UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. PLANTEL ORIENTE. REA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES. PAQUETE DIDCTICO.

PRCTICAS. TTULO:

DEFINICIN DE LOS NIVELES TRFICOS.

O BSQUEDA DEL TUBO DIGESTIVO Y SUS RESIDUOS.
UBICACIN. LA SEGUNDA UNIDAD DE BIOLOGA II. APRENDIZAJES que se pretenden lograr: Esta actividad cubren los aprendizajes comunes a otras: Aplica habilidades, actitudes y valores al llevar a cabo actividades documentales, experimentales y/o de campo, que contribuyan a la comprensin de las interacciones entre los sistemas vivos y su ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores al comunicar de forma oral y escrita la informacin derivada de las actividades realizadas Esta dinmica en particular pretende: Describe los niveles de organizacin ecolgica. Identifica los componentes biticos y abiticos del ecosistema. Explica el flujo de energa y los ciclos biogeoqumicos como procesos bsicos para el funcionamiento del ecosistema. TEMTICA a tratar: 1. Estructura y procesos en el ecosistema Niveles de organizacin ecolgica: Poblacin, comunidad, ecosistema, bioma y biosfera. Componentes del ecosistema: Abiticos y biticos.
Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail.com-Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM. CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Paquete Didctico de BIOLOGA II. Prctica de Bsqueda del nivel trfico. INTRODUCCION.

2007-08.

Pg. 2. Segunda Unidad.

1. Prctica de Bsqueda del Tubo Digestivo y sus Residuos. DESARROLLO: Requerimos del material siguiente: damas con pantalones, de preferencia mezclilla o tela resistente; por lo dems, ropa cmoda para trabajar en el campo con gorra o sombrero; y
(*)Dos cajas de Petri.
Traer de casa:

Juego de jardinera. (optativo) Pinzas de diseccin. Navaja de excelente filo.

(*)Lupa, es preferible traerla.

(*)Aguja de diseccin. (*)Tijeras de diseccin. (optativo) (*)Microscopio estereoscopico.

Para el grupo: incluir el videoflex.

(*)Microscopio ptico. (Optativo), slo con autorizacin, incluir tres portaobjetos

y tres cubreobjetos.
(*)Slo los materiales con esta marca corresponden al requerido del laboratorio.

Nota.- el profesor debe cuidar de que el laboratorio se tenga cerrado, con la seguridad de dejar sus tiles en l. Un letrero informativo que indique el lugar de trabajo, mientras se buscan las muestras. OBJETIVOS, PROPIOS de la dinmica: IMPLCITOS: Aprender a expresar sus pensamientos e ideas, primero en el equipo posteriormente en el grupo; Del mismo modo, ordenar sus pensamientos, en torno a un tema que l domina. Agregar a su cultura, las formas de encontrar un tubo digestivo. Practicar en uso del instrumental de diseccin. Seleccionar entre las diferentes estructuras los tubos digestivos.

EXPLCITOS:

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail.com-Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM. CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Paquete Didctico de BIOLOGA II. Prctica de Bsqueda del nivel trfico.

2007-08.

Pg. 3. Segunda Unidad.

Reproducir una copia de los resultados de su Investigacin Bibliogrfica, que se le asign en torno al tema. Realizar la diseccin de los animales colectados. Identificar, en cada uno de los animales seleccionados, al tubo digestivo. Buscar en todos los casos que l seleccione la entrada del tubo digestivo. Despus, haciendo un corte con el cual se sigue el conducto. Podr encontrar los residuos. Con la experiencia anterior podr definir su nivel trfico. Formar un patrn de niveles trficos, con base al color de los residuos encontrados en los tubos digestivos. Explicar por escrito, las razones que lo llevaron a definir su nivel trfico, en cada uno de los casos.

Tcnica o PROCEDIMIENTO. 1. Se revisa el material que han de traer de su casa. 2. Se solicita el material del laboratorio. 3. La salida a trabajar al campo, implica: cerrar, asegurar y avisar el lugar de trabajo. 4. Se buscan animales para poderlos diseccionar; que quepan en la caja de petri, para que no sean muy grandes o difciles de manejar. Dos o tres por equipo. 5. Se retorna al laboratorio, a ms tardar 20 minutos despus de la salida. 6. Usando el microscopio estereoscopico, se buscan en animales que tengan una entrada de su tubo digestivo, es muy frecuente que estn en uno de los extremos, cuando tiene ojos es relativamente ms fcil encontrarlo, las muestras que carecen de ellos, requieren de otros referentes. 7. Se busca la forma de cortar el abdomen, siguiendo el tubo digestivo, es comn que se trate de una bolsa alargada o tubo, en ellas se buscan las huellas que indican su dieta, o la comida del ser vivo estudiado. 8. Se asla el tubo digestivo y LMPIALO: pida una revisin en este paso. 9. Se agrega unas gotas de agua.
Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail.com-Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM. CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Paquete Didctico de BIOLOGA II. Prctica de Bsqueda del nivel trfico.

2007-08.

Pg. 4. Segunda Unidad.

10. Se masera la seccin ms gruesa del tubo digestivo, es ms probable que se encuentren restos de sus alimentos: 11. Cuando defina el tipo de alimento encontrado, podr hacer el dibujo correspondiente; 12. Cada muestra es aprobada y certificada por el asesor.

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail.com-Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM. CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Paquete Didctico de BIOLOGA II. Prctica de Bsqueda del nivel trfico.

2007-08.

Pg. 5. Segunda Unidad.

Primera parte del reporte. Incluye las ilustraciones ms representativas (Mximo Cuatro).

Despus elabora una UVE de lo que comprendi; con ayuda del siguiente esquema.

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m - C o n a t e n c i n a P e d r o Serrato Meza

UNAM. CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Paquete Didctico de BIOLOGA II. Prctica de Bsqueda del nivel trfico.

2007-08.

Pg. 6. Segunda Unidad.

Nota.- este esquema es una gua para elaborarlo; queda al alumno adecuarla a cada caso. En caso de requerir una copia en blanco, buscar en el disco la carpeta <APOYO ALUMNOS BIOI>, bajo el ttulo de <UV de GOWIN 03.doc>

Conteste de igual manera el siguiente cuestionario:

Para la prctica, al observar las muestras: 13. Qu tipo de muestras le fue ms fcil de encontrar? 14. Qu tipo de muestras le fue ms difcil de encontrar? 15. Qu tipo de muestras le fue ms fcil para trabajar? 16. Qu tipo de muestras le fue ms difcil para trabajar? 17. Qu tipo de muestras le fue ms fcil para interpretar? 18. Qu tipo de muestras le fue ms difcil para interpretar? Para despus de la prctica, en la discusin de resultados o de tarea:

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail.com-Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM. CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Paquete Didctico de BIOLOGA II. Prctica de Bsqueda del nivel trfico.

2007-08.

Pg. 7. Segunda Unidad.

CONCLUSIONES. 19. Cules fueron las muestras que nos definen los niveles trficos de los animales? 20. A cuntos animales les definiste su nivel trfico? 21. Podemos formar una cadena alimenticia con nuestros resultados? 22. Si compartimos nuestros resultados con todos los equipos y ellos comparten los propios con nosotros. Podremos formar una cadena trfica? Propuesta de bibliografa para investigar. Gonzlez, Gonzlez Jorge. Ecologa I De. Trillas, Mxico, 1990 p. 54 Krebs, Charles J. Ecologa. De. Harla, Mxico. 1985 p. 753 Amos, Turk, Tratado de Ecologa. De. Interamericana, Mxico 1983 p. 538 E. Turk, A., Turk, J. y Wittes, R., Tratado de Ecologa, Mxico, Interamericana, 1981. Bibliografa usada: Biggs, A.,Kapicka, C. y Lundgren.L., Biologa. McGraw-Hill, 2000. Colocacin: QH307.2, -B544318. Curtis, H., Biologa, Mxico, Panamericana, Sexta Edicin. Colocacin: QH 308, -C 86. Muoz H., E., Velasco, S. T., Albarrachin et al. Biologa. McGraw-Hill, 2000. Colocacin: QH315, -B53Purves, et al., Biologa la ciencia de la vida. 6 edicin. Editorial Mdica Panamericana, Buenos Aires. 2003. Solomon, P., E., Berg, R., L., y Martn, W., D., Biologa. McGraw-Hill, Quinta Edicin, 2001. Colocacin: QH307.2, -B544318.

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: profpsm@hotmail.com-Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM. CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.