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GUA DE ESTUDIO
BIOLOGA II
Cdigo: 61011070. 1er curso, 2 cuatrimestre. 6 ECTS. Grado en Ciencias Ambientales

I. PLAN DE TRABAJO Y CRONOGRAMA II. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

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La finalidad de esta Gua de Estudio es orientar a los alumnos matriculados en la asignatura BIOLOGA II. Consta de un plan de trabajo y unas orientaciones especficas para cada tema del programa y se encuentra a disposicin de los estudiantes y de los profesores tutores en la plataforma ALF. En la primera parte, se facilita informacin acerca de la estructura y los contenidos de la asignatura organizados en un plan de trabajo de acuerdo a un cronograma orientativo. Los contenidos tericos se presentan de manera ordenada junto con una secuencia temporal de las actividades y prcticas propuestas establecidos en un cronograma orientativo que indica cundo realizar las distintas actividades, as como el tiempo estimado de dedicacin en base a los crditos totales (6 ECTS). Pretende ser una ayuda que permita establecer una planificacin respetando la autonoma y el desarrollo de una estrategia personal del estudiante. La segunda parte recoge los detalles especficos de los contenidos del programa y las orientaciones apropiadas para cada tema. La finalidad de este apartado es guiar a los estudiantes durante el desarrollo del curso para facilitar el estudio autnomo de los contenidos recogidos en el libro de texto bsico recomendado, supliendo las orientaciones que los profesores dan antes de explicar los temas en la enseanza presencial. Para cada tema se presentan los siguientes apartados: CONTENIDOS En este apartado se presenta una relacin de los contenidos concretos del tema. INTRODUCCIN Se centra el tema en el contexto del programa, relacionndolo con lo que se ha estudiado anteriormente, o bien presentndolo como una primera etapa de un proceso que ser analizado en sus distintos aspectos en temas posteriores. Se introducen los contenidos y las preguntas bsicas que deben plantearse y que se resuelven a medida que se estudia el captulo. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Se exponen los resultados especficos que el estudiante ha de conseguir despus de trabajar con los contenidos del tema. RECOMENDACIONES PARA EL ESTUDIO El objetivo de este apartado es ayudar a aproximarse eficazmente al estudio del tema. Se incluye un guin de los contenidos con el fin de ayudar a organizar la informacin con una secuencia lgica y ordenada. CONCEPTOS CLAVE Se indican los conceptos fundamentales del tema. PREGUNTAS DE REPASO Contiene preguntas de respuesta abierta, que exigen leer y reflexionar sobre los conceptos tratados en el tema. Ayudan a fijar y ordenar los contenidos, a expresarlos con palabras propias, a resumirlos y a aplicarlos a ejemplos distintos de los utilizados en el texto.

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BIBLIOGRAFA Se recomiendan diversos textos para ampliar o profundizar sobre los contenidos que se han estudiado en el tema, que tambin pueden utilizarse para consultar dudas o problemas de comprensin sobre aspectos concretos del mismo. Se han seleccionado algunos textos de nivel general, equivalentes al texto bsico recomendado, y se citan los captulos correspondientes al tema. Tambin se incluyen algunos textos especficos de nivel superior. TEST DE AUTOEVALUACIN En cada tema se incluye un test de autoevaluacin accesible en la plataforma para que el estudiante pueda hacer un seguimiento de su aprendizaje.

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PLAN DE TRABAJO PROGRAMA TEORIA UNIDAD I. Fisiologa vegetal de las plantas con flor (Angiospermas). 1. 2. 3. 4. Estructura de la planta Transporte y nutricin Reproduccin y desarrollo Respuestas de la planta al medioambiente

UNIDAD II. Fisiologa animal: sistemas de regulacin 5. Sistema endocrino 6. Sistema nervioso UNIDAD III. Fisiologa animal: sistemas efectores 7. Sistema digestivo 8. Sistema circulatorio 9. Sistema respiratorio 10. Sistema excretor 11. Sistema inmune UNIDAD IV. Fisiologa animal: reproduccin y desarrollo 12. Reproduccin y desarrollo PROGRAMA DE PRCTICAS Prcticas presenciales a realizar en el laboratorio: (1 sesin, 4 horas totales) Diseccin de un invertebrado (calamar) Diseccin de un vertebrado (pez) Prcticas no presenciales y virtuales que no requieren laboratorio pero s ordenador (14 horas totales) A realizar con el programa PhysioEx 6.0 (Editorial Pearson) o PhysioEx 9.0 (Editorial Pearson) Mecanismos de transporte y permeabilidad celular. Neurofisiologa del impulso nervioso. Fisiologa del sistema endocrino. Fisiologa cardiovascular. Mecanismo del sistema respiratorio. Procesos fsicos y qumicos de la digestin. Fisiologa del sistema renal. MATERIALES Texto bsico de estudio recomendado por el equipo docente para el programa de teora: - Fundamentos Bsicos de Fisiologa Vegetal y Animal, Planell R, Martinez JL, Escaso F. Editorial Pearson- UNED. 2011.
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Los guiones detallados y el material necesario para la prctica de laboratorio se pueden encontrar en la plataforma virtual.

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Cronograma y tiempos estimados

BLOQUES TEMTICOS Fisiologa vegetal de las plantas con flor (Angiospermas). CONTENIDOS TERICOS Trabajo de contenidos tericos, lectura de orientaciones, tutoras presenciales (C.A.) y on line Estudio autnomo y Pruebas de autoevaluacin TEXTO BSICO GUA DE ESTUDO TUTORIAS TEST AUTOEVALUACIN ON LINE 42h Trabajo de contenidos tericos, lectura de orientaciones, tutoras presenciales (C.A.) y on line Estudio autnomo y Pruebas de autoevaluacin TEXTO BSICO GUA DE ESTUDO TUTORIAS TEST AUTOEVALUACIN ON LINE 12h Trabajo de contenidos tericos, lectura de orientaciones, tutoras presenciales (C.A.) y on line Estudio autnomo y Pruebas de autoevaluacin TEXTO BSICO GUA DE ESTUDO TUTORIAS TEST AUTOEVALUACIN ON LINE 38h Trabajo de contenidos tericos, lectura de orientaciones, tutoras presenciales (C.A.) y on line Estudio autnomo y Pruebas de autoevaluacin TEXTO BSICO GUA DE ESTUDO TUTORIAS TEST AUTOEVALUACIN ON LINE 4h 96h ! 65 % 44h ! 30%
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ACTIVIDADES PRCTICAS Resolucin de ejercicios, problemas Material grfico y presentaciones (ppt)

TIEMPO ESTIMADO ORIENTATIVO

Tema 1. Estructura de la planta Tema 2. Transporte y nutricin Tema 3. Reproduccin y desarrollo Tema 4. Respuestas de la planta al medioambiente

50h

8h Fisiologa animal: sistemas de regulacin Resolucin de ejercicios, problemas de gentica Material grfico y presentaciones (ppt) PRACTICAS (OBLIGATORIAS Y EVALUABLES) Mecanismos de transporte y permeabilidad celular (No Presencial - 2h). Neurofisiologa del impulso nervioso (No Presencial - 2h). Fisiologa del sistema endocrino (No Presencial - 2h). 8h Fisiologa animal: sistemas efectores Tema 7. Sistema digestivo Tema 8. Sistema circulatorio Tema 9. Sistema respiratorio Tema 10. Sistema excretor Tema 11. Sistema inmune Resolucin de ejercicios, problemas Material grfico y presentaciones (ppt) PRACTICAS (OBLIGATORIAS Y EVALUABLES) Fisiologa cardiovascular (No Presencial - 2h). Mecanismo del sistema respiratorio (No Presencial - 2h). Procesos fsicos y qumicos de la digestin (No Presencial - 2h). Fisiologa del sistema renal (No Presencial - 2h). 20h Fisiologa animal: reproduccin y desarrollo Tema 12. Reproduccin y desarrollo Resolucin de ejercicios, problemas Material grfico y presentaciones (ppt) PRACTICAS (OBLIGATORIAS Y EVALUABLES) ! Diseccin de un invertebrado (Presencial. 2h lab +1h cuaderno evaluacin) ! Diseccin de un vertebrado (Presencial. 2h lab +1h cuaderno evaluacin) 8h 140h Evaluacin final 10h 6 12h

II

Tema 5. Sistema endocrino Tema 6. Sistema nervioso

20h

III

58h

IV

6 crditos (ECTS) ! 150h

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

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UNIDAD I

Fisiologa vegetal de las plantas con flor (Angiospermas)

En este primer bloque se analiza la fisiologa de las plantas con flor, las angiospermas. Inicialmente se estudia la estructura de las mismas, tanto a nivel de tejidos como a nivel de individuo. Una vez conocida la forma en que se disponen las distintas partes de la planta se estudiar la manera en qu obtienen los nutrientes que necesitan y cmo se distribuyen a todo el organismo. La reproduccin y el desarrollo son parte importante de la vida de la planta por lo que su estudio permitir conocer cmo se producen. Finalmente, las plantas viven en un entorno que les influye por lo que deben responder al mismo. Las distintas respuestas que manifiestan y cmo se regulan permitir una mejor comprensin de la fisiologa vegetal y su importancia a la hora de la supervivencia.

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TEMA 1. ESTRUCTURA DE LAS ANGIOSPERMAS La clula vegetal, Histologa vegetal. Estructura de una angiosperma

CONTENIDOS La clula vegetal Histologa vegetal Estructura de una angiosperma INTRODUCCIN Al igual que ocurre en los animales, existen distintos tipos de plantas con su propia fisiologa. Si bien hay elementos comunes tambin aparecen caractersticas propias de cada grupo. Estudiar todos ellos sera bastante complejo y requiere ms tiempo del que se dispone en la presente asignatura por lo que se ha reducido el estudio a los conceptos bsicos de la fisiologa de las plantas con flor o angiospermas, el ltimo grupo de plantas en aparecer. Al igual que en otros organismos multicelulares, la clula es la unidad bsica de las angiospermas. Aunque presenta elementos que tambin aparecen en las clulas de animales como el ncleo, el retculo endoplsmico o las mitocondrias, algunos de los orgnulos que tiene son exclusivos de plantas. El cloroplasto es quiz el elemento ms representativo junto con la pared celular. Su importancia en la fotosntesis hacen de l un orgnulo importante para la supervivencia de la planta siendo el responsable de que pueda utilizar la luz para la sntesis de azcares. La pared celular y la vacuola, por su parte, permiten a la planta mantener su rigidez adems de tener otras funciones. Las clulas se disponen en tejidos que tienen diversas funciones. A diferencia de lo que ocurre en animales en el caso de las angiospermas no existen sistemas definidos sino que las funciones que realizan estos se encuentran difusas a lo largo de todo el individuo. Si existe alguna especializacin como pueda ser la de absorcin de nutrientes del suelo por la raz o la de realizar la fotosntesis en la hoja, pero los tejidos vegetales destacan por su capacidad de regeneracin y de poder diferenciarse de una manera ms verstil que en animales. El conjunto de tejidos estructurado da lugar al individuo, que puede presentar una morfologa muy variada en funcin del hbitat que tiene. Sin embargo, suele haber dos elementos que son generalmente comunes a todas las angiospermas como son la raz y el vstago. El vstago, a su vez, puede presentar tallo y hojas siendo su morfologa de lo ms variada. En esta primera aproximacin a la estructura de las angiospermas es importante comprender las caractersticas que presentan ya que van a ser determinantes a la hora de entender su fisiologa y poder analizar sus respuestas ante los desafos ambientales que se les presentan.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca:
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Las caractersticas principales de la clula vegetal y su importancia en la misma. Los distintos tipos de tejidos que presenta una planta angiosperma y su disposicin en el individuo. La estructura general de una planta con flor y las funciones de cada una de las partes que presenta.

Recomendaciones para el estudio del Tema 1:

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Para el estudio de este tema recomendamos el captulo 1 del libro de texto bsico propuesto. Es importante tener en cuenta que se trata de obtener una visin completa de la estructura integrando tanto el nivel celular como el tisular para poder comprender la continuidad del individuo desde la raz hasta el tallo y las hojas, lo que permitir entender en los prximos temas las relaciones que se establecen a nivel fisiolgico y su importancia para la vida de la planta. GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS ! La clula vegetal o La pared celular o Los plastidios: el cloroplasto o La vacuola Histologa vegetal o Meristemos o Tejidos adultos Estructura de una angiosperma o Raz o Tallo o Hojas

! !

PREGUNTAS DE REPASO ! Las plantas, como el resto de seres vivos pluricelulares, presentan una arquitectura general. Cules son los elementos, conocidos como rganos vegetativos, que conforman esta arquitectura? Explicar brevemente su funcin primaria. ! Hacer un esquema de una clula vegetal resaltando los elementos propios de ellos en relacin a los encontrados en la clula animal tipo. ! Como en los animales, las clulas presentan distintos tipos celulares que llevan a cabo papeles diferentes. Explicar las funciones de las clulas del colnquima, del parnquima y del esclernquima. ! Realizar un esquema con los distintos tejidos que se pueden encontrar en una planta en funcin de su origen, composicin y funcin. ! Los tejidos conforman sistemas y rganos, cules son los sistemas de tejidos que conoce? Definir brevemente cada uno de ellos. BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010 Bibliografa de ampliacin Azcn-Bieto, Joaqun; Taln, Manuel. Fundamentos de fisiologa vegetal (2 Ed). Editorial McGraw-Hill, 2008. Campbell, Neil; Reece, Jane. Biologa (7 Ed). Editorial Mdica Panamericana, 2007. MacAdam, Jennifer. Structure and function of plants. Editorial Wiley-Blackwell, 2009 Nabors, Murray. Introduccin a la botnica. Editorial Pearson-Addison Wesley, 2006. Paniagua Gmez lvarez, Ricardo. Biologia celular (3 Ed). McGraw-Hill, 2007.
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Sadava, David; Heller, Graig; Orians, Gordon; Purves, William; Hillis, David. Vida. La ciencia de la biologa (8 ed). Editorial Panamericana, 2008. Taiz, Lincoln; Zeiger, Eduardo. Plant Physiology (4 Ed). Editorial Sinauer, 2006. TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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TEMA 2. TRANSPORTE Y NUTRICIN EN LAS PLANTAS CON FLOR Absorcin y sntesis de nutrientes. Transporte y distribucin de los nutrientes.

CONTENIDOS ! ! ! ! Absorcin y transporte de agua y sales minerales Fotosntesis y transporte de productos fotosintticos y otros nutrientes Macro y micronutrientes Asimilacin del nitrgeno y el azufre

INTRODUCCIN Para sobrevivir las angiospermas deben obtener nutrientes del entorno, como el resto de los seres vivos. Por un lado, tienen que obtener agua y sales minerales que son los componentes principales del citoplasma celular. El agua es vital para la supervivencia por lo que la deben obtener del entorno a travs de las races. Adems tambin obtienen del suelo los iones y los minerales que precisan como por ejemplo el sodio y el potasio, de gran importancia en la fisiologa celular. Tras absorber el agua y los minerales por la raz deben distribuirse a todo el individuo a travs del xilema. Aprovechando la cohesin de las molculas de agua y la transpiracin la planta consigue que tanto el agua como los minerales lleguen a las zonas ms altas y puedan acceder a las clulas. Por otro lado, al igual que los animales las plantas tienen macromolculas con esqueletos hidrocarbonados por lo que deben obtener el carbono de su entorno. A diferencia de los animales, presentan una peculiaridad que comparten con ciertos organismos como bacterias o vegetales unicelulares: son capaces de sintetizar hidratos de carbono a partir del dixido de carbono de la atmsfera gracias a la energa que aporta la luz solar. De esta manera pueden obtener el carbono que necesitan para las distintas macromolculas ya que las distintas rutas de sntesis se encuentran interconectadas en el metabolismo celular. Al igual que el agua y los minerales, los hidratos de carbono y otras molculas deben distribuirse lo que se hace a travs del floema. El sistema de transporte tambin se aprovecha de las propiedades fsicas de los elementos y las clulas para llegar a las distintas clulas gracias al sistema de flujo por presin. Adems de agua, minerales y carbono la planta tambin precisa de otros componentes para sus procesos fisiolgicos. El oxgeno y el hidrgeno lo obtiene a travs del agua o la respiracin pero el nitrgeno debe obtenerlo gracias a la accin de bacterias ya que no es capaz de asimilar el nitrgeno atmosfrico. Gracias al proceso de nitrificacin las bacterias fijan el nitrgeno atmosfrico para dar lugar a amoniaco y amonio que posteriormente se convierten en nitratos y nitritos, las formas que absorben las plantas. De esta manera las angiospermas obtienen el nitrgeno necesario para la sntesis de bases nitrogenadas, aminocidos y otros compuestos. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: Cmo absorbe y distribuye la planta el agua y las sales minerales. El proceso de la fotosntesis y la distribucin de los hidratos de carbono a las distintas partes de la planta. El ciclo del nitrgeno y el papel de la planta en el mismo. La importancia de los distintos nutrientes y qu papel tienen en la clula. Los fundamentos de todos estos procesos para comprender su interrelacin y la influencia que tienen en el control de la vida de la planta.

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Recomendaciones para el estudio: Para el estudio de este tema se recomienda el captulo 2 del texto bsico propuesto. A la hora de estudiar conviene tener presente la importancia de los conceptos de fsica adquiridos para comprender los procesos de transporte y absorcin adems de la relacin que existe entre el transporte en el xilema y en el floema. Los procesos que ocurren en el ciclo del nitrgeno, por su parte, tienen una gran importancia ya que este elemento forma parte de macromolculas vitales como los cidos nucleicos y las protenas. GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS ! ! ! ! ! ! Absorcin de agua y sales minerales Transporte de agua y sales minerales en el xilema Produccin de hidratos de carbono: fotosntesis o Etapa de absorcin de la luz o Fijacin del dixido de carbono y biosntesis de hidratos de carbono Transporte de productos fotosintticos y otros nutrientes Macro y micronutrientes: elementos limitantes del crecimiento de la planta Ciclo del nitrgeno y del azufre

PREGUNTAS DE REPASO ! ! ! ! ! La planta capta agua y minerales del medio, explicar que elementos intervienen en este proceso. Qu es el potencial hdrico? El xilema tiene un papel importante en el transporte de iones y agua, explicar que estructuras participan en el mismo y como se lleva a cabo. Describir el papel de los minerales esenciales en la planta. Describir brevemente el modelo de flujo por presin. Las plantas ejercen un papel crucial en el ciclo del nitrgeno. Explicar como participan en el ciclo del nitrgeno indicando los elementos esenciales y su importancia.

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010 Bibliografa de ampliacin Azcn-Bieto, Joaqun; Taln, Manuel. Fundamentos de fisiologa vegetal (2 Ed). Editorial McGraw-Hill, 2008. Campbell, Neil; Reece, Jane. Biologa (7 Ed). Editorial Mdica Panamericana, 2007. MacAdam, Jennifer. Structure and function of plants. Editorial Wiley-Blackwell, 2009 Nabors, Murray. Introduccin a la botnica. Editorial Pearson-Addison Wesley, 2006. Sadava, David; Heller, Graig; Orians, Gordon; Purves, William; Hillis, David. Vida. La ciencia de la biologa (8 ed). Editorial Panamericana, 2008. Taiz, Lincoln; Zeiger, Eduardo. Plant Physiology (4 Ed). Editorial Sinauer, 2006.

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TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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TEMA 3. REPRODUCCIN Y DESARROLLO DE LAS PLANTAS CON FLOR

Reproduccin sexual y asexual. Ciclo vital de las angiospermas.

CONTENIDOS Reproduccin sexual Reproduccin asexual Germinacin, desarrollo y floracin

INTRODUCCIN Uno de las caractersticas que presentan los seres vivos es su capacidad de reproducirse. La forma de hacerlo depende del organismo y en el caso de las angiospermas se puede realizar por medio de la reproduccin sexual, donde se produce una fusin de gametos que dan lugar a un individuo diferente de los dos parentales, o por medio de reproduccin asexual, situacin en la que los individuos resultantes son iguales al parental. El ciclo vital de las angiospermas se caracteriza por presentar una alternancia de generaciones donde un individuo diploide da lugar a un individuo haploide que producir los gametos para dar lugar de nuevo a una planta diploide. A lo largo de este ciclo se pueden observar distintas etapas que se inician con la formacin del nuevo cigoto para dar lugar al embrin dentro de la semilla. La semilla se dispersar y germinar dando lugar a un nuevo individuo que crecer hasta alcanzar la madurez e iniciar su propio proceso reproductivo al formar las estructuras que intervienen en el proceso, las flores. Tras la floracin y la fecundacin se produce el fruto con la semilla en su interior, que se dispersar para continuar el ciclo. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! ! ! El ciclo vital de las angiospermas diferenciando las dos generaciones que se producen y los procesos responsables del paso de una forma a otra. La diferencia entre reproduccin sexual y reproduccin asexual as como las ventajas y desventajas de cada una. Las distintas etapas de la vida de una planta y los eventos que se producen en cada una de ellas para comprender su importancia dentro del ciclo vital.

Recomendaciones para el estudio: Para el estudio de este tema se recomienda el captulo 3 del texto bsico propuesto. Es importante centrarse en los conceptos como la alternancia de generaciones, la doble fecundacin o los mecanismos de control de la floracin o de la germinacin que permiten entender muchos de los procesos posteriores que se dan en la vida de la planta adems de ser importantes a la hora de estudiar el siguiente tema. GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS Reproduccin sexual Reproduccin asexual Desarrollo de las semillas Germinacin de las semillas Crecimiento y desarrollo
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Floracin

PREGUNTAS DE REPASO ! ! ! ! ! Dentro de las plantas existen varios tipos de reproduccin. Explicar los distintos tipos que se conocen. La flor es parte crucial en el proceso de reproduccin sexual. Dibujar una flor indicando los elementos que la componen y la funcin que desempean. Definir embrin y semilla explicando la diferencia entre ambos. Cmo se puede dispersar la semilla para poder reproducirse? Qu es la floracin? Explicar la relacin entre la floracin y los ritmos circadianos. Una planta pasa, a lo largo de su vida, por distintas etapas. Realizar un esquema cronolgico de esas etapas indicando las caractersticas ms relevantes de las mismas.

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010 Bibliografa de ampliacin Azcn-Bieto, Joaqun; Taln, Manuel. Fundamentos de fisiologa vegetal (2 Ed). Editorial McGraw-Hill, 2008. Campbell, Neil; Reece, Jane. Biologa (7 Ed). Editorial Mdica Panamericana, 2007. MacAdam, Jennifer. Structure and function of plants. Editorial Wiley-Blackwell, 2009 Nabors, Murray. Introduccin a la botnica. Editorial Pearson-Addison Wesley, 2006. Sadava, David; Heller, Graig; Orians, Gordon; Purves, William; Hillis, David. Vida. La ciencia de la biologa (8 ed). Editorial Panamericana, 2008. Taiz, Lincoln; Zeiger, Eduardo. Plant Physiology (4 Ed). Editorial Sinauer, 2006. TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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TEMA 4. HORMONAS VEGETALES: DESARROLLO Y RESPUESTA DE LAS PLANTAS CON FLOR AL AMBIENTE
Hormonas vegetales. Efectos de las hormonas y la relacin entre ellas. Mecanismos de respuesta de las plantas a los cambios ambientales.

CONTENIDOS ! ! ! Hormonas vegetales Inmunidad frente a agentes patgenos Fisiologa del estrs

INTRODUCCIN Un individuo sigue a lo largo de su vida una serie de etapas que se encuentran regulada de manera que a medida que crece y se desarrolla se producen distintos eventos que le llevan desde la fase juvenil a la fase adulta. Como cualquier organismo vivo, una planta durante su desarrollo se ve sometida a la accin del entorno en sus ms diversas manifestaciones como la sequa, la inundacin, el estrs salino o los cambios de temperatura. A esto hay que aadir las agresiones que otros seres vivos pueden realizar. Para poder sobrevivir a todos estos fenmenos ha desarrollado mecanismos de respuesta que le permiten mantener su homeostasis y adaptarse a los cambios. Los principales actores que intervienen en el desarrollo y tienen un papel en la respuesta al ambiente son las hormonas, que tradicionalmente se agrupan en cinco tipos aunque se han ido describiendo nuevos tipos conforme se ha desarrollado la metodologa para su estudio. La respuesta de la planta, tanto en el desarrollo como en la adaptacin al medio, se debe a un equilibrio entre las distintas hormonas de tal forma que es poco frecuente la respuesta de todo o nada siendo en la mayor parte de los casos respuestas graduales que dependen de muchos factores. Adems, los distintos tejidos pueden responder de distinta manera a una misma hormona e, incluso, variar en su respuesta en funcin de los cambios ambientales. Gracias a esta forma de regulacin y control de los mecanismos celulares la planta puede sobrevivir a una gran variedad de cambios que, de otro modo, podran ser letales. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! ! ! ! Los fundamentos bsicos de la actuacin de las hormonas. Las distintas hormonas vegetales y los procesos principales que regulan. Los mecanismos de defensa de la planta ante una agresin por parte de otros organismos vivos. Los mecanismos de respuesta de la planta ante los cambios en la temperatura, la salinidad o la disponibilidad de agua.

Recomendaciones para el estudio: Para el estudio de este tema se recomienda el captulo 4 del texto bsico propuesto. Es importante centrarse en los conceptos como la alternancia de generaciones, la doble fecundacin o los mecanismos de control de la floracin o de la germinacin que permiten entender muchos de los procesos posteriores que se dan en la vida de la planta adems de ser importantes a la hora de estudiar el siguiente tema.

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GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Hormonas vegetales: conceptos bsicos Auxina Giberelinas Citoquininas Etileno cido Abscsico Brasinoesteroides Oligosacarinas Fotocromo Inmunidad frente a agentes patgenos Fisiologa del estrs o Estrs hdrico o Estrs salino o Estrs trmico o Estrs por hipoxia o anoxia

PREGUNTAS DE REPASO ! ! ! Como el resto de seres vivos, las plantas tienen mecanismos de defensa ante la agresin de organismos. Describir las posibles respuestas que puede llevar a cabo la planta. Realizar un esquema de las distintas hormonas vegetales que se conocen indicando en qu procesos participan y cmo realizan su funcin. La luz depende en gran medida de la luz para sobrevivir, respondiendo a la misma segn varia en el entorno. Explicar los distintos tipos de fotorreceptores que se conocen y que influencia tienen en la respuesta a la luz de la planta. Una planta pasa, a lo largo de su vida, por distintas etapas. Realizar un esquema cronolgico de esas etapas indicando las caractersticas ms relevantes de las mismas. Realizar un esquema de los distintos estmulos fsicos que se conocen que pueden actuar y las respuestas que lleva a cabo la planta en su interaccin con el medio.

! !

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010 Bibliografa de ampliacin Azcn-Bieto, Joaqun; Taln, Manuel. Fundamentos de fisiologa vegetal (2 Ed). Editorial McGraw-Hill, 2008. Campbell, Neil; Reece, Jane. Biologa (7 Ed). Editorial Mdica Panamericana, 2007. MacAdam, Jennifer. Structure and function of plants. Editorial Wiley-Blackwell, 2009 Sadava, David; Heller, Graig; Orians, Gordon; Purves, William; Hillis, David. Vida. La ciencia de la biologa (8 ed). Editorial Panamericana, 2008. Taiz, Lincoln; Zeiger, Eduardo. Plant Physiology (4 Ed). Editorial Sinauer, 2006.
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TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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UNIDAD II

Fisiologa animal: sistemas de regulacin

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TEMA 5. LAS HORMONAS EN LOS ANIMALES

Hormonas y sus acciones. Sistemas endocrinos de invertebrados. Sistemas endocrinos de vertebrados.

CONTENIDOS ! ! ! Las hormonas y sus acciones Sistemas de regulacin hormonal en invertebrados Sistemas de regulacin hormonal en vertebrados

INTRODUCCIN En los animales el control de las funciones fisiolgicas se realiza por medio de dos sistemas, el sistema endocrino y el sistema nervioso, que se ver en otro tema. El sistema endocrino es un componente importante en la regulacin de la homeostasis y el desarrollo de los animales ya que lleva a cabo su regulacin por medio de hormonas, molculas que actan a distancia y producen efectos generalmente en el rango del medio-largo plazo, complementando as la regulacin nerviosa que es a corto plazo. El sistema endocrino es un sistema difuso compuesto por distintas glndulas que se encuentran repartidas en distintas localizaciones. Las hormonas se producen en estas glndulas y se liberan al medio circulante o al medio que encontramos en el interior del animal para que se distribuyan y alcancen las clulas que responden a su estmulo. Debido a su mayor diversidad en cuanto a grupos y especies el sistema endocrino de invertebrados presenta una mayor variedad de hormonas y glndulas, lo que hace especialmente complejo su estudio. Los grupos mejor conocidos en su regulacin hormonal son los moluscos, los insectos y los crustceos mientras que en el resto de grupos la informacin es mucho ms fragmentada. Algo similar ocurre en los vertebrados, donde se conoce mucho mejor el sistema endocrino de mamferos gracias a los estudios en humanos que en el resto de vertebrados. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! ! ! ! Como pueden actuar las hormonas en funcin de su estructura qumica a nivel celular. Los distintos sistemas endocrinos de invertebrados, especialmente el de moluscos, insectos y crustceos. Los procesos que se regulan de manera hormonal y su importancia dentro de la fisiologa del animal. El sistema endocrino de los peces, anfibios, reptiles, aves y mamferos.

Recomendaciones para el estudio: Para el estudio de este tema se recomienda el captulo 6 del texto bsico propuesto. Es importante recordar que se trata de conocer el conjunto de la regulacin hormonal para poder comprender cmo se produce el control. Es de especial importancia entender los procesos regulados, cmo ocurren y qu objetivo tienen, ms que aprenderse las hormonas que actan teniendo en cuenta que nos encontramos en equilibrios que marcan el devenir del proceso regulado. Adems, estudiar el tema analizando las novedades que se producen de un grupo respecto al anterior permite
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comprender el proceso de incorporacin de nuevos mecanismos de regulacin hormonal. GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS ! ! Las hormonas y sus acciones Sistemas de regulacin hormonal en invertebrados o Gusanos no segmentados o Anlidos o Moluscos o Artrpodos ! Insectos ! Crustceos o Equinodermos Sistemas de regulacin hormonal en vertebrados o Peces o Anfibios y reptiles o Aves y mamferos

PREGUNTAS DE REPASO ! ! ! ! Qu es una hormona? Realizar una lista de las principales hormonas en vertebrados indicando donde se producen y cmo actan. Los insectos sufren dos procesos muy caractersticos conocidos como muda y metamorfosis. Hacer un breve resumen de cmo se regula cada uno de ellos y como se lleva a cabo indicando las hormonas ms relevantes que participan. El sistema endocrino est formado por varias glndulas que tienen una localizacin muy dispersa por el cuerpo. Sobre un dibujo esquemtico de un hombre indicar la posicin aproximada de cada una de ellas y las hormonas que producen. La insulina es una hormona producida por el pncreas mientras que el estradiol es una hormona producida en los ovarios. Indicar en ambos el mecanismo de accin hormonal explicando si existen diferencias y, en caso de que sea as, a que se deben. Indicar, en aquellos casos que sea posible, que hormonas participan en los siguientes procesos en los distintos grupos de vertebrados: ! Metabolismo glucdico ! Control del crecimiento ! Caracteres sexuales secundarios ! Control de la secrecin hormonal

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010 Bibliografa de ampliacin Campbell, Neil; Reece, Jane. Biologa (7 Ed). Editorial Mdica Panamericana, 2007. Hickman, Cleveland; Roberts, Larry; Larson, Allan; lAnson, Helen; Eisenhour, David. Principios integrales de zoologa (14 ed). Editorial McGraw-Hill-Interamericana, 2009. Muoz Viejo, Antonio; Prez Bote, Jos Luis; da Silva Rubio, Eduardo. Manual de Zoologa. Editorial Universidad de Extremadura Servicio de Publicaciones, 2009.
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Sadava, David; Heller, Graig; Orians, Gordon; Purves, William; Hillis, David. Vida. La ciencia de la biologa (8 ed). Editorial Panamericana, 2008. Pinder, L; Pottinger, T; Billinghurst, Z; Depledge, M. Endocrine function in aquatic invertebrates and evidence for disruption by environmental pollutants. R&D Technical Report E67, 1999. TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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TEMA 6. SISTEMA NERVIOSO

La neurona. El impulso nervioso. La sinapsis. El sistem nervioso en invertebrados y vertebrados.

CONTENIDOS
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La neurona: tipos El impulso nervioso La sinapsis Sistema nervioso en invertebrados y vertebrados

INTRODUCCIN El xito evolutivo de muchos metazoos se debe, en parte, a su capacidad de sentir e interpretar los estmulos que reciben del medio que les rodea, todo ello con una precisin asombrosa. Los animales reciben estmulos de naturaleza diversa, mecnicos (sonidos, vibraciones), trmicos, qumicos y visuales, a travs de estructuras especiales situadas en la superficie. La presencia de un sistema nervioso ms o menos complejo permite integrar y procesar esos estmulos y elaborar finalmente una respuesta motora, una secrecin glandular, etc. Todas estas percepciones son integradas en los centros nerviosos, desde donde se elaboran las respuestas ms diversas, tanto mecnicas como de comportamiento. La actividad animal depende del funcionamiento, coordinado con precisin, de muchas clulas que componen el organismo. Las clulas ms importantes para realizar esta coordinacin son las clulas nerviosas, llamadas neuronas, que transmiten informacin mediante una combinacin de seales elctricas y qumicas. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! La base fsica de la funcin neuronal. ! La complejidad de los sistemas nerviosos desde un punto de vista anatmico, en invertebrados y vertebrados. ! Cmo distintas morfologas y estructuras han contribuido a la adaptacin de grupos de animales a diferentes ambientes y hbitos. ! Algunas adaptaciones importantes desde un punto de vista evolutivo. ! El funcionamiento fisiolgico bsico del sistema nervioso. Recomendaciones para el estudio del Tema 6: Para el estudio de este tema recomendamos el captulo 7 del libro de texto bsico propuesto. Es importante tener en cuenta que se trata de obtener una visin completa de la funcin nerviosa a lo largo de la escala evolutiva, desde un punto de vista tanto anatmico como fisiolgico, para comprender que la presencia de sistemas nerviosos ms complejos permiten procesar mayor cantidad de estmulos, de naturaleza muy diversa. Cuanto mayor es esta capacidad, aumentan tambin las posibilidades de los metazoos de responder al medio que les rodea, de adaptarse y en definitiva de sobrevivir.
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GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS Elementos bsicos del proceso de relacin La neurona: tipos El impulso nervioso o o Potencial de reposo y potencial de accin Sinapsis qumica Transmisin del impulso nervioso entre neuronas: sinapsis o Sinapsis elctrica Sistema nervioso de invertebrados Sistema nervioso de vertebrados o Sistema Nervioso Central: cerebro y mdula espinal o Sistema Nervioso Perifrico

CONCEPTOS CLAVE Sistema nervioso neurotransmisor. central, sistema nervioso autnomo, neurona, sinapsis,

PREGUNTAS DE REPASO ! ! ! ! ! El sistema nervioso est formado por varios tipos celulares. Indicar cules son y las funciones que desempean. Explicar cmo se produce el impulso nervioso indicando cmo se genera y cmo se realiza su propagacin. Qu es la sinapsis? Realizar un dibujo indicando los distintos elementos que participan y el mecanismo de transmisin. En mamferos el sistema nervioso se divide en sistema nervioso central y sistema nervioso perifrico, qu papel tiene cada uno dentro del organismo? El SNC y el SNP estn en comunicacin para poder llevar a cabo su funcin. Cmo se produce esta comunicacin entre ellos.

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010 Bibliografa de ampliacin Brusca RC, Brusca GJ. Invertebrados. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin Curtis H, Barnes S. Schnek A, Masarini A. Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 7 edicin. 2008. Freeman S. Biologa. Pearson-Addison Wesley. 3edicin. 2009. Hickman CP, Roberts LS, Larson A, lAnson H, Eisenhour D. Principios integrales de zoologa. Editorial Mc Graw Hill. 13 edicin.
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Kardong KV. Vertebrados: anatoma comparada, funcin y evolucin. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin. Mader S S. Biologa. Biologa. Mc Graw Hill. 9edicin.2008. Muoz A, Perez J, da Silva E. Manual de zoologa. Coleccin manuales UEX-65. Universidad de Extremadura. 1 edicin. 2009 Randall D, Burggren W, French K. Eckert: Fisiologa animal. Mecanismos y adaptaciones. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 4 edicin. Rupert E, Barnes D. Zoologa de los invertebrados. Editorial Mc Graw HillInteramericana. 6 edicin. Sadava D, Heller H C, Orians G H, Purves W H, Hillis D M. Vida. La Ciencia de la Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 8 edicin. 2009. TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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UNIDAD III

Fisiologa animal: sistemas efectores

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TEMA 7. SISTEMA DIGESTIVO

Estrategias alimentarias. La funcin digestiva. Fisiologa de la digestin. Aparatos digestivos en invertebrados y vertebrados

CONTENIDOS
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Estrategias alimentarias La funcin digestiva Fisiologa de la digestin Aparatos digestivos en invertebrados y vertebrados

INTRODUCCIN Como seres vivos, los animales deben tomar del medio externo las sustancias necesarias para el mantenimiento de sus estructuras y funciones vitales. Estos nutrientes, junto con el conjunto de procesos que tienen lugar para obtenerlos y utilizarlos, se denomina nutricin. A diferencia de las plantas los metazoos son organismos hetertrofos, lo que implica que no pueden sintetizar sus propios nutrientes a partir de molculas inorgnicas, y deben hacerlo a partir de materia orgnica ya elaborada. Para poder incorporarlas, los organismos disponen de un sistema digestivo, encargado de transformar el alimento en pequeas molculas que sern utilizadas finalmente por las clulas de estos animales como nutrientes. Cuanto ms complejo es el organismo, ms difcil es transportar el alimento a las clulas, por lo que a nivel evolutivo, se ha favorecido la aparicin de sistemas circulatorios que han permitido la adaptacin de estos a ambientes muy diversos. Las clulas tambin necesitan oxgeno para poder llevar a cabo la respiracin celular y otros procesos metablicos. En los organismos pluricelulares ms simples, la difusin es suficiente para hacer llegar los gases hasta las clulas. Sin embargo, los animales ms complejos toman el O2 del exterior gracias a un aparato respiratorio, que tambin les permite eliminar el CO2. Las sustancias de desecho son expulsadas a travs del aparato excretor. Los animales pluricelulares poseen gran cantidad de clulas que no estn en contacto con el exterior, por lo que a lo largo de la evolucin has desarrollado mecanismos para mantener su propio medio interno con unos parmetros qumicos y fsicos constantes. El mantenimiento de este equilibrio, vital para la supervivencia de las clulas y los organismos pluricelulares, se denomina homeostasis. El proceso de incorporacin de los nutrientes en los metazoos tiene dos procesos claramente diferenciados (en funcin de la naturaleza de los nutrientes) pero ntimamente relacionados entre s: La funcin digestiva y la respiratoria. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! Los distintos aparatos digestivos desde un punto de vista anatmico, en invertebrados y vertebrados. ! Las distintas morfologas y estructuras que han contribuido a la adaptacin de grupos de animales a diferentes ambientes y hbitos. ! Algunas adaptaciones importantes desde un punto de vista evolutivo. ! El funcionamiento fisiolgico bsico del sistema digestivo.
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Recomendaciones para el estudio del Tema 7: Para el estudio de este tema recomendamos el captulo 9 del libro de texto bsico propuesto. Es importante tener en cuenta que se trata de obtener una visin completa de la funcin digestiva a lo largo de la escala evolutiva, desde un punto de vista tanto anatmico como fisiolgico, para comprender que existen distintas estrategias modeladas a lo largo de la evolucin, que han permitido a diferentes grupos de organismos adaptarse a distintos ambientes y sacar el mximo rendimiento al alimento que los rodea. GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS ! ! ! Estrategias alimentarias La funcin digestiva Fisiologa de la digestin o o o o ! o o o o o o ! o o Tracto ceflico Tracto anterior: el esfago y el estmago Tracto medio: intestino delgado Tracto posterior Porferos Cnidarios Anlidos Moluscos Artrpodos Equinodermos Adaptaciones al patrn bsico: los rumiantes Glndulas anejas

Aparatos digestivos en invertebrados

Aparato digestivos en vertebrados

CONCEPTOS CLAVE Digestin, absorcin, enzimas digestivas, rumiantes, estmago, intestino, glndulas anejas. PREGUNTAS DE REPASO ! Los animales se adaptan a su entorno y forma de vida. Las adaptaciones anatmicas y de comportamiento que muestra un animal indican el tipo de alimentacin que puede tener. Explicar los distintos tipos de alimentacin en los organismos hetertrofos y las adaptaciones especficas para la alimentacin de los mismos. Dibujar el esquema general de un sistema digestivo indicando el papel de cada elemento en el mismo. Qu son las enzimas digestivas? Qu funcin tienen?

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Los herbvoros comen alimentos vegetales que son ricos en celulosa. Cmo pueden digerir la celulosa? El hgado es uno de los rganos ms importantes del organismo. Qu funciones tienen? Explicar cmo las lleva a cabo.

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010 Bibliografa de ampliacin Brusca RC, Brusca GJ. Invertebrados. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin Curtis H, Barnes S. Schnek A, Masarini A. Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 7 edicin. 2008. Freeman S. Biologa. Pearson-Addison Wesley. 3edicin. 2009. Hickman CP, Roberts LS, Larson A, lAnson H, Eisenhour D. Principios integrales de zoologa. Editorial Mc Graw Hill. 13 edicin. Kardong KV. Vertebrados: anatoma comparada, funcin y evolucin. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin. Mader S S. Biologa. Biologa. Mc Graw Hill. 9edicin.2008. Muoz A, Perez J, da Silva E. Manual de zoologa. Coleccin manuales UEX-65. Universidad de Extremadura. 1 edicin. 2009 Randall D, Burggren W, French K. Eckert: Fisiologa animal. Mecanismos y adaptaciones. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 4 edicin. Rupert E, Barnes D. Zoologa de los invertebrados. Editorial Mc Graw HillInteramericana. 6 edicin. Sadava D, Heller H C, Orians G H, Purves W H, Hillis D M. Vida. La Ciencia de la Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 8 edicin. 2009. TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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TEMA 8. SISTEMA CIRCULATORIO

Sistemas de transporte no especializados. El aparato circulatorio. Evolucin del aparato circulatorio en vertebrados. El corazn de mamferos: anatoma y funcionamiento

CONTENIDOS Sistemas de transporte no especializado Sistemas de transporte especializado: el aparato circulatorio Evolucin del aparato circulatorio en vertebrados El corazn de mamferos: anatoma y funcionamiento

INTRODUCCIN En animales muy pequeos (1mm o menos), los materiales se transportan por difusin hasta las clulas. Sin embargo, a medida que aumentan de tamao, la difusin no es suficiente para asegurar que los nutrientes, gases, etc, lleguen a ellas. Por ello, a lo largo de la evolucin surgen sistemas circulatorios que hacen posible este transporte entre las diferentes regiones del cuerpo. La sangre y la hemolinfa son los fluidos que transportan todas las sustancias y conforman tejidos complejos constituidos por diferentes tipos de clulas y juegan un importante papel en casi todas las funciones fisiolgicas. En general, el sistema circulatorio en los animales est constituido por las siguientes partes bsica: un rgano impulsor que bombea el fluido circulante por todo el cuerpo, un sistema arterial que transporta las diferentes sustancias hasta las clulas de los tejidos y un sistema venoso, que retorna desde los tejidos. En algunos sistemas circulatorios existen tambin capilares que conectan las arterias y las venas y, junto con stas, constituyen la circulacin perifrica. A lo largo del proceso evolutivo, el aparato circulatorio ha ido adquiriendo otras funciones como el transporte de hormonas, anticuerpos y, en los animales homeotermos, la regulacin de la temperatura. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! Los distintos sistemas circulatorios desde un punto de vista anatmico, en invertebrados y vertebrados. ! Distintas morfologas y estructuras circulatorias que han contribuido a la adaptacin de grupos de animales a diferentes ambientes y hbitos. ! La evolucin estructural y funcional del corazn de vertebrados. ! El funcionamiento del corazn de vertebrados. ! El funcionamiento fisiolgico bsico del sistema circulatorio. Recomendaciones para el estudio del Tema 8: Para el estudio de este tema recomendamos el captulo 10 del libro de texto bsico propuesto. Es importante tener en cuenta que se trata de obtener una visin general del sistema circulatorio y de su funcionamiento a lo largo de la escala evolutiva, desde un punto de vista tanto anatmico como fisiolgico, para comprender que existen distintas estrategias modeladas a lo largo de la evolucin, que han permitido a diferentes grupos de organismos pluricelulares adaptarse a distintos ambientes y
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hacer llegar a sus clulas los nutrientes slidos y gaseosos con la mayor eficacia posible. GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS ! ! Sistemas de transporte no especializado Sistemas de transporte especializado: el aparato circulatorio o o ! o o o o ! ! o Abiertos Cerrados Peces Anfibios Reptiles Aves y mamferos Activacin elctrica del corazn

Evolucin del aparato circulatorio en vertebrados

El corazn de mamferos: anatoma y funcionamiento Panormica del sistema cardiovascular

CONCEPTOS CLAVE Sangre, hemolinfa, circulacin abierta y cerrada, circulacin doble y simple, corazn, vlvulas, ndulo senoauricular, sstole, distole. PREGUNTAS DE REPASO
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Un sistema circulatorio consta de varios elementos, cules son estos elementos?, qu papel tiene cada uno? Dentro de los vertebrados encontramos que hay diversos tipos de sistema circulatorio. Dibujar los distintos tipos de sistemas que conoces dentro de vertebrados indicando en qu tipo de vertebrado se puede encontrar. Explicar la evolucin del corazn a lo largo de los vertebrados indicando el papel de las innovaciones que se producen. Qu es el sistema linftico? Qu es la presin sistlica? Y la presin diastlica? Explicar brevemente la importancia clnica de estos dos valores.

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BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010. Bibliografa de ampliacin Brusca RC, Brusca GJ. Invertebrados. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin

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Curtis H, Barnes S. Schnek A, Masarini A. Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 7 edicin. 2008. Freeman S. Biologa. Pearson-Addison Wesley. 3edicin. 2009. Hickman CP, Roberts LS, Larson A, lAnson H, Eisenhour D. Principios integrales de zoologa. Editorial Mc Graw Hill. 13 edicin. Kardong KV. Vertebrados: anatoma comparada, funcin y evolucin. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin. Mader S S. Biologa. Biologa. Mc Graw Hill. 9edicin.2008. Muoz A, Perez J, da Silva E. Manual de zoologa. Coleccin manuales UEX-65. Universidad de Extremadura. 1 edicin. 2009 Randall D, Burggren W, French K. Eckert: Fisiologa animal. Mecanismos y adaptaciones. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 4 edicin. Rupert E, Barnes D. Zoologa de los invertebrados. Editorial Mc Graw HillInteramericana. 6 edicin. Sadava D, Heller H C, Orians G H, Purves W H, Hillis D M. Vida. La Ciencia de la Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 8 edicin. 2009. TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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TEMA 9. SISTEMA RESPIRATORIO

Intercambio gaseoso. Evolucin del sistema respiratorio. Pigmentos respiratorios.

CONTENIDOS Intercambio gaseoso Evolucin del sistema respiratorio Pigmentos respiratorios INTRODUCCIN Los sistemas respiratorios animales estn relacionados con el intercambio de gases entre las clulas y el entorno que las rodea. El O2 es un elemento imprescindible para la supervivencia de las clulas, ya que est involucrado en la respiracin celular, donde se obtiene energa mediante procesos de oxidacin de determinadas molculas y se genera CO2 que debe ser eliminado. Mientras que en metazoos primitivos y relativamente simples, la difusin es suficiente para hacer llegar este O2 a todas las clulas del organismo, la aparicin de animales estructuralmente ms complejos y de mayor tamao va ligada a la aparicin de sistemas que aseguran el transporte de oxgeno a las clulas y la eliminacin del dixido de carbono generado en ellas durante el metabolismo celular. Hay que tener en cuenta que la fuente de O2, denominada medio respiratorio, es el aire en animales terrestres y el agua para la mayora de los animales acuticos. La diferencia de medio del cual extraer el O2 que necesitan las clulas ha modelado a lo largo del tiempo diferentes sistemas respiratorios, ms o menos complejos anatmicamente, pero muy eficaces a la hora de extraer el O2 del medio externo que rodea a cada grupo de metazoos. En muchos animales, la mayor parte de los tejidos no tiene acceso directo al medio respiratorio. En estos casos, la superficie respiratoria es un epitelio hmedo y delgado que separa el medio externo de la sangre u otro lquido circulante, encargado de transportar los gases hacia y desde las clulas del resto del organismo. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! Los distintos sistemas respiratorios desde un punto de vista anatmico, en invertebrados y vertebrados. ! Cmo distintas morfologas y estructuras han contribuido a la adaptacin de grupos de animales a diferentes ambientes y hbitos. ! Los distintos pigmentos respiratorios que contribuyen al transporte de gases en los distintos fluidos circulantes. ! Cmo se produce el intercambio gaseosos. ! El funcionamiento fisiolgico bsico del sistema respiratorio. Recomendaciones para el estudio del Tema 9: Para el estudio de este tema recomendamos el captulo 11 del libro de texto bsico propuesto. Es importante tener en cuenta que se trata de obtener una visin general del sistema respiratorio y de su funcionamiento a lo largo de la escala evolutiva, desde un punto de vista tanto anatmico como fisiolgico, para comprender que existen distintas estrategias modeladas a lo largo de la evolucin, encaminadas a una mayor
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captura de O2 y una expulsin del CO2 ms eficaz. Esto ha permitido a diferentes grupos de organismos pluricelulares adaptarse a distintos ambientes, con presiones parciales de oxgeno muy diferentes (aire, agua) y hacer llegar a sus clulas los nutrientes gaseosos con la mayor eficacia posible. GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS ! ! Intercambio gaseoso Evolucin del sistema respiratorio o o o o ! Respiracin cutnea Branquias Trqueas Pulmones

Pigmentos respiratorios

CONCEPTOS CLAVE Respiracin celular, inspiracin, espiracin, trqueas, branquias, pulmones, pigmentos respiratorios. PREGUNTAS DE REPASO
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Explicar las ventajas y desventajas que se encuentran los animales a la hora de respirar segn el medio donde vivan (acutico o terrestre). Qu es una trquea? Qu tipo de animales las poseen?. Hacer un esquema de las partes que la componen indicando cmo se produce el transporte de oxgeno. Realizar un cuadro donde se muestren los sistemas de intercambio gaseoso que se conocen, indicando cmo se realizan y las ventajas y desventajas que presentan. Explicar cmo se produce el intercambio gaseoso en mamferos explicando la funcin de los distintos elementos que participan. Qu es la hemoglobina? Explicar su papel dentro del organismo.

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010. Bibliografa de ampliacin Brusca RC, Brusca GJ. Invertebrados. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin Curtis H, Barnes S. Schnek A, Masarini A. Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 7 edicin. 2008. Freeman S. Biologa. Pearson-Addison Wesley. 3edicin. 2009.

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Hickman CP, Roberts LS, Larson A, lAnson H, Eisenhour D. Principios integrales de zoologa. Editorial Mc Graw Hill. 13 edicin. Kardong KV. Vertebrados: anatoma comparada, funcin y evolucin. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin. Mader S S. Biologa. Biologa. Mc Graw Hill. 9edicin.2008. Muoz A, Perez J, da Silva E. Manual de zoologa. Coleccin manuales UEX-65. Universidad de Extremadura. 1 edicin. 2009. Randall D, Burggren W, French K. Eckert: Fisiologa animal. Mecanismos y adaptaciones. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 4 edicin. Rupert E, Barnes D. Zoologa de los invertebrados. Editorial Mc Graw HillInteramericana. 6 edicin. Sadava D, Heller H C, Orians G H, Purves W H, Hillis D M. Vida. La Ciencia de la Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 8 edicin. 2009. TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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TEMA 10. SISTEMA EXCRETOR

Estructuras de excrecin no especializadas. Sistemas de excrecin en invertebrados y vertebrados. El rin de mamferos. La neurona. Control de la funcin renal.

CONTENIDOS Intercambio gaseoso Evolucin del sistema respiratorio Pigmentos respiratorios INTRODUCCIN Las reacciones qumicas que hacen posible la vida tienen lugar en soluciones acuosas. Si se rompe el equilibrio entre agua y solutos, los seres vivos pueden sufrir consecuencias graves en sus procesos fisiolgicos. Los animales se enfrentan a problemas diferentes derivados de que el medio que les rodea sea acutico o terrestre y del tipo de respiracin y alimentacin que poseen. Para mitigar los problemas derivados del desequilibrio hdrico provocado por el ambiente en que vive cada grupo de metazoos, a lo largo de la evolucin se han desarrollado sistemas excretores encargados de mantener el equilibrio osmtico en el medio interno de los organismos, permitiendo as la supervivencia de las clulas que lo componen. Su funcionamiento se basa en la absorcin controlada de agua o sales en cada caso concreto, ya que el equilibrio inico depende del mantenimiento de una concentracin estable de solutos entre el medio interno y externo de las clulas. Por lo tanto, el equilibrio hdrico, el equilibrio inico se encuentra estrechamente relacionados con el sistema excretor. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! Los distintos sistemas excretores desde un punto de vista anatmico, en invertebrados y vertebrados. ! Cmo distintas morfologas y estructuras excretoras han contribuido a la adaptacin de grupos de animales a diferentes ambientes y hbitos. ! La evolucin estructural y funcional del rin de vertebrados, en concreto de los mamferos. ! La fisiologa de la nefrona como unidad bsica funcional del rin de vertebrados. ! El funcionamiento fisiolgico del sistema excretor. Recomendaciones para el estudio del Tema 10: Para el estudio de este tema recomendamos el captulo 12 del libro de texto bsico propuesto. Es importante tener en cuenta que se trata de obtener una visin general del sistema excretor y de su funcionamiento a lo largo de la escala evolutiva, desde un punto de vista tanto anatmico como fisiolgico. Es necesario comprender que existen distintas estrategias modeladas a lo largo de la evolucin, encaminadas a una eliminacin de los desechos nitrogenados ms eficaz, as como del mantenimiento del equilibrio salino, vital para la supervivencia de los organismos. De ah la importancia de conocer el funcionamiento del rin de vertebrados y su relacin con los procesos de excrecin y osmorregulacin.
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GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS

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Estructuras de excrecin no especializadas Sistemas de excrecin especializados o o Aparatos excretores de invertebrados. Protonefridios, metanefridios, glndulas antenales y tbulos de Malpighi. Aparatos excretores de vertebrados. Pronefros, mesonefros y metanefros.

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El rin de mamferos: Fisiologa de la nefrona Funcin del rin en vertebrados o o Excrecin Osmorregulacin

CONCEPTOS CLAVE Protonefridios, metnefridios, glndulas, antenales, tubos de Malpighi, rin de mamferos, nefrona, excrecin, osmorregulacin. PREGUNTAS DE REPASO
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El nitrgeno es un componente importante de las protenas pero al mismo tiempo tambin es un elemento de desecho de la descomposicin de las mismas. Qu estrategias conoces para su eliminacin del organismo? Los invertebrados han desarrollado diversas estructuras para realizar la excrecin. Indicar aquellas que se conocen y realizar un dibujo esquemtico de las mismas. Explicar su funcionamiento. Cul es el componente principal del sistema excretor en vertebrados? Hacer un dibujo indicando cada uno de los elementos que lo componen. Resumir las distintas adaptaciones que se han desarrollado en los vertebrados para mantener el agua y poder sobrevivir a los distintos ambientes en que se desarrollan. Entre el volumen de filtrado glomerular y el volumen urinario existe una diferencia. A qu se debe?

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010. Bibliografa de ampliacin Brusca RC, Brusca GJ. Invertebrados. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin Curtis H, Barnes S. Schnek A, Masarini A. Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 7 edicin. 2008.
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Freeman S. Biologa. Pearson-Addison Wesley. 3edicin. 2009. Hickman CP, Roberts LS, Larson A, lAnson H, Eisenhour D. Principios integrales de zoologa. Editorial Mc Graw Hill. 13 edicin. Kardong KV. Vertebrados: anatoma comparada, funcin y evolucin. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin. Mader S S. Biologa. Biologa. Mc Graw Hill. 9edicin.2008. Muoz A, Perez J, da Silva E. Manual de zoologa. Coleccin manuales UEX-65. Universidad de Extremadura. 1 edicin. 2009. Randall D, Burggren W, French K. Eckert: Fisiologa animal. Mecanismos y adaptaciones. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 4 edicin. Rupert E, Barnes D. Zoologa de los invertebrados. Editorial Mc Graw HillInteramericana. 6 edicin. Sadava D, Heller H C, Orians G H, Purves W H, Hillis D M. Vida. La Ciencia de la Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 8 edicin. 2009. TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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TEMA 11. SISTEMA INMUNE

Hormonas y sus acciones. Sistemas endocrinos de invertebrados. Sistemas endocrinos de vertebrados

CONTENIDOS ! ! ! Conceptos bsicos de inmunologa Inmunidad en invertebrados Inmunidad en vertebrados

INTRODUCCIN Los animales se encuentran sometidos a diversas agresiones del medio a las que deben responder. Para ello, el sistema inmune presenta distintos mecanismos que permiten al animal neutralizar y eliminar aquellos agentes que pueden causar daos en sus tejidos u rganos. En el caso de vertebrados, especialmente los mamferos que son los ms estudiados, encontramos dos tipos de respuesta. Por un lado hay una serie de mecanismos que responden de manera inespecfica ante cualquier tipo de agente, agrupndose en la llamada respuesta innata o inespecfica. Por otro lado, aquellos mecanismos que responden de manera selectiva ante determinadas amenazas de manera especfica conforman la llamada respuesta adquirida. Mientras en la respuesta innata intervienen tanto clulas como agentes fsicos y qumicos como puedan ser la fiebre o el sistema complemento, en la respuesta adquirida intervienen clulas y anticuerpos, molculas de naturaleza proteica que reconocen un agente de manera especfica y lo marcan para su posterior eliminacin. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! ! ! ! Los principales conceptos relacionados con la inmunidad. La respuesta innata de los vertebrados La respuesta adquirida que se produce en los vertebrados Como se obtienen los anticuerpos y los fundamentos de su gran diversidad

Recomendaciones para el estudio: Para el estudio de este tema se recomienda el captulo 11 del texto bsico propuesto. El sistema inmune es un sistema difuso que interviene en los distintos tejidos, presentando sus propias particularidades. Hay que tener en cuenta que no se est realizando un estudio detallado de este sistema, siendo importante diferenciar entre la respuesta innata y la respuesta adquirida, as como los elementos bsicos que las componen y cmo actan. GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS
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Conceptos bsicos de inmunologa o o Inmunidad inespecfica Inmunidad adquirida

Inmunidad en invertebrados
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Inmunidad en vertebrados o o Respuesta inespecfica Respuesta adquirida ! ! o o Respuesta humoral Respuesta celular

Estructura de los anticuerpos Hipersensibilidad

Funcionamiento incorrecto del sistema inmune

CONCEPTOS CLAVE

PREGUNTAS DE REPASO ! ! ! ! ! Defina inmunidad y los distintos tipos que se encuentran en los animales. Comente los mecanismos de respuesta inmune de invertebrados Realice un esquema de los sistemas de respuesta inmune no especfica de vertebrados. Explique el proceso de activacin de la respuesta humoral en vertebrados. Qu es un fenmeno de hipersensibilidad?, qu tipos conoce?

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010 Bibliografa de ampliacin Campbell, Neil; Reece, Jane. Biologa (7 Ed). Editorial Mdica Panamericana, 2007. Hickman, Cleveland; Roberts, Larry; Larson, Allan; lAnson, Helen; Eisenhour, David. Principios integrales de zoologa (14 ed). Editorial McGraw-Hill-Interamericana, 2009. Sadava, David; Heller, Graig; Orians, Gordon; Purves, William; Hillis, David. Vida. La ciencia de la biologa (8 ed). Editorial Panamericana, 2008 TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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UNIDAD IV

Fisiologa animal: reproduccin y desarrollo

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TEMA 12. REPRODUCCIN Y DESARROLLO

Reproduccin asexual y sexual. Desarrollo embrionario.

CONTENIDOS Reproduccin asexual Reproduccin sexual Desarrollo embrionario INTRODUCCIN En algunos grupos de metazoos ms primitivos, la reproduccin asexual, por escisin o gemacin, constituye el mecanismo por el cual aseguran la continuidad de la especie. Sin embargo, la aparicin de la reproduccin sexual es un momento clave en la evolucin, ya que es la base principal de la renovacin gentica y por lo tanto de la evolucin de las distintas especies. Este tipo de reproduccin requiere de unas clulas especiales, los gametos, de distinto sexo generalmente. Este tipo de clulas se forman como consecuencia de un proceso particular de divisin celular, la meiosis, y son la nica fase haploide del ciclo biolgico diplonte que caracteriza a los metazoos. En el proceso meitico, se produce un fenmeno, el entrecruzamiento o intercambio de informacin entre pares de cromosomas homlogos, que aumenta la variabilidad gentica de los gametos y tambin la de la generacin de descendientes. De este modo, aumentan las combinaciones allicas en una poblacin, aumentando as las probabilidades de respuesta a variaciones en el medio, y por lo tanto de adaptacin. La reproduccin sexual se caracteriza por la fusin de los ncleos de los dos gametos (fecundacin), originando un cigoto diploide, que supone el comienzo de un nuevo organismo. A partir de este momento el desarrollo del animal se produce en dos fases. La primera, el desarrollo embrionario, permite la formacin completa del embrin y concluye en el nacimiento. Posteriormente, durante el desarrollo postembrionario, el organismo sufre una serie de cambios ms o menos bruscos, que le permiten alcanzar un estado adulto y la madurez sexual. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar el estudio de este tema se pretende que conozca: ! Las diferencias entre reproduccin sexual y asexual y las aportaciones de cada una. ! La complejidad de los mecanismos de reproduccin en invertebrados y vertebrados. ! Cmo se produce la fecundacin y los mecanismos de reconocimiento especieespecficos ! Las distintas estrategias reproductivas, importantes desde un punto de vista evolutivo. ! Las distintas etapas que componen el desarrollo embrionario y cmo se produce en los diferentes grupos de metazoos.
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Recomendaciones para el estudio del Tema 12: Para el estudio de este tema recomendamos el captulo 15 del libro de texto bsico propuesto. Es importante tener en cuenta que se trata de obtener una visin general del sistema reproductor y de su funcionamiento en metazoos invertebrados y vertebrados. Es necesario comprender las diferencias entre reproduccin sexual y asexual, y conocer las ventajas de cada una en trminos de adaptacin y supervivencia. Respecto al desarrollo embrionario, es imprescindible entender los fenmenos que tienen lugar durante este proceso, desde la formacin del cigoto tras la fecundacin, hasta la formacin de los diferentes rganos y tejidos diferenciados en cada grupo de metazoos. GUIN DETALLADO DE LOS CONTENIDOS

Reproduccin asexual Reproduccin sexual o o o o o o o Gametognesis Fecundacin: interna, externa Mecanismos de reconocimiento especie-especfica Mecanismos para evitar la poliespermia Tipos de huevos Estrategias reproductoras Ciclos reproductores Segmentacin Gastrulacin Organognesis Anexos embrionarios

Desarrollo embrionario o o o o

CONCEPTOS CLAVE Reproduccin sexual y asexual, gametognesis, fecundacin, poliespermia, reaccin acrosmica, estrategias reproductoras, ciclo menstrual, segmentacin, gastrulacin, organognesis. PREGUNTAS DE REPASO
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Explicar brevemente la diferencia entre reproduccin sexual y asexual indicando las ventajas de cada una. El medio acutico y el medio terrestre son muy diferentes, afecta esto en algo al proceso de la reproduccin? En caso de ser as, explicar que estrategias se han desarrollado en cada uno de ellos. Una vez formado el cigoto debe desarrollarse hasta dar un organismo completo. El primer paso es la blastulacin. Realizar un esquema donde se indique cmo se produce y los tipos de segmentacin (clivaje) que se conocen. En la gastrulacin se produce la diferenciacin en endodermo, mesodermo y ectodermo. Qu importancia tiene esto en el desarrollo del animal?
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Qu son las membranas extraembrionarias? brevemente cmo se desarrollan.

Decir cules son y comentar

BIBLIOGRAFA Escaso, F; Martnez, JL; Planell, R. Fundamentos bsicos de fisiologa vegetal y animal, Ed Pearson 2010. Bibliografa de ampliacin Brusca RC, Brusca GJ. Invertebrados. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin Curtis H, Barnes S. Schnek A, Masarini A. Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 7 edicin. 2008. Freeman S. Biologa. Pearson-Addison Wesley. 3edicin. 2009. Hickman CP, Roberts LS, Larson A, lAnson H, Eisenhour D. Principios integrales de zoologa. Editorial Mc Graw Hill. 13 edicin. Kardong KV. Vertebrados: anatoma comparada, funcin y evolucin. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 2 edicin. Mader S S. Biologa. Biologa. Mc Graw Hill. 9edicin.2008. Muoz A, Perez J, da Silva E. Manual de zoologa. Coleccin manuales UEX-65. Universidad de Extremadura. 1 edicin. 2009. Randall D, Burggren W, French K. Eckert: Fisiologa animal. Mecanismos y adaptaciones. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. 4 edicin. Rupert E, Barnes D. Zoologa de los invertebrados. Editorial Mc Graw HillInteramericana. 6 edicin. Sadava D, Heller H C, Orians G H, Purves W H, Hillis D M. Vida. La Ciencia de la Biologa. Editorial Mdica Panamericana. 8 edicin. 2009. TEST DE AUTOEVALUACIN Y ENLACES WEB En el curso virtual en la plataforma ALF se dispone de un test de autoevaluacin, con cuestiones referentes a los contenidos de este tema para ayudar a definir el nivel de conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales de este tema. Adems tambin se incluyen direcciones web a distintas pginas de inters relacionadas con el tema.

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