Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad - Dayanis Guerra

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa "bicacin de la institucin educativa $tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad *+s# nos comunicamos, Resumen de la unidad
Este proyecto sobre los medios de comunicacin para los estudiantes de 1grado de nivel primario consiste, en valorar la importancia y el uso de los medios de comunicacin. La comunicacin juega un papel de suma importancia dentro del desarrollo de la sociedad en general, ya que la misma tiene que ver con la forma como los individuos interactan. Los medios de comunicacin son una de las maneras ms eficaces y rpidas de transmitir un mensaje, son un veh culo mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad pueden ser escuchados. El propsito principal de las diferentes actividades de este proyecto es que los estudiantes valoren la importancia de los medios de comunicacin, donde e!presarn con sus propias palabras los aspectos positivos y negativos, adems de dramati"ar un programa de televisin y una conversacin por internet.

Dayanis L. Guerra V. C.E. .G. !edalla !ilagrosa arrio ol#var

%undada en &'(). %ormadora en Valores.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Ciencias -ociales, Espa.ol Ao y nivel

# grado, nivel primario

Tiempo necesario apro imado

$ sesiones de %$ minutos

!undamentos de la unidad Contenidos Contenidos

conceptuales Los medios de comunicacin de la comunidad.

/0$CED1!EN2+LE1denti3icacin y uso de los medios de comunicacin de la comunidad

Contenidos +C212"D1N+LEValoracin e importancia de los medios de comunicacin para el progreso de la comunidad.

I"DICAD#RE$ DE L$G0$ 4Describe los medios de comunicacin 5ue se utili6an en su comunidad 4 Demuestra inter7s por la utili6acin de los medios de comunicacin.

#%&etivos del aprendi'a&e

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1denti3ica los medios de comunicacin existentes en la comunidad. 1nterpreta mensa=es provenientes de medios de comunicacin, con el 3in de interactuar con seguridad en su entorno. Valora la importancia 5ue tienen los medios de comunicacin para el desarrollo de la comunidad.

Preguntas orientadoras del plan de unidad( Pregunta esencial Preguntas de unidad

&'or qu( es importante relacionarnos con las dems personas)

>Cmo podemos comunicarnos con nuestros amigos y 3amiliares? >@u7 son los medios de comunicacin? >Cu<les son los principales medios de comunicacin existentes en tu comunidad? >Cu<l es la importancia de los medios de comunicacin?

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe'ar el tra%a&o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto )na ve' completado el proyecto

Lluvia de ideas PNI Presentacin de instrumento de evaluacin general

Lista de cotejo. Entrevista Organizacin del programa de televisin

Sigue indicaciones y es responsable en la elaboracin de su trabajo. Realiza el programa de televisin y ace en e!uipo su songsmit Rubrica

Resumen de evaluaciones
En las actividades de inicio se destacan las evaluaciones mediante preguntas exploratorias, as# como tambi7n el instrumento denominado /N1. /ara el desarrollo y cierre del proyecto se utili6ar<n diversos instrumentos tales como la entrevista y una ;o=a de cote=o. +s# mismo en estas etapas ser<n muy importantes las matrices de sustentacin, autoevaluacin y coevaluacin del proyecto. Evaluacin Proceso y propsito

En las actividades de inicio se destacan las evaluaciones mediante preguntas exploratorias, as como tambin el instrumento denominado PNI. Para el desarrollo y cierre del proyecto se
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Se inicia la clase con la pregunta: Por !u es importante relacionarnos con las dem"s personas# $e all se avan%a entonces a las preguntas: &mo podemos comunicarnos con
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utili%ar"n diversos instrumentos tales como la entrevista y una 'o(a de cote(o. )s mismo en estas etapas ser"n muy importantes las matrices de sustentacin, autoevaluacin y coevaluacin del proyecto.

nuestros amigos y *amiliares# +uego, a preguntas: ,u son los medios comunicacin# &u"les son los principales medios comunicacin existentes en tu comunidad# &u"l es la importancia de los medios comunicacin#

las de de de

Detalles de la unidad *a%ilidades previas 1nvestigar y compartir in3ormacin. +plicar una encuesta a los miembros de la comunidad para obtener in3ormacin sobre los medios de comunicacin. "so adecuado de programas de Aord, /oBer/oint. !ane=o de sitio Beb. 1nteractuar en redes sociales. Procedimientos +Actividades
*ctividad 1 +inicio, &-u( son los medios de comunicacin) 'roducto. /ebate

Buscar informacin en Internet sobre los medios de comunicacin, con ayuda de los padres. (http://es.wi ipedia.org/wi i/!edio"de"comunicaci#C$#B$n, http://nea.educastur.princast.es/repositorio/%&C'%()"*I+/,"-"ibcmass"u,,/ +articipar.n de un debate sobre lo investigado en internet. (ver un debate +ara reali/ar el debate debe tenerse presente lo siguiente: 0ebe prepararse, se formaran dos e1uipos: el e1uipo defensor y el e1uipo opositor (e denominar. un moderador (e respetar. el turno de la palabra (e actuar. con calma y respeto (e aceptar.n las opiniones de los dem.s aun1ue no se compartan. Instrumento de evaluacin: 2ista de cote3o
*ctividad 0 &1ules son los principales medios de comunicacin e!istentes en tu comunidad) 'roducto. /ramati"ar un programa de televisin, de radio, y como utili"ar el internet para comunicarse. 'restar atencin al video sobre los medios de comunicacin. http.22333.youtube.com23atch)v4p56l78-t96g http.22333.youtube.com23atch)v4dLeLuht!:f; http.22333.youtube.com23atch)v41<=>?0h6a;7 http.22333.youtube.com23atch)v4LcE1@LAB=<c /espu(s de ver el video enumeraran los principales medios de comunicacin, para ello una compaCera escribir en el tablero lo indicado por sus compaCeros.
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'articiparan en un conversatorio, dirigido por la maestra, sobre la importancia de los medios de comunicacin. De formarn equipos de $ estudiantes, utili"ando la t(cnica de los papeles de colores +que consiste en distribuir papeles de colores a cada estudiante, los cuales se agruparn de acuerdo al color seleccionado,. 1ada equipo tendr la oportunidad de *rmar un programa de radio, donde tratarn un problema de la comunidad. /ramati"ar un programa de tv, sobre lo positivo y negativo de los medios de comunicacin. 1omunicacin por internet, representarn una comunicacin v a internet. *L reali"ar la dramati"acin del programa de televisin los diferentes equipos trabajarn en la escenograf a del aula, ellos debern usar vestuario de acuerdo a su papel en el programa. *l cumplir el programa de televisin los estudiantes desarrollarn de manera espontnea su papel. Escucharn las indicaciones de la maestra sobre el trabajo a reali"ar. cada equipo toma el tema de su agrado para reali"ar el trabajo. utili"arn los recursos necesarios para el desarrollo de la actividad. 'resentarn ante sus compaCeros las dramati"aciones.

*ctividad > &1ul es la importancia de los medios de comunicacin) 'roducto. presentacin de un songsmit o o o #ndividualmente anali"arn la importancia de los medios de comunicacin para el desarrollo intelectual de los miembros de la comunidad. Eormarn equipos de cinco estudiantes, observarn imgenes sobre medios de comunicacin donde cada uno e!presar su propia definicin sobre la importancia de los mismos. Llegarn conclusiones en equipo finalmente, cada miembro asumir un rol para el diseCo y elaboracin de una presentacin de songsmit, donde el equipo pueda e!plicar la importancia de los medios de comunicacin para Fuestra comunidad. El equipo debe mencionar cinco medios de comunicacin al momento de elaborar su songsmith, tomando en cuenta el tiempo para su composicin. 1ada equipo escribir la letra de su songsmith, para entregrselo a sus compaCeros.

o o

#nstrumento de evaluacin.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales "o ,ispanoparlantes Estudiante talentoso
Los estudiantes con necesidades educativas especiales participarn en la ejecucin del proyecto, teniendo en consideracin las adecuaciones necesarias para lograrlo.

En la institucin no ;ay este caso. 2odos mis estudiantes son talentosos y en este proyecto cada uno de ellos lo demostrar<.

.ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa / *ard0are Ce5uipo necesarioD C<mara ComputadoraCsD C<mara digital 0eproductor de DVD Conexin a 1nternet Tecnologa / $o1t0are CnecesarioD ase de datosEHo=a de c<lculo Diagramador de publicaciones /rograma de correo electrnico Enciclopedia en CD40$! L1 0$ DE C1ENC1+- -$C1+LE- ED12$01+L -"-+E2+, L1 0$ DE C1ENC1+- -$C1+LE- ED12$01+L -+N21LL+N+ Editor de im<genes uscador Aeb !ultimedia Desarrollo de p<ginas Beb /rocesador de texto $tro Disco l<ser 1mpresora -istema de proyeccin Esc<ner 2elevisor VC0 C<mara de v#deo E5uipo de v#deo con3erencia $tro

.ateriales impresos

$uministros Recursos de Internet #tros Recursos

1maras fotogrficas, 1omputadora, 1elular, 'royector, soft3are

Estudiantes, padres de familia, pobladores y autoridades.

Los programas de 1ntelF Educacin son 3inanciados por la %undacin 1ntel y la Corporacin 1ntel. Derec;os reservados 89)):, Corporacin 1ntel. 2odos los derec;os reservados. 1ntel, el logo de 1ntel, la iniciativa de 1ntel Educacin y el /rograma 1ntel Educar son marcas registradas de 1ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados "nidos y otros pa#ses. G$tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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