MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla.

Buscar y acceder a informacin

Evaluar y seleccionar informacin

ACTIVIDADES 1. Accede individualmente en la web, a travs de su buscador preferido busca y extrae informacin sobre que es la comunicacin y cules son los elementos que interviene en ella, la comunicacin verbal y no verbal y que elementos pertenecen a cada una de ellas. Puedes consultar las siguientes pginas, pero debes validar los sitios visitados, para tener la certeza de que la informacin recopilada es confiable, adems registra la bibliografa utilizando formato APA. http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n http://www.mitecnologico.com/Main/ElementosDeLaComunicaci on http://html.rincondelvago.com/elementos-de-lacomunicacion.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm 1. Luego de haber recopilado y validado la informacin, formarn equipos de 3 estudiantes y presentars lo investigado a los dems miembros para unificar criterios sobre que es la comunicacin y cules son sus elementos. luego plasmarn en consenso su informacin en un documento de One Note en Skype Drive comn a todos, y lo compartirn con los dems equipos del grupo de clases para luego ser discutidos en grupo. 3 Con la informacin consensuada, cada miembro

Organizar informacin

1. Informacin

Planificar la elaboracin de

Especificar

los

pasos

un producto de informacin

requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

del equipo buscar y descargar imgenes sobre la comunicacin verbal y la comunicacin no verbal y las alojar en una carpeta en el escritorio de su computador. luego en equipo y con la ayuda del docente, los estudiantes conocen el entorno y las bondades de las herramientas Songsmith y Windows Movie Maker, adems observaran videos tutoriales del uso de estas dos herramientas electrnicas. http://www.youtube.com/watch?v=VIWsABXpo7M http://www.youtube.com/watch?v=XRQyuGkxyd4

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin

ACTIVIDADES 3. Con la informacin consensuada, cada miembro del equipo buscar y descargar imgenes sobre la comunicacin verbal y la comunicacin no verbal y las alojar en una carpeta en el escritorio de su computador. luego en equipo y con la ayuda del docente, los estudiantes conocen el entorno y las bondades de las herramientas Songsmith y Windows Movie Maker, adems observaran videos tutoriales del uso de estas dos herramientas electrnicas. http://www.youtube.com/watch?v=VIWsABXpo7M http://www.youtube.com/watch?v=XRQyuGkxyd4 4. A partir de esta clase los alumnos integrantes de cada equipo se distribuirn en roles (Lder del equipo, Consultor, Diseador y recolector de datos y editor) para confeccionar un video educativo con las imgenes descargadas y la informacin consensuada, donde tambin que integre las herramientas

Songsmith y Movie Maker, que seale el resultado de su investigacin.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

3. Con la informacin consensuada, cada miembro del equipo buscar y descargar imgenes sobre la comunicacin verbal y la comunicacin no verbal y las alojar en una carpeta en el escritorio de su computador. luego en equipo y con la ayuda del docente, los estudiantes conocen el entorno y las bondades de las herramientas Songsmith y Windows Movie Maker, adems observaran videos tutoriales del uso de estas dos herramientas electrnicas. http://www.youtube.com/watch?v=VIWsABXpo7M http://www.youtube.com/watch?v=XRQyuGkxyd4 4. A partir de esta clase los alumnos integrantes de cada equipo se distribuirn en roles (Lder del equipo, Consultor, Diseador y recolector de datos y editor) para confeccionar un video educativo con las imgenes descargadas y la informacin consensuada, donde tambin que integre las herramientas Songsmith y Movie Maker, que seale el resultado de su investigacin.

2. Colaboracin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica.

ACTIVIDADES 5. Cada equipo debe establecer un plan de accin para divulgar su producto final a travs de las redes sociales (Facebook, Youtube),

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

1. Accede individualmente en la web, a travs de su buscador preferido busca y extrae informacin sobre que es la comunicacin y cules son los elementos que interviene en ella, la comunicacin verbal y no verbal y que elementos pertenecen a cada una de ellas. Puedes consultar las siguientes pginas, pero debes validar los sitios visitados, para tener la certeza de que la informacin recopilada es confiable, adems registra la bibliografa utilizando formato APA. http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n http://www.mitecnologico.com/Main/ElementosDeLaComunica cion http://html.rincondelvago.com/elementos-de-lacomunicacion.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

ACTIVIDADES Los alumnos participaran en una lluvia de ideas, que le permita expresar sus conocimientos previos sobre la pregunta Qu es la comunicacin y cules son los elementos de la comunicacin? Qu es la comunicacin verbal y comunicacin no verbal? y finalmente presentaran un Pretest, el cual le ayudar al profesor a saber con ms exactitud en qu nivel se encuentran los estudiantes con respecto al tema, adems esto le proporciona una idea ms clara de la capacidad que cuentan los estudiantes en cuanto a la habilidad de pensamiento lgico y crtico. 1. Accede individualmente en la web, a travs de su buscador preferido busca y extrae informacin sobre que es la comunicacin y cules son los elementos que interviene en ella, la comunicacin verbal y no verbal y

Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

que elementos pertenecen a cada una de ellas. Puedes consultar las siguientes pginas, pero debes validar los sitios visitados, para tener la certeza de que la informacin recopilada es confiable, adems registra la bibliografa utilizando formato APA. http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n http://www.mitecnologico.com/Main/ElementosDeLaComunicaci on http://html.rincondelvago.com/elementos-de-lacomunicacion.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES Validar los sitios visitados, para tener la certeza de que la informacin recopilada es confiable, adems registra la bibliografa utilizando formato APA.

3. ticas

2. Luego de haber recopilado y validado la informacin, formarn equipos de 3 estudiantes y presentars lo investigado a los dems miembros para unificar criterios sobre que es la comunicacin y cules son sus elementos. Luego plasmarn en consenso su informacin en un documento de One Note en Skype Drive comn a todo, respetando el aporte de cada integrante, y lo compartirn con los dems equipos del grupo de clases para luego ser discutidos en grupo.

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES 1. Accede individualmente en la web, a travs de su buscador preferido busca y extrae informacin sobre que es la comunicacin y cules son los elementos que interviene en ella, la comunicacin verbal y no verbal y que elementos pertenecen a cada una de ellas. Puedes consultar las siguientes pginas, pero debes validar los sitios visitados, para tener la certeza de que la informacin recopilada es confiable, adems registra la bibliografa utilizando

formato APA.
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n http://www.mitecnologico.com/Main/ElementosDeLaComun icacion http://html.rincondelvago.com/elementos-de-lacomunicacion.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

4. Tecnologa

ACTIVIDADES 2. Accede individualmente en la web, a travs de su buscador preferido busca y extrae informacin sobre que es la comunicacin y cules son los elementos que interviene en ella. Puedes consultar las siguientes pginas, pero debes validar los sitios visitados, para tener la certeza de que la informacin recopilada es confiable, adems registra la bibliografa utilizando formato APA. http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n http://www.mitecnologico.com/Main/ElementosDeLaComunicaci on http://html.rincondelvago.com/elementos-de-la-

comunicacion.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm 3. Luego de haber recopilado y validado la informacin, formarn equipos de 3 estudiantes y presentars lo investigado a los dems miembros para unificar criterios sobre que es la comunicacin y cules son sus elementos. luego plasmarn en consenso su informacin en un documento de One Note en Skype Drive, y lo compartirn con los dems equipos del grupo de clases.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
1. Accede individualmente en la web, a travs de su buscador preferido busca y extrae informacin sobre que es la comunicacin y cules son los elementos que interviene en ella. Puedes consultar las siguientes pginas, pero debes validar los sitios visitados, para tener la certeza de que la informacin recopilada es confiable, adems registra la bibliografa utilizando formato APA. http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n http://www.mitecnologico.com/Main/ElementosDeLaComunicacion http://html.rincondelvago.com/elementos-de-la-comunicacion.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm 2. Luego de haber recopilado y validado la informacin, formarn equipos de 3 estudiantes y presentars lo investigado a los dems miembros para unificar criterios sobre que es la comunicacin y cules son sus elementos. luego plasmarn en consenso su informacin en un documento de One Note en Skype Drive, y lo

compartirn con los dems equipos del grupo de clases.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES No aplica

No aplica.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

4. A partir de esta clase los alumnos integrantes de cada equipo se distribuirn en roles (Lder del equipo, Consultor, Diseador y recolector de datos y editor) para confeccionar un video educativo con las imgenes descargadas y la informacin consensuada, donde tambin que integre las herramientas Songsmith y Movie Maker, que seale el resultado de su investigacin. 5. Cada equipo debe establecer un plan de accin para divulgar su producto final a travs de las redes sociales (Facebook, Youtube).