COLEGIO PRIVADO BILINGUE

La Asuncin
Madres Dominicas.

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FSICA

Alumna:...................................................................................... Grado: Cuarto - Quinto Grupo B Docente: Edgar Campos Lizrraga fecha: 13/julio/2013.

DINMICA LINEAL
CONCEPTO
La dinmica es parte de la mecnica que estudia la relacin entre el movimiento de los cuerpos y las fuerzas (es decir la causa del movimiento) que actan sobre ellos. En este caso nos referiremos al movimiento rectilneo.

La masade un cuerpo es la misma en cualquier lugardel universo.

SEGUNDA LEY DE NEWTON

Si sobre un cuerpo actan varias fuerzas,stas pueden ser reemplazadas por unasola, llamada fuerza resultante (FR), que es la suma de todas las fuerzas actuantes; luego estaley nos dice: "Toda fuerza resultante que acta sobreun cuerpo generar una aceleracin en lamisma direccin y sentido que la fuerzaresultante, tal que el valor de dicha aceleracines directamente proporcional a lafuerza resultante e inversamente proporcionala la masa del cuerpo.

PESO O FUERZA GRAVITATORIA

Es la interaccin entre la masa de la tierra y la masa de los cuerpos que estn en su campo gravitatorio.

g: Aceleracin de la gravedad.
OBSERVACIN: El peso est aplicado en el centro de gravedad de los cuerpos. Unidad (S.I): F newton (N) m kg a m/s2

INERCIA
Es la tendencia natural de un objeto a mantener un estado de reposo o a permanecer en movimiento uniforme en lnea recta (velocidad constante).

MASA Es una medida de la INERCIA que poseen los cuerpos; es decir que a mayor masa un cuerpo tendr ms inercia y ser ms difcilcambiar su velocidad, en cambio a menor inercia un cuerpo ejerce menor oposicin a modificar su velocidad.

OBSERVACIONES 1) La aceleracin de un cuerpo tiene la misma direccin y sentido que la fuerza resultante que la produce. 2) Si las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo permanecen constantes, entonces la aceleracin tambin ser constante. 3) La aceleracin que se imprime a un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza resultante aplicada. Por lo tanto si la fuerza resultante se duplica; la aceleracin tambin

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se duplica; si la resultante se reduce a la tercera parte, la aceleracin tambin lo har.

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Elijamos el sistema de ejes coordenados; se observa que:

4) La aceleracin que se imprime a un cuerpo es inversamente proporcional a la masa de dicho cuerpo. Es decir si aplicamos una misma fuerza a dos bloques A y B, de tal manera que la masa de B sea el doble que la masa de A, entonces la aceleracin de B ser la mitad de la aceleracin de A. Luego:

N = 20 newtons

MTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE DINMICA 1) Hacer un diagrama de cuerpo libre(D.C.L.) del cuerpo. 2) Elegir el sistema de ejes adecuados;un eje paralelo al movimiento (eje x) yotro perpendicular a l (eje y), y descomponertodas las fuerzas en estasdos direcciones. 3) Las componentes de las fuerzas perpendicularesal movimiento se anulanentre s, puesto que el cuerpo no semueve en esa direccin. Por lo tantoen el eje y hay equilibrio de fuerzas.

EJEMPLO 2: Determinar la aceleracin de los bloques; si no existe rozamiento.

mA = 3 kg mB = 2 kg g = 10 m/s2

SOLUCIN:

4) Las componentes de las fuerzas (eje x) en la direccin del movimiento cumplen la Segunda Ley de Newton:

Analizamos el sistema:

*m: Masa total EJEMPLO 1: Determinar la aceleracin del bloque demasa 2 kg, si no existe rozamiento. (g = 10 m/s2) EJEMPLO Si no existe rozamiento, determinar la aceleracin del bloque:

SOLUCIN: C.P.B. LA ASUNCIN PRAYER, STUDY AND SERVICE - 2013

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SOLUCIN:

4) Peso aparente dentro del ascensor:

Elijamos el sistema de ejes adecuados y descomponiendo.

a: sube (+) a: sube (-) P: Peso aparente W: Peso real

EJERCICIOS DE APLICACION.
Luego: 1. Con respecto a la Segunda Ley de Newton se cumple: a) La fuerza resultante y la aceleracin tienen diferentessentidos. b) La fuerza resultante y la aceleracin tienen direccionesperpendiculares. c) La fuerza resultante y la aceleracin tiene la mismadireccin y sentido. d) La fuerza resultante y la aceleracin tienen la mismadireccin y sentido opuestos. e) La fuerza resultante y la aceleracin no tienen la mismadireccin y sentido. 2. Dos esferas A y B son de madera y hierro respectivamente;ambas tienen el mismo volumen. Cul de stas ser ms difcil de acelerar? a) A b) B c) Ambas presentan igual dificultad d) No se puede precisar e) Ninguna. 3. Si la aceleracin de un cuerpo es cero podemos afirmarque: I. No actan fuerzas sobre l. II. Siempre se mueve con velocidad constante. III. El cuerpo est en equilibrio. a) I y II b) II y III c) I y III d) Slo II e) Slo III

CASOS ESPECIALES:
1) Aceleracin de un planoinclinado liso: cuerpo en un

2) Mquina de ATWOOD:

m1>m2

3) Aceleracin en funcin del ngulo:

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4. Un cuerpo se encuentra sometido a la accin de 2 fuerzas: F1= (21i + 28j) N F2 = (14i 4j) N Determinar la aceleracin del cuerpo, si su masa es de 5kg. a) 1 m/s2 b) 3 m/s2 c) 5 m/s2
d) 7 m/s2 e) 4 m/s2

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10. Hallar la reaccin entre los bloques B y C, si no existe rozamiento. (mA= 5 kg; mB= 3 kg; mC = 2 kg). a) 10N b) 15N c) 20N d) 25N e) 30N 11. Calcular F para que el bloque baje con una aceleracin constante de a = 10 m/s2. (m = 3 kg y g = 10 m/s2). a) 2N b) 1N c) 60N d) 30N e) 0 12. Se presenta la siguiente paradoja dinmica Cul es la conclusinque podemos sacar de sus aceleraciones en los casos (a) y (b) de las figuras? (No existe rozamiento y g = 10 m/s2)

5. Si no existe rozamiento, determinar la masa del cuerpo, si: a= 3i (m/s2); F1 = (40i) N; F2 = (10i)N a) 16,6 kg b) 10 kg c) 8 kg d) 9 kg
e) 3 kg

6. En el grfico mostrado determinar la aceleracin del bloque de masa 5 kg. (No existe rozamiento). a) 6 m/s2 b) 8 m/s2 c) 10 m/s2 d) 12 m/s2 e) 15 m/s2 7. Hallar la tensin en la cuerda A, si no existe rozamiento. a) 120N b) 160N c) 40N d) 60N e) 80N 8. Si no existe rozamiento, determinar la tensin en la cuerday la aceleracin de los bloques. (mA= 2kg ; mB= 3 kg y g = 10 m/s2). a) 2N; 1 m/s2 b) 8N; 2 m/s2 c) 16N; 4 m/s2 d) 24N; 2 m/s2 e) 18N; 4,5 m/s2 9. Calcular la fuerza "F" necesaria para que el carrito de juguetede masa 2 kg, partiendo del reposo recorra 100 m en (10)1/2 s. a) 10N b) 20N c) 30N d) 40N e) 50N C.P.B. LA ASUNCIN

a) aa> ab d) aa = ab+1

b) aa< ab c) aa = ab e) Faltan datos

13. Dentro de un ascensor hay una balanza sobre la cual hayuna persona; cuando el ascensor baja a velocidad constante la balanza marca 800N. Cul ser la lectura cuando la balanza acelere hacia abajo a razn de 5 m/s2? (g = 10 m/s2) a) 1200N b) 400N c) 600N d) 900 e) 500N

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