TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

MATEMATICAS ESPECIALES

TUTOR MIGUEL MONTES MONTAO

JORGE MAURICIO SIERRA CARDENAS CURSO: 299010A

FECHA SOGAMOSO 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

INTRODUCCIN

Para el estudio y entendimiento de este curso, es necesario que nosotros los estudiantes tengamos conocimientos previos de lgebra bsica, trigonometra, clculo diferencial, clculo integral, algebra lineal y ecuaciones diferenciales, teoras matemticas fundamentales para interpretar y aplicar las bases tericas de la matemtica especial. Este curso se compone de 3 crditos acadmicos. Un crdito acadmico est integrado por una hora de trabajo presencial y dos horas de estudio independiente por parte del alumno. Para cumplir la modalidad de crditos en este curso, es importante que tengamos conocimientos previos de lgebra bsica, nmero complejo, clculo diferencial e integral, herramientas bsicas para entender todo lo referente a la transformada de Laplace, transformada Z y transformada de Fourier, as como la integral de Fourier, entre otras. Herramientas especial para el tratamiento de seales y el anlisis de funciones de tipo escaln, lineal y senoidal. El objetivo principal del curso es que nosotros comprendamos e interioricemos los conceptos de las temticas que cubren el curso, con la finalidad de que entendamos, desarrollemos, apliquemos y modelemos fenmenos en el rea de conocimiento bajo el rigor del

lenguaje matemtico, desarrollando de esta forma competencias complejas que nos permita competir y afrontar los cambios del nuevo paradigma que est viviendo la humanidad y el mundo entero. Las matemticas especiales es una rama de la Fsica Matemtica que se utiliza mucho en la ingeniera, en la ciencia de la telecomunicacin, en los autmatas, en control automtico y en la tecnologa de punta de la comunicacin y la computacin moderna. Estudiar esta rama de la matemtica aplicada, ayuda a desarrollar las habilidades de pensamiento y en general al desarrollo del pensamiento abstracto, nico en el ser humano para desarrollar ciencia. Comprender los principios tericos de este curso ayuda a entender las teoras de sistemas dinmicos, control automtico y diseo de redes de comunicacin, contextos donde se ve la importancia de esta ciencia a travs de sus aplicaciones en el desarrollo de tecnologas. De acuerdo a la filosofa de la UNAD, el trabajo acadmico consta de dos componentes formativos: El estudio independiente por parte de nosotros los estudiantes donde realizaremos trabajos a nivel personal y grupal en pequeos grupos colaborativos, actividades que permite aprender, socializar y construir conocimientos y el desarrollo de una cultura de auto aprendizaje. El segundo componente es el acompaamiento tutorial por parte del tutor o gua, una accin

de acompaamiento y de administracin de procesos de aprendizaje para que el alumno pueda llegar a la zona de desarrollo prximo del conocimiento. Respecto al sistema de evaluacin y tomando en cuenta la filosofa de la UNAD con respecto a esta temtica, se desarrolla una Auto evaluacin para el trabajo personal, Coevaluaciones para el trabajo en pequeos grupos colaborativos y Heteroevaluaciones dadas en los encuentros tutoriales presnciales. Estas modalidades de evaluacin buscan valorar las fases del trabajo acadmico: Reconocimiento, Profundizacin y Transferencia. La relacin pedaggica, entre alumno-alumno, entre alumno-tutor se tiene previsto de forma Sincrnicas, entendida sta como la tutora presencial individual o en grupo colaborativo y, en grupo de curso, el Chat, el audio conferencia, la videoconferencia, y con las Asincrnicas tenemos el correo electrnico, documentos de la Web, Lectura de textos de apoyo. Para el estudio de esta disciplina se cuenta con un Mdulo como texto gua, libros de apoyo, revistas, documentos de la Web, direcciones electrnicas donde se muestran las teoras y videos de aplicacin de los temas que componen el curso.

Numero De Grupo 299010_12 Nombre Completo

Jorge Mauricio Sierra Crdenas

CEAD Que Pertenece

Sogamoso

Programa De Estudio
Ingeniera Electrnica

Ambiciones En La Vida
Ser un gran profesional y aportar a las empresas donde hago mis labores.

Conclusin

Mucha gente piensa que la matemtica es una ciencia que no tiene nada que ver

con otras disciplinas que no sean las ingenieras. Otros nunca le encuentran

aplicaciones tiles a sta, y por eso tampoco les gusta. Pero, la matemtica en

realidad tiene infinitas aplicaciones en todo el conocimiento adquirido por la

humanidad, partiendo por todo lo relacionado con las ingenieras, economa, en

las ciencias biolgicas e incluso en algunas ramas del rea Humanista.

ste grafico muestra la cantidad de aprehendidos, en las categoras de analfabeto,

educacin bsica, educacin media y educacin superior. En los aos 1986, 1990

y 1995.