Ministerio de Educacin Nacional de Colombia Ministerio de Comunicaciones.

DISEO TECNO-PEDAGGICO SECUENCIA DIDCTICA: Colombia Aprende GRADO: 7 SABERES COMPETENCIA Conceptual
Reconoce los elementos planteamiento, nudo y desenlace de los cuentos e historietas Elaboro un plan textual, organizando la informacin en secuencias lgicas. Produzco una primera versin del texto narrativo teniendo en cuenta personajes espacio, tiempos y vnculos con otros textos y con mi entorno. Redacta una primera versin del cuento teniendo presente una enseanza positiva.

SESIN No:

FECHA:

DURACIN: DESEMPEOS DE COMPETENCIA EVIDENCIAS EVALUADORAS

Procedimental

Actitudinal

Produzco textos escritos que responden a necesidades especfi cas de comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezco nexos intertextuales y extratextuales.

Reflexin sobre nuestra vida moderna Demuestra sus sentimientos y pensamientos de una manera asertiva en la realizacin del trabajo. Elaboracin de una historieta de un cuento inventado escrito en pasado. Presenta el proyecto de historieta produciendo

texto con Inicio, Nudo,

Desenlace y Moraleja.
Produce textos donde expresa con sentido critico sus opiniones personales y solucin a situaciones segn el contexto Presentacin y exposicin de la historieta en power point

Maneja apropiadamente modos y tiempos verbales, signos de puntuacin, pronombres y conectores.

Establece la importancia de una comunicacin asertiva.

Presentacin del producto final para la respectiva aprobacin para ser editado.

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC : Con este trabajo con los estudiantes de grado 7.1 de la institucin educativa la Sultana buscamos despertar las habilidades de dibujo, iniciativa, creatividad para

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que ellos a travs de la produccin escrita expresen ese potencial creando un cuento sobre el Halloween donde se le darn todos los elementos necesarios como: escenario, personajes y temtica el cual, posteriormente ser plasmado en una historieta con inicio, nudo y desenlace. Todo esto le permitir al estudiante adquirir un nuevo conocimiento de una manera ms ldica utilizando varios enlaces que le brindaran herramientas para poder expresar sus pensamientos, sentimientos y emociones. (Los estudiantes deben previamente tener competencias en Word , power point y manejo de internet ). Se har una interiorizacin de la siguiente frase: No ser acaso que sta vida moderna est teniendo ms de moderna que de vida?" Recolectaremos los pensamientos y conclusiones con relacin a la frase dada. Llevaremos al aula de clase un dibujo de Mafalda para que los estudiantes expresen sus opiniones acerca de este personaje y tambin para que digan porque ella es tan conocida en el mundo de los comics. Los estudiantes resolvern una sopa de letras con palabras relacionadas con los conceptos de fundamentacin, despus de encontrar dichas palabras definirn estas con sus propias palabras. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1032477/terminologia_de_la_historieta.htm Se intiva a Los estudiantes observar dos videos que les darn las herramientas necesarias y les aclarara dudas sobre la historieta y el cuento. http://www.youtube.com/watch?v=l_RkUS5Nft0&noredirect=1 https://www.youtube.com/watch?v=nVrpCyzZ9Lo. Luego de ver estos videos se realiza una retroalimentacin conceptual, luego se orienta a los

estudiantes a que elaboraran un cuento sobre el Halloween con los siguientes parmetros: escenario cementerio; personajes nio , fantasma, esqueleto, y murcilago y se elaborara a travs del siguiente enlace http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/ se motiva a los estudiantes afirmara sus conocimientos visitando el siguiente enlace

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/091230historietas.elp/index.html se ajustan conceptos , se comparten en clase.

Luego se invita a ingresar a Flotanautas donde analizaran los personajes y las situaciones que los rodean, a travs de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-150375.html donde se abre un interrogante Necesito un bueno y un malo para crear tensin? Para que los estudiantes construyan con sentido critico un texto que dar solucin o recomendaciones a los personajes . Finalmente Los estudiantes plasmaran el cuento en un boceto elaborado en power point, donde producen una historieta aplicando innovacin y
creatividad. EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: se realiza recoleccin de las producciones en power point y se evalan los aportes realizados y plasmados en la

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AHD RECURSOS: lamina de mafalda, marcador y tablero, computadores porttiles.

WEBGRAFIA:

Bibliografa
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