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INDICACIONES: Lee y analiza la siguiente receta y luego responde las

CUY CON PAPA

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2. En el texto hay tres partes bien diferenciadas. Escribe V (verdadero) o F (falso) al lado de cada afirmacin.

a la preparacin de la pachamanca.

Muchos pueblos de nuestro pas tienen una curiosa y antigua forma de cocinar sus alimentos y, Cajamarca es una de las ciudades que se caracteriza por sus sabrosos platos tpicos. Quieres saber qu necesitas y cmo puedes preparar un picante de cuy?
INGREDIENTES:

3. Explica, si las instrucciones de elaboracin que se dan siguen un orden temporal. 4. Subraya en el texto, las palabras que indican el orden de cada accin. 5. Dibuja un esquema como el siguiente y escribe las fases del proceso de la elaboracin del Cuy con Papa.

PREPARACIN:

Primero, se pela y parte el cuy por el vientre. Luego se deja secar un poco ms o menos 15 minutos. Despus, se prepara un aderezo con los dientes de ajo, pimienta, sal y comino al gusto; con este aderezo baamos el cuy. A continuacin, se coloca en un sartn un poco de manteca o aceite y se fre el cuy por el pecho hasta que se haya cocido un poco. Posteriormente, se voltea y se deja dorar. Finalmente, se sirve con papa picante y sus hojas de hierba buena. Puede acompaarse con un Solterito
1. De qu trato el texto? ..

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Corre el anillo por un portillo

Los nios que lo juegan se sientan en lnea o semicrculo con sus manos juntas y semiabiertas. El que ha sido elegido previamente encierra entre las suyas un anillo o una moneda. Luego va pasando, siempre con las manos cerradas, por entre las manos de los jugadores que esperan ser elegidos para que se les deposite el objeto. Mientras simula echar la prenda en las manos de cada uno de los jugadores, va recitando: Corre el anillo por un portillo, pas un chiquillo comiendo huesillos, a todos les dio menos a m. Otra variacin es: Al corre el anillo por un portillo, pas un chiquillo comiendo huesillos, a todos les dio menos a m; me fui a mi casita y me puse a llorar, lleg mi tatita, me dio un pesito y me hizo callar. Eche prenda, seorita o caballero. Cuando termina de recitar, pregunta: quin tiene la prenda? La persona interrogada debe descifrar el nombre del que la recibi. Si acierta, pasa a ocupar el puesto del que la recibi y ste debe entregar una prenda. Ediciones SM, Juegos y Tradiciones
1. Qu elemento es el ms apropiado para jugar corre el anillo? Un: a) Aro b) Pesito c) Semicrculo d) Anillo 2. De la lectura del texto se puede afirmar sobre el corre el anillo que: a) en l participan pocos nios. b) hace llorar a los nios. c) existen versiones de la cancin. d) hay juegos ms interesante que ste.

1. Este texto se trata principalmente de: A. cmo desarrollar la imaginacin, pintando tarjetas. B. las distintas formas de pintar una tarjeta. C. las distintas formas de hacer burbujas. D. cmo decorar tarjetas sin usar lpices. 3. Qu pasara si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy profundo? A. Los colores no se mezclaran. B. La tarjeta se hundira demasiado. C. Las burbujas reventaran muy rpidamente. D. Las burbujas no alcanzaran a pintar la tarjeta.

2. Para qu sirve la pajita que se pide? A. Para mezclar los colores. B. Para formar las burbujas. C. Para disolver el lavalozas. D. Para reventar las burbujas.

3. Qu ocurre con la persona que

a) b) c) d) pierde en el juego? Recita la cancin en la vuelta siguiente. Ocupa un puesto de menor importancia. Entrega alguna pertenencia como garanta. Termina de recitar la cancin como castigo.

4. Por cul palabra (sinnimo) podra

cambiarse la palabra subrayada en el texto, sin alterar la informacin? a) Adivina b) Responde c) Indica d) Elige

4. Qu se debe hacer, inmediatamente despus de mezclar los materiales en el recipiente? A. Introducir la pajita en la mezcla. B. Retirar la tarjeta y esperar que se seque. C. Poner el agua, la tmpera y el lavalozas en el recipiente. D. Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta. 5. Segn el texto, para qu se ocupa la hoja de block? A. Para tapar el recipiente. B. Para armar la tarjeta. C. Para impedir que las burbujas se revienten. D. Para limpiar las manchas que deje la mezcla.

5. Qu funcin cumplen los prrafos uno y dos, en el texto ledo? a) Entregan pistas del origen del corre el anillo. b) Explican la forma de jugar al corre el anillo. c) Indican la importancia de usar un anillo para el juego. d) Aclaran el modo para seleccionar al gua del juego.

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El run run Su confeccin es muy simple. Se hace con un botn generalmente grande, al que se le pasa un hilo por dos de sus hoyitos, y se amarra en las puntas, dejando el botn al medio. El juego consiste en hacer girar el hilo por los extremos y movindolo en forma de trenza que se estira con las manos a los lados varias veces con suavidad y ondulacin. De este modo el hilo se tensa al girarlo y produce un sonido parecido al zumbido de una abeja. El nombre de este juguete proviene del sonido que se produce cuando se hace girar. Ediciones SM, Juegos y Tradiciones 2. Por qu recibe el run run ese nombre? Por : A) el zumbido de abeja. B) el ruido al girar. C) la tensin del hilo. D) la ondulacin del botn. 4. Cul de las siguientes informaciones no sirve como instruccin para fabricar el run run? A) Utilizar un botn grande. B) Estirar el hilo en forma de trenza. C) Anudar las puntas del hilo. D) Pasar un hilo por los orificios del botn.

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RECETA DE PANQUEQUES INGREDIENTES litro de leche 1huevo 1 taza de harina sin polvo de hornear 3 cucharadas soperas de aceite PREPARACION 1. Mezclar en un recipiente los ingredientes y batir hasta que quede todo incorporado, debe quedar como un batido de yogurt. 2. Poner a calentar una sartn pequea de tefln con una pizca de aceite, y luego echar en ella una porcin de la mezcla (cucharn de sopa) se debe dar vuelta varias veces hasta que se dore el panqueque. 3. Rellene a gusto con manjar, mermelada o alguna crema salada.

1. Considerando la informacin del texto, el run run es un juego : A) artesanal. B) antiguo. C) curioso. D) suave. 3. La funcin del texto ledo es : A) identificar el tpico sonido del runrun. B) describir la fabricacin y forma de jugar al runrun. C) mostrar la inteligencia del hombre para crear juegos sencillos. D) comparar el sonido del runrun con el de ciertos insectos. 5. La palabra tensa puede sustituirse en el texto por: A) ubica. B) pone. C) endurece. D) entiesa.

6. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa, segn lo ledo? A) El botn debe girarse con suavidad. B) Las manos estiran el hilo con frecuencia. C) El sonido del runrun se parece a un zumbido. D) La trenza del hilo produce el ruido del juego.

1.Qu tipo de texto es el que acabas de leer? a) Noticia de cocina b) Carta de un cocinero c) Reportaje de recetas d) Receta de cocina 3. Marca la alternativa que muestra el orden en que encontramos los elementos en una receta de cocina. a) Preparacin, ingredientes, ttulo de la receta. b) Ingredientes, preparacin, ttulo de la receta. c) Ingredientes, ttulo de la receta, preparacin. d) Ttulo de la receta, ingredientes, preparacin. 5. Por qu es necesario escribir los ingredientes? Porque a) Permite saberla forma de preparar los panqueques. b) Muestra lo que se necesita para preparar los panqueques. c) Explica qu alimentos debemos comer para estar sanos. d) Describe las caractersticas de lo que se elabora en la cocina.

2. Para qu sirve este tipo de texto? a) Explica cmo podemos preparar un postre. b) Para saber cmo se encuentra un amigo. c) Entrega informacin de alguna noticia. d) Explica cmo aprender a usar algo. 4. Cul es la finalidad del ttulo en el texto? a) Mostrar que se trata de una receta de panqueques. b) Dar a conocer el tiempo que demora preparar la receta. c) Explicar cmo vamos a preparar los panqueques. d) Mostrar los ingredientes necesarios para preparar la receta.

6. Cules son las consecuencias de NO seguir las instrucciones en una receta?

En tu cuaderno inventa una receta para ser un buen estudiante.

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Gua de Aprendizaje 1. Cul es el propsito del texto Un pato de papel? A. Ensear a hacer origami. B. Explicar cmo hacer un pato con papel. C. Informar sobre qu es un doblez de valle. D. Mostrar imgenes para explicar una accin. 3. Los materiales necesarios para obtener el pato de la imagen final son: 2. Si en una instruccin para hacer un origami te indican realizar un doblez de valle significa que debes: A. doblar un papel. B. doblar por una lnea. C. doblar horizontalmente. D. doblar un papel hacia delante.

4. En la instruccin 4 se utilizan puntos suspensivos porque la accin:

A. solo papel. B. papel lustre, lpiz y tijera. C. papel cuadrado de color blanco. D. papel de color amarillo y lpices
rojo y negro para pintar.

A. queda en suspenso. B. no se explica totalmente. C. se complementa con la nmero

5.

D. se repite la misma accin en la

siguiente.

5. Qu funcin cumplen las imgenes?

A. Refuerzan las explicaciones de los pasos. B. Confunden a quien est realizando el diseo. C. Ilustran el producto final que debera obtenerse. D. Amplan la informacin, porque muestran otra forma de decorar las
cocadas.

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NORMATIVA GENERAL DE PARQUES NATURALES Los parques naturales son lugares protegidos en los que se puede disfrutar de la naturaleza y observar la flora y fauna. Existen normas o reglamentos que los visitantes deben respetar para que estas zonas se conserven en buen estado. Algunas de estas normas son las siguientes: 1. No se permite encender fuego dentro del parque. 2. Se puede acampar y comer slo en zonas sealadas. 3. Se deben utilizar los tarros de basura apropiados para cada desperdicio, los hay: para basura biodegradable, para latas, para papeles y tambin para plsticos. 4. No se puede llevar mascotas sueltas, para evitar que daen la flora o fauna del lugar. 5. Se prohbe sacar muestras de rocas, plantas o minerales dentro de los parques 1.- La funcin del texto es : A. Imaginar B. Entretener C. Informar D. Describir 2.- En el texto Se deben utilizar los tarros de basura apropiados para cada desperdicio. Esta informacin tiene como propsito: A. Reciclar la basura B. No depositar la basura en los tarros. C. Depositar la basura en los tarros. D. No reciclar la basura 4.- Por qu existen parques Naturales? A. Son lugares de recreacin. B. Para proteger y poder disfrutar de la flora y fauna . C. Para que las personas tengan trabajo. D. Para entretener a los nios. 6.- En el texto existen normas o reglamentos que los visitantes deben respetar. La palabra norma indica: A. Reglas B. Lneas C. Caminos D. Nombres 8.- Un sinnimo de flora y fauna es: A. Flores y rboles. B. Plantas y rboles C. Hombres y mujeres. D. Plantas y animales

3.- Por qu no se debe llevar mascotas sueltas a un parque natural? A. Las mascotas se pueden extraviar. B. Las mascotas se pueden lastimar. C. Para evitar que daen el parque. D. Porque no se pueden sacar plantas y animales del parque. 5.- En el texto las palabras acampar y comer indican: A. Cualidades del parque. B. Lugares del parque. C. Caractersticas del parque. D. Acciones que se pueden hacer en el parque. 7.- Cul de las siguientes oraciones est correctamente escrita? A. Se proibe sacar plantas del parque. B. La familia iva al parque. C. Se debe evitar ensuciar el parque. D. Los nios van a ser un jardn.