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Consejos para la elaboracin de la Planeacin.

Si ya tiene resuelto tener un grupo prestado para dar de 3 a 4 clases sobre un tema establecido de acuerdo con el profesor(a) que presta el grupo. Conocer lo curricular. Debe ubicar el tema dentro de alguna unidad, la unidad dentro de la asignatura del programa (para entender qu propsitos tiene, cmo propone el programa ensear los contenidos, cmo se enfocan, cmo se delimitan, etc). onocido lo anterior y con el tema espec!fico a ensear se retoma el propsito de su ensean"a de acuerdo al programa (por e#emplo$%el estudiante reconocer& diferentes tipos de '(), de a)! el*la profesor(a) practicante (o sea ustedes) establece qu aprendi"a#es desarrollar& en el alumno+ la idea es la siguiente$ %si el programa quiere que el alumno recono"ca diferentes tipos de ,, entonces debe aprender a) y b) y c), etc( Los aprendizajes que hay que lograr son los que ustedes -con base en el programa- han establecido. Planificacin. Se llena el formato de planeacin, la parte del encuadre, con los elementos anteriores y a)ora se procede a elaborar las siguientes partes (apertura, desarrollo y cierre). -qu! estriba la creati.idad del elaborador sobre qu )acer en cada parte, imaginando posibles acciones a reali"ar en el aula y con los alumnos, apoyado en estrategias y tcnicas (-rc)i.o de tcnicas) y formas de e.aluacin y productos del aprendi"a#e (arc)i.o de tcnicas y e.aluacin). /l documento 01 de la parte 222 de la -ntolog!a da mayores elementos de lo .isto en clase+ en general toda la parte 222 de la -ntolog!a de /nsean"a apoya la elaboracin de la planeacin. Se presenta la planeacin y se obtiene el 3isto 4ueno. Nadie podr dar sus clases sin tener el Visto Bueno. Evaluacin. Su planeacin debe tener formas de cmo saben ustedes que se logr el aprendi"a#e propuesto y para demostrarme a m! que efecti.amente as! fue. /sa e.aluacin y sus e.idencias se ad#untan en el 2nforme 5inal. 6a e.aluacin sobre su desempeo en clase ser& .alorado in situ por el profesor que presta el grupo, con el formato de la lectura 07 de la parte

222 de la -ntolog!a de /nsean"a p. 007+ dnselo al profesor, pidan que lo firme y traigan su nombre y apellidos completos para poder generar sus constancias de agradecimiento. Informe Final. Despus de todo lo anterior se presenta el 2nforme 5inal que contiene. 0. 8laneaciones de clases (3 a 4 por ocasin) con todos los elementos. 2ncluyendo materiales utili"ados (fotocopia de lectura, etc) e instrumentos de e.aluacin (prueba, cuestionario, guin, etc). 9. 8roductos del aprendi"a#e con que se fundamenta el logro o no logro del aprendi"a#e propuesto. 3. 2nforme de la practica frente a grupo indicando : De lo planeado qu se logr y por qu; : De lo planeado qu no se logr y por que; : mo se inter.ino ante cambios de lo planeado;(inter.encin pedaggica) 4. 3aloracin del logro o no logro del aprendi"a#e (con base en resultados) 1. omentario final sobre : <u cambiar!a de su desempeo docente; : <u mantendr!a de su desempeo docente; : <u aprendi sobre la docencia en filosof!a; : mo se sinti durante sus clases frente a grupo;

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