n d e u n a c a p a d e h i e l o c r i s t a l i n o s o b r e s u p e r c i e s
e x p u e s t a s a l a i n t e m p e r i e , d e b i d o a u n e n f r i a m i e n t o s u c i e n t e c o m o p a r a
p r o v o c a r l a c o n g e l a c i n d e l r o c o o d e l v a p o r d e a g u a c o n t e n i d o e n e l a i r e .
V a h o d e l a b o c a : A l h a b l a r s a l e a i r e h u m e d e c i d o e n l o s p u l m o n e s . C u a n d o
h a c e f r o e s e v a p o r d e a g u a s e c o n d e n s a y f o r m a e l v a h o .
2 . E l a g u a d e l o s l a g o s s e c o n g e l a s l o e n l a s u p e r c i e . A t e m p e r a t u r a s
p r x i m a s a l o s 0 C l a d e n s i d a d d e l a g u a d i s m i n u y e , p o r e s t a r a z n e l h i e l o
o t a . A d e m s , e l h i e l o d e l a s u p e r c i e a c t a c o m o a i s l a n t e t r m i c o , d e e s t a
m a n e r a l o s s e r e s q u e h a b i t a n e n e l a g u a , p u e d e n s o b r e v i v i r p o r d e b a j o d e l
h i e l o q u e l o s c u b r e .
1 . S u b l i m a c i n : C a m b i o d e e s t a d o q u e t i e n e l u g a r c u a n d o u n s l i d o p a s a
d i r e c t a m e n t e a l e s t a d o g a s e o s o s i n p a s a r p o r e l e s t a d o l q u i d o . T a m b i n s e
l e p u e d e l l a m a r s u b l i m a c i n a l p r o c e s o i n v e r s o .
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3.1 Los estados del agua
3.2 El agua y la vida
4 . E s c a r c h a : R o c o d e l a n o c h e c o n g e l a d o .
C e l l i s c a : A g u a y n i e v e m e n u d a i m p u l s a d a s p o r e l v i e n t o .
C a r m b a n o : P e d a z o d e h i e l o m s o m e n o s l a r g o y p u n t i a g u d o .
A l u d : G r a n m a s a d e n i e v e q u e s e d e r r u m b a d e l o s m o n t e s c o n v i o l e n c i a y e s t r p i t o .
I c e b e r g : G r a n m a s a d e h i e l o o t a n t e d e s g a j a d a d e l p o l o q u e s o b r e s a l e e n
p a r t e d e l a s u p e r c i e d e l m a r .
T u n d r a : S e e n c u e n t r a j u n t o a l a s z o n a s d e n i e v e s p e r p e t u a s . L a d u r e z a
d e l c l i m a n o p e r m i t e l a e x i s t e n c i a d e r b o l e s . S u s u e l o e s t h e l a d o
p e r m a n e n t e m e n t e , e x c e p t o u n b r e v e d e s h i e l o s u p e r c i a l e n l o s d o s m e s e s
m s c a l u r o s o s .
G l a c i a r : G r u e s a m a s a d e h i e l o q u e s e o r i g i n a e n l a s u p e r c i e t e r r e s t r e p o r
c o m p a c t a c i n y r e c r i s t a l i z a c i n d e l a n i e v e .
N e v e r o : A c u m u l a c i n d e n i e v e r e l a t i v a m e n t e p o c o e x t e n s a , q u e , p r o t e g i d a
p o r l a s o m b r a y p o r l a f o r m a p a r t i c u l a r d e l t e r r e n o q u e l o a l o j a , e s c a p a z d e
s u b s i s t i r e n v e r a n o a m a y o r e s t e m p e r a t u r a s .
5 . E l a g u a s a l a d a s e c o n g e l a a u n a t e m p e r a t u r a i n f e r i o r a l p u n t o d e
c o n g e l a c i n d e l a g u a p u r a . L a s a l h a c e q u e b a j e e l p u n t o d e c o n g e l a c i n
d e l a g u a . E l h i e l o s e v a f u n d i e n d o p e r o l a m e z c l a h i e l o - a g u a s a l a d a e s t
m s f r a q u e l a m e z c l a h i e l o - a g u a q u e s i e m p r e e s t a l a t e m p e r a t u r a d e
f u s i n ( 0 C ) . E s t o s e l l a m a d e s c e n s o d e l p u n t o c r i o s c p i c o .
6 . L a l u z b l a n c a d e l s o l e s t f o r m a d a p o r u n a m e z c l a d e c o l o r e s , d e s d e e l
r o j o a l v i o l e t a , c o m o s e c o m p r u e b a c u a n d o s e h a c e p a s a r u n r a y o d e l u z a
t r a v s d e u n p r i s m a d e v i d r i o , o e n e l a r c o i r i s . L a s o n d a s d e l u z a z u l a d a s
t i e n e n m s e n e r g a q u e l a s a m a r i l l a s o l a s r o j a s .
L a n i e v e e s b l a n c a p o r q u e t o d a l a l u z q u e l e l l e g a e s r e e j a d a e n u n a c a p a
m u y d e l g a d a q u e s e e n c u e n t r a e n s u s u p e r c i e . L a s p e q u e a s b u r b u j a s
d e a i r e q u e e s t n a t r a p a d a s e n e l h i e l o , r e e j a n l a l u z m l t i p l e s v e c e s y
t o d o s l o s c o l o r e s , d e s d e e l r o j o a l v i o l e t a , e s c a p a n , d e m o d o q u e l a l u z q u e
r e c i b i m o s e s l u z b l a n c a .
S i n e m b a r g o , e l h i e l o a p a r e c e a z u l c u a n d o t i e n e u n a c o n s i s t e n c i a t a l , q u e
a l i n c i d i r l a l u z b l a n c a s e p r o d u c e l a a b s o r c i n d e l a s o n d a s r o j a s , a m a r i l l a s ,
v e r d e s q u e t i e n e n m e n o r e n e r g a q u e l a s a z u l e s y s o n s t a s l a s n i c a s
q u e s o b r e v i v e n y s e r e e j a n .
1 . C a m i n o a l t r a b a j o ( T e r r a z a s d e L o g s h e n g , C h i n a ) : A s i a .
2 . C e l e b r a c i n d e m a t r i m o n i o ( r o G a n g e s , V a r a n a s i , I n d i a ) : A s i a .
3 . L a g u n a a l t i p l n i c a ( d e s i e r t o d e A t a c a m a , C h i l e ) : A m r i c a .
4 . R o y b o s q u e ( r o L o r , S i e r r a d e C a u r e l , E s p a a ) : E u r o p a .
5 . P u e s t o d e p e s c a d o f r e s c o ( r o N g e r , M a l ) : f r i c a .
6 . A g u a s d e f u s i n d e u n g l a c i a r ( G l a c i a r H o o k e r , A l p e s m e r i d i o n a l e s , N u e v a
Z e l a n d a ) : O c e a n a .
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2. Sopa de artilugios
3.3 / Viviendo la escasez /
3 . A l j i b e : D e p s i t o d e s t i n a d o a g u a r d a r a g u a p o t a b l e .
A c e q u i a : Z a n j a o c a n a l p o r d o n d e s e c o n d u c e n l a s a g u a s p a r a r e g a r y p a r a
o t r o s n e s .
A z u d : S i g n i c a b a r r e r a , s i e n d o s t a h a b i t u a l p a r a e l e v a r e l n i v e l d e u n
c a u d a l o r o e n e l n d e d e r i v a r p a r t e d e l m i s m o a l a s a c e q u i a s . R e a l m e n t e
e s u n a p r e s a . T a m b i n s e l l a m a a z u d a l a m q u i n a c o n l a q u e s e s a c a a g u a
d e l o s r o s p a r a r e g a r l o s c a m p o s . E s u n a g r a n r u e d a a a n z a d a p o r d o s
f u e r t e s p i l a r e s q u e a l s e r m o v i d a p o r e l i m p u l s o d e l a c o r r i e n t e , d a v u e l t a s y
a r r o j a e l a g u a f u e r a .
C a n g i l n : C a d a u n o d e l o s r e c i p i e n t e s a t a d o s a l a r u e d a d e l a n o r i a q u e
s i r v e n p a r a s a c a r a g u a d e l o s p o z o s y r o s .
G r g o l a : U n d e s a g e d e u n t e j a d o e s c u l p i d o c o n g u r a a n i m a l o h u m a n a .
B c a r o : J a r r a p a r a e l a g u a h e c h a c o n e s t a a r c i l l a . E n a l g u n a s z o n a s ,
b o t i j o .
A c e a : M o l i n o q u e a p r o v e c h a l a f u e r z a d e l a s m a r e a s p a r a s u
f u n c i o n a m i e n t o .
A c u e d u c t o : S i s t e m a o c o n j u n t o d e s i s t e m a s a c o p l a d o s q u e p e r m i t e
t r a n s p o r t a r a g u a e n f o r m a d e u j o c o n t i n u o d e s d e u n l u g a r e n e l q u e s t a
e s a c c e s i b l e e n l a n a t u r a l e z a h a s t a u n p u n t o d e c o n s u m o d i s t a n t e .
1 . L o h a c e n p o r l a n e c e s i d a d i m p e r i o s a d e s o b r e v i v i r . R e c o g e n l a m a y o r
c a n t i d a d d e p e s c a d o p a r a a l i m e n t a r s e y p o d e r c o m e r c i a r c o n l , s i n
p e n s a r q u e e n e l f u t u r o p u e d a d i s m i n u i r s u s t a n c i a l m e n t e l a c a n t i d a d d e
p e c e s e x i s t e n t e s , l l e g a n d o i n c l u s o a d e s a p a r e c e r e s p e c i e s q u e h a b i t a n
e s e e c o s i s t e m a . E s p o r t a n t o u n a v a d e e s c a p e t e m p o r a l , p u e s n o e s t n
r e a l i z a n d o u n a e x p l o t a c i n s o s t e n i b l e d e l r o .
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Para saber ms
ALGUNAS PGINAS WEB DE INTERS:
http://educasitios.educ.ar/grupo013/?q=node/47
http://hispagua.cedex.es/cultura_agua/textos/cuento/cuento.htm
http://www.intermonoxfam.org/page.asp?id=2285
www. ebraseciaIcaixagaIicia.es www. ebraseciaIcaixagaIicia.es
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