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Escola ________________________________________________________________________________________ NOME COMPLETO ______________________________________________________ N ____ Turma ___ Ano - '# PRO E!!ORA: ______________________ ENC" ED#CAO: _____________________ C !""#$#C!%&' $#N! ( ___________________________ ) _________________________________ por cento*
1. 1.1
Observa a Figura 1 e usando a notao conveniente indica: duas retas paralelas ________________ Pg. 1
Figura 1
duas retas perpendiculares __________ duas retas o+l,quas __________________ um segmento de reta perpendicular - reta .D __________________________ uma semirreta que conten/a o ponto D ________________________________ um 0ngulo reto ____________________ um 0ngulo raso ____________________
2.
Figura 2
".
' 1aul 2 jardineiro. 3ara em+elezar um jardim decidiu construir um canteiro de flores, com a forma de um +uadrado, com 4,5 m de lado. 6ual 2 o per*metro desse canteiro7
4.
#.1.
Figura 3
complementares
reto
agudo
suplementares
8 ! soma da amplitude do 0ngulo com o angulo 2 igual a um 0ngulo ________________. Os ngulos e c/amam9se 0ngulos _______________________________. #.!. Observa a Figura #) onde o e p so duas retas ob(*+uas. -e 8 3 i92al a 13*#, 12al a a.4li(2de de 5 A4%e-e6(a !- c7lc2l!-.
Figura 4
:. .ti(iza o trans/eridor para medir a amp(itude dos 0ngu(os representados na Figura $.
Pg. 2
Figura
Figura 7
&.1. #ndica pela (etra correspondente: a1 :odos os pentgonos _______________ b1 :odos os quadrilteros _____________ c1 :odos os tri0ngulos ________________ &.!. #ndica, pela (etra correspondente a1 ;m ret0ngulo que no seja quadrado ________________ b1 ;m ret0ngulo que seja quadrado ___________________ c1 ;m pentgono irregular ____________________________
Figura 8
9. Observa a Figura 3 e co(oca uma) )na representao do 0ngu(o +ue tem de amp(itude mais de 34
graus e menos de 1!4 graus.
Figura Pg. 3 9
14. .ti(izando o trans/eridor e a r,gua graduada) constr5i os seguintes 0ngu(os -67 8 #$9 :6R 8 1"49
14.1.
Figura 10
1!. Considera o 0ngulo representado, na $igura11, 0ngulo ;<R. $az o transporte do 0ngulo AB1 para a reta r. );tiliza o compasso e a r2gua*
Figura 11
Pg. 4