Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagez Programa de Preparacin de Maestros de Escuelas Secundaria Departamento de Educacin de Puerto Rico

Escuela Jos Gautier Bentez Mayagez Tema: Cmo medir la intensidad del sonido?___ Estrategia del PCE: Aprendizaje cooperativo____ Fecha: _______________________ Fase: _________________________

Integracin curricular con tema transversal: Educacin y tecnologa

Estndares

Expectativas

SM.8.6 (Explica el modelo de la naturaleza de una onda sonora y de la luz)

SM.8.6.1 (Describe como las vibraciones producen sonido)

SM.8.6 (Explica el modelo de la naturaleza de una onda sonora y de la luz)

SM.8.6.2 (Explica cmo se transmite el sonido a travs de un medio)

Tipo de taxonoma: _______Bloom__________________________________ Nivel de la taxonoma utilizada: __2(Aplicacin)

Objetivos (Situacin General, Accin Observable y Adecuacidad) Conocimiento Luego de haber discutido el tema de ondas del sonido y sus propiedades, los estudiantes aplicarn correctamente los mismos para la realizacin del laboratorio. Los estudiantes realizarn el laboratorio de intensidad del sonido y harn dos tablas en la que identificarn la relacin intensidaddistancia, y anotarn sus observaciones.

Avalo (Instrumento utilizado) -Laboratorio

Procesos

Valores y Actitudes

Los estudiantes compartirn y discutirn sus datos mediante la discusin de los resultados con sus pares.

Actividades

Inicio Se repasarn los conceptos discutidos sobre ondas, y se introducir el laboratorio dando________ instrucciones especificas.____________________________________________________________ Desarrollo Los estudiantes realizarn un laboratorio en el cual medirn la intensidad del sonido ocasionado por diferentes objetos y diferentes distancias y anotarn sus resultados y observaciones en dos tablas.__ Cierre Se discutirn los resultados obtenidos mediante discusin socializada y compararn sus datos con los de sus compaeros.__________________________________________________________________ Avalo con indicador de logro: Se espera que el 70% de los estudiantes domine el ejercicio de avalo. Ejercicio: Pregunta de laboratorio Cul de los objetos produce el sonido ms fuerte? Cmo lo sabes? Resultados: Acomodos o modificaciones Asiento preferente, ayuda individualizada, instrucciones escritas y precisas_____________________ Materiales o recursos Libro de texto, libreta, pizarra, equipo de laboratorio (envase, globo, diapasn, pito, un metro, tijera, cuchara, tapa de metal, regla, liguillas y azcar) ___________________________________________ Reflexin sobre la praxis __________________________________________________________________________________