R. F. M. S. C.

Colegio Arriarn Barros Puerto Montt

Departamento de Lenguaje y Comunicacin Prof. Sra. Mara Jos Mella G.

GUA DE EJERCICIOS 1 MEDIO MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN I. SELECCIN MLTIPLE 1. Es una forma de comunicacin propia de las sociedades modernas. Aparece en todos los medios masivos de comunicacin. Posee una importancia econmica, pues su finalidad es conseguir clientes para los productos o servicios que ofrece. Por otro lado, financia total o parcialmente los medios. Tambin tiene una importancia cultural en tanto promueve estilos de vida, valores y comportamientos . !a definicin anterior corresponde al concepto de A" radio. #" televisin. $" publicidad. %" &nternet. E" cable. '. !ee la siguiente carta al director( Contaminaci n )e*or %irector( $u+ntas asesor,as, estudios, maestr,as, memorias, facturas pagadas por -oras de ingenier,a, todo para descubrir, despus de 1. a*os, que la /nica forma segura y econmica de eliminar el esmog es la lluvia. !a finalidad de la carta es A" e0presar disconformidad con las asesor,as. #" validar un punto de vista. $" persuadir acerca de la seriedad de sus argumentos. %" manifestar irnicamente una cr,tica. E" se*alar las congruencias del sistema. .. Toda la informacin todo el deporte toda la entretencin caben en una sola letra ! 1A%&2 31.4 56

El propsito del te0to anterior es A" manifestar que la cadena radial 31.4 56 es pluralista. #" se*alar que la radio 31.4 56 es -omognea. $" publicitar una radio donde -ay cabida para diversos temas. %" convencer de la importancia que significa estar bien informado. E" destacar que la radio 31.4 56 no discrimina personas. 7. 2pines lo que opines, aqu, opinas $anal '7. 8$u+l es el sentido que adquiere el eslogan le,do9 A" Pensar diferente al resto de las personas es entretenido. #" !a convergencia de opinin es bienvenida en esta radio. $" )olamente algunos tenemos opinin. %" Pensar diferente es viable. E" $ualquier punto de vista es v+lido. :. !os formatos propios del gnero de opinin son( A" la crnica, la columna y la nota period,stica. #" !a entrevista, la crnica y el reporta;e. $" !a editorial, la columna, las cartas y la crnica. %" !a noticia, la crnica, el reporta;e y la entrevista. E" !as cartas al director, la columna, la cr,tica cultural y la editorial. <. $on respecto a la televisin, cu+l de las aseveraciones es 5A!)A. A" !a confeccin de la programacin est+ determinada por la audiencia. #" !os programas son creados independiente del gusto masivo. $" !a publicidad es una fuente de financiamiento. %" !os programas informativos incluyen los noticiarios televisados y los reporta;es. E" En los a*os =<> fue impulsada su masificacin.

4. !a siguiente definicin el receptor accede al mensa;e slo por medio de audicin corresponde a la( A" televisin #" red internet $" radio %" publicidad E" radio y la televisin ?. El uso de un modelo de admiracin en un comercial de televisin, tiene por ob;etivo A" 6arcar la diferencia entre los consumidores promedios y los destacados. #" 6ostrar los beneficios que acarrea el uso del producto promocionado. $" Envolver al producto promocionado con los atributos que se destacan en el modelo de admiracin. %" #asarse en el conocimiento del su;eto para la eleccin que este reali@. E" %emostrar la confian@a que despierta el producto, pues -asta los famosos lo usan. 3. 8$u+l de las siguientes opciones corresponde al concepto de propaganda9 A" !ider, siempre los precios m+s ba;os . #" Aen a E0tra !indas, tu moda . $" Bo botes tu voto, participa . %" El 6ercurio, diariamente necesario E" El acero siempre vuelve a cero 1>. !os formatos propios del gnero informativo son( A" la crnica, el reporta;e, la entrevista y la nota period,stica. #" la crnica, la columna y la nota period,stica. $" la nota period,stica, la crnica, el reporta;e y la editorial. %" la entrevista, la crnica y el reporta;e. E" el reporta;e, la entrevista, la crnica, la nota period,stica y la columna. 11. Para la elaboracin de un peridico de su curso, a un estudiante le piden que elabore te0tos breves donde describa las pel,culas que est+n en cartelera durante las vacaciones de invierno. El estudiante -ace referencia al nombre de la pel,cula, actores, director, calificacin seg/n edad y relata brevemente de que se trata. Este estudiante elabora A" Boticias de la cartelera. #" Cn reporta;e sobre novedades del cine. $" Cna crnica de los panoramas en vacaciones. %" 1ese*as de distintas pel,culas. E" Cna cr,tica cinematogr+fica. 1'. 8$u+lDes" de las siguientes afirmaciones correspondeDn" alDlos" propsitoDs" de la propaganda9 &. Transmite principios y valores. &&. &ncentiva la venta y el consumo. &&&. Privilegia el componente persuasivo. A" )olo & #" )olo && $" )olo &&& %" )olo & y &&& E" &, && y &&& 1. En relacin con los medios de comunicacin de masas podemos se*alar que( &. efect/an promocin de productos y servicios. &&. Aportan informacin sobre -ec-os, independiente de su relevancia social. &&&. influyen en la opinin p/blica, seg/n determinados intereses. A" )lo &&. #" & y &&. $" && y &&&. %" & y &&&. E" &, && y &&& 17. 8$u+l de las siguientes afirmaciones corresponden a medios de comunicacin de masas9 &. Eerramientas que se utili@an para mantener v,nculos entre los seres -umanos. &&. Permiten una forma de FsociabilidadF a distancia. &&&. Eacen posible, debido a su diversidad, e0poner distintos puntos de vista de un mismo acontecimiento. A" )lo & #" )lo &&. $" )lo &&& %" & y && E" &, && y &&&. 1:. %e las siguientes aseveraciones, indique la alternativa 5A!)A. A" !a distancia se -a constituido en un obst+culo para la comunicacin. #" !os -ombres, a travs del tiempo, -an creado distintos FinstrumentosF para comunicarse. $" El avance tecnolgico no -a sido determinante en el desarrollo de los 6$6. %" !os 6$6 influyen en la forma de ver, concebir y vincularnos con el mundo. E" !os 6$6 -an transformado la forma en que nos relacionamos con los dem+s y con el mundo.

1<. )e*ale cu+l de los siguientes enunciados B2 es verdadero. A" !os peridicos se diferencian por la frecuencia con que aparecen y por sus contenidos. #" El reporta;e interpretativo suele tener gran creatividad. $" Entre el acontecimiento y su aparicin en los diarios transcurre muy poco tiempo, ya que no e0isten mediadores. %" Para la confeccin o redaccin de la noticia, el periodista debe considerar cierta estructura formal. E" !as informaciones se clasifican seg/n dos gneros( de opinin e informativo, Gy 14. !a siguiente definicin( Flugar donde se presentan los -ec-os redactados seg/n un orden que se denomina pir+mide invertida, es decir, de mayor a menor importanciaF, corresponde a elDla"( A" ba;ada. #" cuerpo de la noticia. $" ep,grafe. %" crnica. E" lead. 1?. !a siguiente definicin( Frefiere -ec-os de actualidad y de variados +mbitos, y que son tratados con mayor detencin que en la nota period,sticaF, corresponde a elDla"( A" reporta;e. #" editorial. $" columna. %" crnica. E" entrevista. 13. Cna programacin de corte informativo incluye( &. noticiarios. &&. reporta;es. &&&. educacionales. A" )lo & #" )lo &&&. $" & y &&. %" && y &&&. E" &, && y &&&. '>. !os medios deben recoger y transmitir los valores culturales de las distintas generaciones, pues sta es la /nica forma de que la comunidad se cono@ca a s, misma, produ@ca pertenencia, asuma su pasado y se proyecte al futuro. 8Hu funcin de los medios de comunicacin se define a partir del fragmento anterior9 A" &nformar #" &nterpretar. $" 5ormar opinin. %" Educar. E" $onvencer. !os ve-,culos con frenos A#) protagoni@an un <>I menos de c-oques por alcance. 5renos A#), el placer de tener las ruedas bien puestas sobre la tierra. '1. A partir de los enunciados publicitarios anteriores, podemos marcar como diferencias entre ambos &. Propsito( convencer versus persuadir. &&. Tipo( publicidad versus propaganda. &&&. Argumentos( lgico versus emotivo. A" )lo & #" )lo & y && $" )lo & y &&& %" )lo && y &&& E" &, && y &&& COMPLETACIN Anota el concepto del recuadro correspondiente a cada definicin o caracter,stica. Boticia. 1eporta;e. Entrevista. Editorial. $artas del %irector. $uerpo de la $rnica. Ep,grafe. !ead. #a;ada noticia. 1. $onsiste en un di+logo entre el entrevistador y el entrevistado(......................... '. Es una s,ntesis de lo m+s importante del te0to( ............................................... .. Es un relato breve, ob;etivo, de un suceso reciente( .......................................... 7. Es un te0to ob;etivo que da cabida a la opinin del periodista. Es la narracin de una noticia( ................................................. :. Art,culo sin firma que e0presa la opinin del medio period,stico sobre los acontecimientos de actualidad( ............................ <. Palabra, frase u oracin que ubica el tema o conte0to de la informacin.............................. 4. %ocumentos enviados por el p/blico en los cuales e0presa su opinin sobre un -ec-o particular( .......................................... ?. Te0to informativo m+s desarrollado que la noticia. &ncluye comentarios, e0plicaciones y evaluaciones( .................................. 3. )u redaccin responde a las cinco preguntas fundamentales( ............................................. Dqu, cmo, dnde, cu+ndo, quines"

1>. &ncluye los detalles de la informacin. )e caracteri@a por ir de lo m+s importante a lo menos importante( ...........................