SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS: Grado: 1ro Nro. de unidad: II Duracin: 3 horas Fecha: Profesor:

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDAD Elabora un guin de programa radial. VALOR RESPONSABILIDAD CONOCIMIENTO EL GUIN DE RADIO TEMA TRANSVERSAL Educacin para el xito y el liderazgo. ACTITUDES Presenta oportunamente su cuaderno al da. Realiza ms de lo que se pide. Participa en forma permanente y autnoma en clase. Se esfuerza por conseguir el logro.

III. SECUENCIA DIDCTICA MOMENTOS inicio motivacin ESTRATEGIAS DIDCTICAS TIEMPO 15min Se inicia la clase con una conversacin: con qu frecuencia escuchan radio? cules son las emisoras radiales ms populares? Se han percatado que la programacin radial vara mucho de una radioemisora a otra? Sin embargo hay otros gneros que se repiten, como por ejemplo, los noticieros o los programas musicales. Y saben cmo se llaman todos estos elementos que se tienen en cuenta en una programacin radial? Qu es un guin radial? Cules son sus elementos? Por qu ser til que un programa radial tenga un guin? El docente responde las preguntas de manera general. Plumones Pizarra Separata Peridicos RECURSOS

recojo de saberes previos

conflicto cognitivo

Desarrollo

Construccin del nuevo

1. Descubren el tema a desarrollar y el docente escribe el ttulo y la fecha en la pizarra. 2. Se anuncia la capacidad esperada. 3. se les hace entrega una separata. Qu es un guin radial? cules son sus elementos? Qu pasos debemos tener en cuenta para elaborar

conocimiento

aplicacin

un guin radial? (recepcin de la informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo hacer) 4. Observamos un guion radial organizado y 85 min esquematizado. Comentamos: para qu tipo de programa radial se ha creado este guin? a qu pblico se dirige? cul es la informacin principal que contiene el guin? en qu bloque o segmento se encuentra? te parece que el lenguaje utilizado es fcil de entender? por qu crees que se utiliza este tipo de lenguaje en la radio? Ahora ya sabemos por donde tenemos que comenzar a trabajar y que tenemos que tener en cuenta? (identificacin y secuenciacin de los procedimientos que involucra la realizacin). 5. Forman equipos y elaboran el guin de un programa radial. para ello, escogern noticias actuales de peridicos locales. (ejecucin de los procedimientos controlados por el pensamiento). 6. El docente consolida el aprendizaje. 35 min Todos los equipos presentan sus guiones radiales. Reflexionamos lo aprendido en clase: fue difcil elaborar un guin radial? qu dificultades tuvimos para elaborar nuestro guin radial? qu caractersticas posee un guin radial en cuanto a su estructura, lenguaje y elementos? en qu medida influye el propsito y el pblico al que se dirige el programa en la elaboracin del guin? la msica cumple un papel importante dentro de una programacin radial? Para la siguiente clase los grupos presentarn la edicin final de sus guiones radiales. Lista de cotejo

salida evaluacin

metacognicin

extensin

IV. EVALUACIN CRITERIO Produccin de textos. INDICADORES % ITEM 1 PTJE 8 INSTRUMENTO Lista de cotejo

Elabora el guion radial 40 respetando su estructura y elementos. Cumple con la informacin 30 adecuada en cada una de las columnas de su guin radial. Utiliza lenguaje pertinente. 30

6 6

Total: 100%

20pts